EidosRu Центр дистанционного образования «Эйдос»
на главную написать письмо карта сайта
 
«Мой мир идей это комната с лампочкой.»
Шишкин Анатолий, 7 "В" класс, школа N 2, г. Лениногорск
Эвристические олимпиады Английский язык 2009 Говорят ученики
 
*

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Результаты XIX-й Всероссийской дистанционной эвристической олимпиады по английскому языку

22 января 2009 года

Говорят ученики

Акимова Татьяна, 3 класс, школа НОУ "ЛИК", г. Йошкар-Ола

Я решила принять участие в этой олимпиаде, чтобы проверить свои знания по английскому языку, попробовать фантазировать на этом языке и испытать себя.
Я сделала одно, главное открытие: как много ещё надо учить и не только учить. Нужно уметь фантазировать, быть креативной, как сейчас говорят. Я начала выполнять задания весело, но по мере продвижения вперед, почувствовала страх, что не смогу справиться со всеми вопросами. Я даже запаниковала и решила вообще ничего не отдавать. Но всё-таки, я поборола свою слабость и довела начатое дело до конца. Такие олимпиады помогают человеку найти в себе новые таланты. Каждое задание само по себе очень интересно, увлекательно, и, конечно же, необычно.
---

Валеев Глеб, 2 класс, школа НОУ "ЛИК", г. Йошкар-Ола

Я решил принять участие в олимпиаде, потому что мне показалось это очень интересно. Я хотел проверить свои знания. Я занимаюсь в специальной английской школе несколько лет, мне очень нравится. Мы изучаем интересные темы, учим новые слова. С этого года английский язык начали преподавать и в обычной школе. Специально к олимпиаде, я не готовился, использовал накопленные знания. Я ожидал, что будет скучный тест, проверяющий грамматику. Получилось всё наоборот. Мы мамой и порисовали, и посочиняли, а ещё меня освободили от школьных уроков, и тут уж радости моей не было предела. Лучше всего, мне кажется, у меня получилось задание про конкурс букв, потому что это задание мне больше всего понравилось. С ним я справился полностью самостоятельно. Простое, понятное и творческое. Не очень понравилось переводить стихотворение, но вроде получилось неплохо. Мы с мамой смеялись, когда его пропели. В общем, мне очень понравилось принимать участие в такой олимпиаде. Желаю организаторам олимпиады придумывать ещё такие весёлые, развивающие задания
---

Кузьмин Владислав, 3 "A" класс, школа N 22 с углубленным изучением иностранных языков, г. Ульяновск

Я решил попробовать свои силы в этой олимпиаде, потому что я никогда до этого не участвовал в олимпиадах такого типа, и мне было интересно узнать что-то новое. Во время подготовки к олимпиаде я просматривал разные задания в Интернете, повторял некоторые слова и фразы, просматривал грамматический материал. Во время выполнения заданий мне было весело и интересно, так как в голову приходили разные веселые и смешные идеи. Благодаря тому, что я много читал, я лучше всего выполнил задание номер .
---

Бадмаев Артем, 2 "А" класс, МОУ СОШ N 9, г. Улан-удэ

Принять участие в этой Олимпиаде я вызвался потому, что считал, что она будет интересной, верил в то, что она поможет мне получше владеть английским языком. Сейчас очень рад тому, что мои надежды оправдались. Для того, чтобы достичь результата, старался хорошо учиться на уроках английского языка в школе, а в процессе работы пришлось попотеть над словарями. Сначала было сложновато, особенно при выполнении первого задания, где шифровку нужно было переделать в текст. Но по мере выполнения заданий мне становилось все интереснее и интереснее. Довольно трудным оказалось и третье задание. Хоть перевод потешки про Полли мы с мамой нашли и Internete, но захотелось сделать свой. Думаю, получился. Быстрее всего я справился с 4 заданием, так как раньше знал 4 звука, которых нет в русском языке. Правда, вот рисовать на компьютере не научился. Желаю организаторам Олимпиады придумывать побольше интересных заданий, а себе – почаще разговаривать и читать на английском языке, заниматься в лингафонном кабинете. УДАЧИ!
---

Бадмажапова Селина, 3 "Б" класс, МОУ СОШ N 9, г. Улан-удэ

Жила-была девочка Селина. Училась в третьем классе 9 школы. И вот однажды прослышав про олимпиаду по английскому языку решила испытать, проверить себя. Взяв задание начала готовиться к олимпиаде, ожидая от неё победы и хорошего настроения. Во время выполнения предложенных заданий Селина научилась анализировать, работать со словарем. Лучше всего у неё получилось выполнение задания под номером 2.Труднее всего ей далось рифмовка текста. Но все- таки работать над заданиями было очень интересно и увлекательно.
---

Леконцева Анна, 5 "В" класс, гимназия N 111, г. Уфа

Я решила принять участие в этой олимпиаде потому что мне стало очень интересно, хочется попробовать свои силы и проверить свои знания, ведь главное не победа, а участие. Я готовилась к этой олимпиаде очень тщательно и настроена очень решительно. Я ждала от этой олимпиады сложных и интересных вопросов. Во время выполнения заданий мое настроение было приподнятое, мне было интересно отвечать на вопросы, переводить текст на английский язык.Лучше всего у меня получилось выполнить первое задание. Это у меня получилось благодаря моему уму, мыслям и фантазии. Труднее всего, на мой взгляд, было задание номер два. Но эти трудности я преодолевала с огромным удовольствием. Замечаний и предложений у меня, к сожалению нет. Мое настроение очень решительное, я старалась быть рассудительной. Мне очень интересно и я с нетерпением жду результатов олимпиады. Сегодня я сделала для себя очень важное открытие, что английский язык очень интересный и знать его необходимо. Он позволяет общаться с множеством людей, ведь это международный язык. Это интересный и звучный язык. Все задания, мне удалось выполнить, благодаря знаниям, которые я получила на уроках английского языка.
---

Павлов Данил, 2 "А" класс, гимназия N 111, г. Уфа

Когда я пошел в первый класс, то очень огорчился, что первоклассники не изучают английский язык, ведь у меня уже была компьютерная игра, которая помогала мне изучать анг яз. В этом году я очень обрадовался новому уроку- уроку анг яз. Все было так интересно-новые звуки, буквы. Поэтому я с большим желанием решил принять участие в олимпиаде. Ведь она будет для меня проверкой моих знаний, сил и фантазий. Олимпиада – как Олимпийские игры для спортсменов, поэтому я не ждал легких вопросов. Но когда я получил лист с заданиями, то очень удивился и испугался: ведь я еще не умею читать по-английски большие предложения. На помощь пришла моя учительница. Появился азарт и, с выполнением каждого задания мне становилось интересней и интересней. Лучше всего у меня получилось задание How do you do?, благодаря тому, что умею рисовать на компьютере и знаю английские звуки и задание The most popular letter, благодаря моей фантазии. Труднее всего было перевести рифмовку, но я смог преодолеть это, переводя текст, танцуя. Спасибо организаторам олимпиады, моей учительнице за то, что я смог принять участие в ней. С нетерпением жду новых интересных заданий.
---

Фалилеева Маша, 2 "Б" класс, МОУ СОШ N 9, г. Улан-удэ

Олимпиада – само слово звучит красиво, а тем более эвристическая, и я решила поучаствовать.
В целях подготовки я дополнительно слушала кассеты на английском языке, читала детские сказки на английском языке. Хотелось узнать что-нибудь новое. Во время выполнения задания чувства и настроения у меня не менялось, просто было интересно. Лучше всего у меня получилось задание №2. Это у меня получилось благодаря тому, что я очень много читаю и люблю сама сочинять рассказы и сказки. Труднее всего было задание № 4. Эти трудности я преодолела с помощью подсказки. Для себя я желаю знать английский также как и русский. В первом классе я прочитала книги Джоан Ролинг - ГАРРИ ПОТТЕР, Клайв Льюис – ХРОНИКИ НАРНИИ, К. Эпплгейт - АНИМОРФЫ. Мне хочется прочитать их на английском языке. Для учителя я желаю, чтобы дали побольше часов заниматься с нами. Для организаторов олимпиады я желаю интересных ответов по заданиям.
---

Журавлёва Майя, 1 "Д" класс, МОУ гимназия N 89, г. Тольятти

Мне нравится английский язык и я решила принять участие в этой олимпиаде. Я очень хотела победы, поэтому повторила весь изученный материал ( слова, буквы, звуки). Сначала я немного побаивалась, задания мне показались сложными, но затем я успокоилась и настроилась на работу. Стало очень интересно. Лучше всего у меня получилась валентинка. Труднее всего мне было переводить стих, т.к. на уроках такие задания мы еще не выполняли, но я работала со словарем и попыталась справиться с заданием. Я бы хотела посоветовать организаторам олимпиады сделать некоторые задания интереснее.
---

Рогачёва Татьяна, 1 "Б" класс, МОУ гимназия N 89, г. Тольятти

Как вы думаете, зачем мне английский язык? «Чтобы быть умной и образованной», - скажете Вы. А вот и не угадали. Я хочу быть похожа на мою учительницу английского языка - Елену Евгеньевну. Она настоящая английская королева. Красивая, мудрая, интересная, музыкальная. Она очень умная, знает много английских песенок и стихов. С ней никогда не бывает скучно. Она озорная, играет и танцует с нами. Каждый урок – это сказка в английском королевстве. Маленькие превращаются в больших, бодрствующие в спящих. Голос ее красивый звонкий волшебный, как колокольчик. А как же мне стать королевой, если я не буду знать английского языка? Значит, надо учить. Сегодня Елена Евгеньевна пригласила меня к себе на олимпиадный прием. Мы рассматривали валентинки, присуждали номинации подданным королевства, вместе с Polly и Sukey пили чай, искали друзей среди незнакомцев. Мне очень хотелось участвовать в беседе на английском языке, быть услышанной и понятой. А для этого надо владеть языком, как моя учительница. Поэтому я решила: буду учить английский язык не только в классе на уроке, но и со своими друзьями, всегда и везде. Когда-нибудь, я обязательно стану английской королевой.
---

Кокшарова Полина, 5 "В" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Я решила принять участие в этой олимпиаде, т.к. хочу лучше знать английский язык. Хочется проверить свои силы в этой области знаний. Для этого я усердно работала на уроках, занималась по дополнительному материалу. Ждала каких-то новых открытий, новых ощущений. Чувства были разные. То было радостно, когда задание было полегче, то было небольшое разочарование, если задание посложнее. Лучше всего у меня получилось задание №1. В этом мне помогло мое воображение. Трудней всего – задание №3. У меня не очень получается писать стихи. Хотелось бы, чтобы я делала все побыстрее. Желаю себе и всем участникам олимпиады удачи!
---

Данилов Михаил, 4 "А" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Я хотел бы связать свою жизнь с изучением иностранных языков. На участии в этой олимпиаде настояла моя мама. Я просто каждый день занимаюсь английским языком по одному часу. Я думал, что это будет тестовое задание. Сначала я испугался, потом развеселился. Мне кажется, что лучше всего у меня получилось продолжить стихотворение. Хотя это и было самым трудным заданием. Я не умею сочинять стихи даже на русском языке. Сначала я перевел стихотворение. Затем придумал продолжение на русском языке и только потом постарался написать на английском, подбирая слова в рифму и соблюдая придуманную мною идею. Затруднение вызвало и рисование сороконожки. Я еще не очень хорошо освоил программу Paint. Эти трудности я преодолел путем многократного повторения. Мне бы больше понравилось, если бы олимпиада включала в себя занимательные тесты.
---

Уржумов Артём, 5 класс, Центр детского творчества г. Междуреченска Кемеровской обл.

English is not my favourite subject at school.
I think PT, football trainings and sport are cool.
But I was glad to take part in the English Olympiad:
To create a new letter,
To write a poem and my own record,
To create a toy mascot for the London Olympiad.
---

Мусина Алина, 5 "Б", школа N 2, г. Лениногорск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что хотела проверить свои знания и ведь главное не победа, а участие. Я к олимпиаде готовилась очень серьезно и я знала, что не остановлюсь не перед какими сложностями надеюсь, что мои результаты будут положительными. У меня настроение было хорошее, я не огорчалась если у меня что-то не получалось, а шла вперед и верила в себя. Лучше всего у меня получилось 4-ое задание, оно было интересным, и к тому –же я думаю, заинтересовало многих. Я не могу сказать, что, что-то для меня было трудным, все задания были замечательными и полезными. Все трудности я преодолевала своими силами и с помощью поддержки учителей и родителей. Хочу поблагодарить учителей за то что не бросили в трудную минуту и во многом помогли. Большое спасибо организаторам олимпиады за отличные задания и прошу вас не останавливайтесь только на этом и продолжайте делать такие олимпиады.
---

Кузьмичева Наталия, 3 "А" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что мне было интересно, какие в ней могут быть задания и я хочу лучше знать английский язык. Я занималась на уроках с учителем, а дома с мамой. Мы посмотрели одно задание прошлой олимпиады. Сначала я испугалась, что задания очень трудные, но когда начала их выполнять, поняла, что смогу. Лучше всего у меня получилось второй задание про английские буквы. Мы уже выучили все буквы и мне было не трудно его сделать. Труднее всего было нарисовать звук, потому что я не очень хорошо рисую и сначала у меня получались очень смешные рисунки.
---

Куваева Мария, 1 "В" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

Я очень люблю английский язык, мечтаю выучить его в совершенстве. Очень люблю всякие творческие задания. Я смотрела английские книги с иллюстрациями, слушала английские песни. Жду, что мою работу оценят. Лучше всего у меня получилось рисунок звука. Этого я достигла благодаря тому, что это задание мне понравилось больше всего. Труднее всего было написать валентинку. Эти трудности я преодолевала, придумав несколько вариантов, потом выбрала самый подходящий.
---

Васильева Полина, 5 "В" класс, МОУ лицей N 1, г. Комсомольск-на-Амуре

В этой Олимпиаде я участвую в первый раз. Мне бы хотелось развить свои знания и умения, чтобы в дальнейшем продолжать изучение английского языка и стать первоклассным переводчиком.
---

Чотчаева Диана, 5 класс, МОУ СОШ N 2, г. Кисловодск

Я решила принять участие в олимпиаде, потому что хочу попробовать свои силы. При подготовке к олимпиаде я повторяла грамматику и сложную лексику. Ожидала тестовую работу, но увидела совершенно другое задание. Сначала я растерялась, но потом собрала волю в кулак и потихоньку что-то начало получаться. Лучше всего у меня получилось нарисовать и описать моего оленя. Этого я достигла своей фантазии и воображению. Труднее всего было сочинить рифму к песенке.
---

Саркисьян Нелли, 5 класс, МОУ СОШ N 2, г. Кисловодск

Когда я делала олимпиаду, мне было сначала трудно, но потом понравилось! Лучше всего у меня получилась 4 задание – игрушка для олимпиады в Лондоне. Мне очень понравилось создавать своего лебедёнка! Самым трудным мне показалось 3 задание, где надо придумать конец стихотворения, так как я никогда еще не писала стихи на английском!
---

Матюшенко Алеся, 5 "А" класс, Хибинская гимназия, г. Кировск

Я решила принять участие в олимпиаде, потому что хотела испытать свои силы. Я читала английские учебники практически всех классов. Надеялась на неплохой результат. Но мне стало плохо, потому что задания были сложные, устали глаза. Лучше всего у меня получилось придумать 27-ю букву. Этого я достигла благодаря умственным способностям. Труднее всего было составить стихотворение. Эти трудности я преодолела, так как внимательно и не спеша читала задания. Лучше не надо олимпиады проводить на компьютерах, так как портится зрение.
---

Мареева Алена, 5 "А" класс, гимназия N 17, г.о. Электросталь

Мне очень понравилась олимпиада по английскому языку. Я участвую в ней первый раз, поэтому мне было немного трудно сначала. Все задания были очень интересные, но больше всего мне понравились задания, где нужно было продолжить стихотворение и описать зверька-символ олимпиады в Лондоне. Я думаю, что справилась со всеми заданиями олимпиады.
---

Черыгова Анастасия, 3 "Г" класс, гимназия N 94, г. Екатеринбург

Я узнала об олимпиаде от мамы. Мне захотелось принять в ней участие, потому что это не просто олимпиада, а олимпиада будущего. Сколько мне не рассказывали про ее уникальность, я все равно думала, что это стандартные листочки со сложными задачами. Мое отношение к ней поменялось, когда я услышала, какие будут задания, они были легкие и ОЧЕНЬ интересные! Мне кажется, что лучше всего получился конкурс букв, потому, что задание совсем не скучное! Задания были очень интересные! Замечаний нет, это самая лучшая олимпиада!
---

Ванчугова Настя, 3 "Б" класс, гимназия N 94, г. Екатеринбург

Мне хотелось проверить свои силы. Я думала, что олимпиада будет необычная. В начале я волновалась, а дальше перестала. Лучше всего у меня получилось перевести с английского на русский стихотворение. Труднее всего было задание со звуком. Мне нужно больше читать английские тексты и писать их.
---

Киреев Сергей, 4 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Эта олимпиада оказалась довольно-таки сложной. И задания сложные, и все они еще и на английском языке. Задание про букву оказалось немного попроще. В задании про талисман Олимпийских игр очень интересно было рисовать. Но ведь надо было еще и описать зверька, а это тоже оказалось непросто. Самым сложным мне показалось задание со стихотворением. Сначала нужно было понять смысл стихотворения и только потом уже придумывать его окончание. Спасибо!
---

Шабанова Екатерина 4 "А" класс, МОУ лицей N 1, г. Комсомольск-на-Амуре

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что хотела узнать свои способности при решении неординарных заданий по английскому языку.Я готовилась к олимпиаде усердно занималась английским языком, но честно говоря не ожидала таких творческих заданий. Я ожидала, что будут вопросы на знание английского языка или связанные с Англией и англичанами. Во время выполнения заданий моё чувство и настроение менялись постепенно от небольшого волнения к радости, что я все смогла выполнить. Лучше всего у меня получилось, я считаю выполнение первого задания. Я достигла этого благодаря своему сопоставлению двух языков русского и английского. Труднее всего было для меня задание №4, где необходимо было придумать символ Олимпиады 2012г в Лондоне. Преодолеть мне эту трудность помог прочитанный в энциклопедии случай по лисиц, которые живут в Лондоне в районе небоскрёбов. И у меня все получилось. Для себя мне хочется пожелать, что бы я не только больше учила английский язык, но и изучала о природе, растениях, животных и людях этого острова и государства ВЕЛИКОБРИТАНИЯ.
---

Гончарова Варвара, 3 класс, гимназия "Исток", г. Дальнегорск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что я хочу проверить свои силы. Я не готовилась к олимпиаде специально, надеялась на знания, которые получаю на уроках. Я ожидала трудностей, потому что в олимпиаде участвовала впервые. Но я была настроена решительно. Во время олимпиады я ничего не боялась и поэтому все смогла сделать. Лучше всего у меня получилось задание про звук. Это было весело, и можно было порисовать на компьютере. Труднее всего было задание про письмо – валентинку, потому что приходилось искать много слов в словаре.
---

Лапидас Василий, 4 класс, школа N 1, г. Дальнегорск

Олимпиада – это один выстрел. Сначала этот выстрел попал в грустную область моего настроения, потому что у меня долго не получалось 1-ое задание, но потом я все-таки придумал 27-ю букву английского алфавита, и настроение у меня немного улучшилось. Но немного грусти еще осталось, потому что предстояло сделать еще 3 задания. Труднее всего мне показалось задание про мой личный рекорд, потому что хотелось придумать что-то интересное и необычное. А самым легким мне показалось задание про талисман лондонской олимпиады 2012 года. Продолжить рифмовку мне тоже показалось довольно легко. Я даже удивился, как быстро это у меня получилось. Я бы хотел еще поучаствовать в такой олимпиаде и по другим предметам тоже. В следующий раз я постараюсь подготовиться лучше.
---

Злоказов Никита, 5 "Э4" класс, лицей N 11, г. Челябинск

Я, принял участие в Олимпиаде «Эйдос», потому что решил попробовать свои силы в Английском языке, мне было любопытно, что это такое. Так как об Олимпиаде я узнал незадолго до ее начала, можно сказать, я не готовился, но с другой стороны Английский язык я изучаю с первого класса. Поэтому можно сказать, что готовился я, пять лет. Я, ожидал заданий на грамматику, и было страшновато. Оказалось, что все задания творческие и это было увлекающее интересно. При выполнении каждого задания, вначале я испытывал растерянность, пока не появлялась идея, воплощая ее в жизнь, получал огромное удовольствие. Самым трудным заданием для меня было срифмовать песенку, потому что в Русском языке для меня найти рифму легче, чем в Английском.
Я, думаю, чтобы писать стихи на Английском языке нужно научиться мыслить по-английски. Участвовать в этой Олимпиаде мне очень понравилось, буду с нетерпением ждать результатов.
---

Янькова Анастасия, 5 класс, лицей N 1, г. Братск

Мне понравилась олимпиада. Было легко сочинять, но трудно искать слова в словарях и учебниках. Задания интересные особенно третье, где надо было продолжить песню про pussy cat.
---

Кузьменко Софья, 3 "Б" класс, МОУ "СОШ с углубленным изучением английского языка N 27", г. Ангарск

Я люблю любые олимпиады, поэтому и в этой олимпиаде участвовала с интересом. Поначалу задания показались трудными, думала, что не справлюсь. Но постепенно я стала их понимать. Особенно понравилось задание про номинации для букв. Мне также очень понравилось сочинять, придумывать рифмы. Сначала долго не получалось, потом вдруг сразу получилась песенка. Никак не удавалось задание про звуки, но когда мне объяснили, я смогла. Думаю, что мой человечек-звук очень понравится. Я очень люблю делать валентинки, еще в детском саду делала всем своим родным. Но на английском языке впервые, мне очень понравилось. Когда я делала задания, они мне казались то трудными, то легкими. Я поняла, что надо больше учить новых слов и чаще пытаться говорить на английском.
---

Елизарова Илона, 4 "Б" класс, МОУ "СОШ с углубленным изучением английского языка N 27", г. Ангарск

Я решила принять участие в этой олимпиаде для того, чтобы проверить свои знания и просто ради интереса. К олимпиаде я не готовилась. Я просто повторила уже изученное раньше. От олимпиады я ожидала получить что-нибудь новое и интересное. Когда я увидела олимпиадные задания, то я немного не поняла, что нужно делать. Но потом я постепенно вникла в процесс выполнения. Лучше всего у меня получилось придумать букву в Английском алфавите. Ещё мне очень легко далось задание под номером 4 , в котором нужно было придумать символ олимпиады в Лондоне 2012-ого года. Этого я достигла благодаря учителям нашей школы!!! Труднее всего было придумать концовку стиха , но так как я взяла с собой словарь это далось мне немного полегче. Я рада, что приняла участие в этой замечательной олимпиаде по Английскому языку!!!!! И мне хотелось, чтобы олимпиада была проведена в 2010 , 2011 и т.д. годах!!! Ну а тем, кто не принял участие в олимпиаде, я советую согласиться на участие!!!
---

Филимонов Филипп, 3 класс, Центр дополнительного образования детей, п. Айхал

Я решил принять участие в олимпиаде, потому что я люблю новые ощущения. Я люблю участвовать в разных конкурсах и викторинах. Я ждал от олимпиады более простых заданий, но понял, что такие интересные задания выполнять гораздо приятнее, чем простые тесты или упражнения. Для меня эти задания стали неожиданными, поэтому я не успел выполнить последнее задание, так как слишком долго обдумывал первые три. Мне понравилось участвовать, но теперь я знаю, что нужно стараться немного быстрее выполнять задания.
---

Булдин Игорь, 5 класс, Центр дополнительного образования детей, п. Айхал

Я участвую в олимпиаде во второй раз, а это значит, что я получил замечательные впечатления еще с прошлого раза. Готовился ли я к олимпиаде? Честно говоря, я иногда стараюсь придумывать рифмы и маленькие стишки, так как помню, что встречались задания на написание стихов. Я не могу выделить какое-то задание, думаю мне все они удались. Но больше всего мне было интересно выполнять первое и четвертое задания. Они как-то сразу у меня стали получаться. А вот к колыбельной строки я дописывал, используя словарь, и теперь знаю несколько новых полезных слов.
---

Панлеева Дарья, 5 "А" класс, МОУ СОШ N 17, г. Ачинск

Я решила принять участие в олимпиаде чтобы проверить свои знания. К олимпиаде я готовилась неделю. Повторяла все правила. Я ждала что в этой олимпиаде будут очень сложные задания. Хот мне понравилось, что задания оказались творческие и интересные. Лучше всего у меня получилось задание про мой рекорд. Труднее всего было придумать животное к олимпиаде. Эти трудности я преодолевала благодаря фантазии.
---

Носова Альбина, 5 "А" класс, школа N 9, г. Казань

Английский язык – мой любимый предмет. Мне захотелось проверить свои способности. Я повторяла, что знала, проконсультировалась с сестрой. Некоторые задания были довольно сложные, но они были очень интересные. Поэтому я не теряла оптимизма. Лучше всего у меня получилось четвёртое задание. Этого я достиг благодаря моей творческой натуре. Я люблю рисовать. Труднее всего было сочинять стихи. Эти трудности я преодолевал с помощью моих знаний. Я вспомнила всё, что знаю.
---

Фазиева Альбина, 5 "А" класс, школа N 9, г. Казань

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что английский язык мой самый любимый предмет. К тому же, английский язык считается международным языком, и знать его не только популярно, но и необходимо. И я уверена, что в будущем, в моей профессии он обязательно пригодится.
К олимпиаде я готовилась заранее. Просмотрела все учебники, которые имелись в доме, посетила библиотеку, где также просмотрела некоторые английские журналы такие, как “Speak Out”. Всё это я проделала, потому что ждала, что Олимпиада будет сложной, с различными неожиданными заданиями, которые возможно будут требовать особого внимания, полета фантазии и творчества.
Каждое последующее задание было всё интереснее, захватывало меня. И от этого настроение моё было только замечательным.
Лучше всего у меня получилось сделать задание 1, придумать букву. Этого я достигла благодаря тому, что хорошо знаю татарский язык, это мой родной язык.
Труднее всего было придумать рифму к стихотворению, эти трудности я преодолевал с помощью словаря. Я в восторге от этой олимпиады, задания очень интересны и увлекательны. Вот только я бы увеличила срок выполнения работы.
---

Острижная Полина, 5 "Б" класс, гимназия N 7, г. Батайск

Здравствуйте друзья-эйдовцы!!! Я участвую в подобной олимпиаде пятый раз. Эта олимпиада приятно удивила новыми творческими заданиями. В задании придумай и создай свою 27-ую букву английского языка очень понравилось преобразовывать английские слова при помощи моей буквы, что означает звук «ша». Слова получились забавные. Очень понравилось задание, где нужно было придумать игрушку-талисман к Олимпийским играм 2012 года. Была масса вариантов, но остановилась я на игрушке – талисмане, собачке. Одно ухо моей собачки изображено в виде флага Англии, где красуется Георгиевский крест. На шее медаль почётного первого места. Мой талисман символизирует преданность, силу, спокойствие, уверенность, выносливость, победу на олимпийских играх.
Придумать концовку песенки, такие задания встречаются часто в Олимпиадах, поэтому, учитывая опыт предыдущих олимпиад, заключительное четверостишье получилось. Создавая собственный параграф «Книги рекордов Гинесса», я рассказала историю своего музыкального образования. И кто знает, может оно действительно появится на странице этой книги. Участвовать в Олимпиаде «Эйдос» очень интересно и занимательно. Конечно, это требует больших временных, творческих, моральных затрат. Участие в «Эйдос» - это, прежде всего работа над собой, проверка своего воображения, кругозора знаний. Если ты по-настоящему любишь английский язык, тебе нравится творить и конструировать, присоединяйся к Нам, участвуй в олимпиадах «Эйдос».В заключении своей рефлексии, я хочу опубликовать свои стихи, посвященные Эйдосу. Не судите строго.
Эйдос – это мир отдельный,
Беспредельный,
Безграничный,
Очень даже фантастичный,
В то же время - реалистичный.
Там фантазия в полете
Словно как на самолете,
Ты на сайт зайди не раз,
И увидишь мой рассказ
Как оценит мастер-класс.
Ты мечту свою поймай,
И держи, не отпускай,
Развивайся, познавай.
Эйдос – это сила знаний
Не имеет она граней,
И победа впереди –
ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ – БЕРИ!!!
---

Бабаин Михаил, 5 "В" класс, МОУ СОШ N 26, г. Череповец

Мне очень понравилось участвовать в олимпиаде. После участия в эвристической олимпиаде, я стал лучше учиться в школе, потому что узнаю новые слова. Благодаря олимпиаде, я развиваю своё упорство. В этих олимпиадах приходиться использовать свою фантазию, что для меня достаточно сложно. Мне кажется, что 4 задание наиболее соответствовало эвристическому духу олимпиады. Я бы хотел, чтобы на олимпиаду давалось больше времени.
---

Гарипова Катя, 5 "А" класс, МОУ Гимназия N 91 им. М.В. Ломоносова, г. Железногорск Красноярский край

Я обнаружила, что события в моей жизни происходят друг за другом. Это я заметила, после того как я начала участвовать в данной олимпиаде. Эта олимпиада позволила посмотреть на события происходящие в моей жизни с другой стороны. Я стала больше интересоваться английским языком, стала прислушиваться к советом людей которые меня окружают.
---

Орехова Настя, 5 "А" класс, МОУ Гимназия N 91 им. М.В. Ломоносова, г. Железногорск Красноярский край

Я смогла принять участие в этой Олимпиаде благодаря тому, что наша учительница Елена Павловна очень много рассказывает нам различных историй об Англии, культуре и традициях этой страны. О её животных, природе и литературе. Мне стало ясно, что необходимо обратить больше внимания на изучение традиций других стран, потому что это здорово помогло бы мне в ответах на вопросы. Нужно больше учить стихов и песен, которые поют и рассказывают за рубежом, т.к. мне было достаточно сложно переделать стихотворение.
---

Сычев Дима, 5 "В" класс, МОУ СОШ N 26, г. Череповец

Об этой олимпиаде я много слышал, но участвовал впервые. Больше всего мне понравилось задание, где нужно было писать про свои достижения. Самым трудным показалось задание, где нужно было сочинить продолжение к песне. Самым легким было задание, где нужно было придумать буквы для английского алфавита. Я думаю, что участие в олимпиаде поможет мне при изучении английского языка., потому что я узнал больше слов.
---

Колтыкова Алина, 5 "В" класс, школа N 72, г. Новокузнецк

Рефлексия «Точное попадание»: необычайную радость вызвало участие в олимпиаде, так как необходимо было показать не только знания языка, но и творчески подойти к выполнению поставленных задач. Особенно понравилось задание со стихотворением, где нужно было не только подобрать рифму, но и не упустить его смысловое значение. Как ни странно, но самым сложным оказалось нарисовать игрушку-талисман, хотя итогом я довольна. Мишень-радость и удовлетворение!
Рефлексия «Дневник моих открытий»: возможности человека безграничны. Можно сколько угодно много придумывать новые буквы английского алфавита и употреблять их в знакомых словах, описывать свои победы и достижения, о которых вам будет интересно узнать и, возможно, возникнет желание попробовать свои силы в новых начинаниях. Я освоила дополнительную программу, в которой можно рисовать!!!! На английском языке было не легко и одновременно интересно подбирать рифму к словам. Полагаю, что удалось всё это благодаря знаниям, полученным в школе и вне её, стараниям и, конечно же, желанию!
---

Бирюля Елена, 5 "Б" класс, школа N 72, г. Новокузнецк

The Olympiad was very good, I felt myself quiet and confidence. The most difficult for me was to add my own lines in the song (ding, dong, bell). The most interesting for me was to create Olympic cat, because I have the cat, and I described and drew him. I hope you will like my cat!
I was making these jobs with big interest. I learned some new words. When I did the first job I created some new letters. When I created Olympic mascot I realize that I miss my cat very much!
---

Вылегжанина Анастасия, 5 "Б" класс, школа N 72, г. Новокузнецк

Когда я села делать олимпиаду, то была уверена: до 5-6 часов (вечера, конечно!) справлюсь. На меня нашло какое-то вдохновение. Поделала-поделала эту олимпиаду и тут решила отдохнуть. Думала, что 5 минуток расслаблюсь, а потом закончу задания. Я как раз остановилась на 4 задании. Написала одно предложение и все. Но что делать? Не знаю. Пошла, подружке позвонила, думала, минут 15-20 поболтаем. Но я ужасная болтушка! Болтала где-то 53 минуты. Но тут подруга напомнила мне (так всегда), что мы чуть ли не час разговариваем. Время, да еще и деньги улетели!!! Бросила практически трубку и побежала олимпиаду доделывать. Темновато уже. Знаете, так вот спонтанно, необдуманно печатать что-то, а особенно, выполнять задания сложно! Тем более, организм расслабившийся! Ух! Ну, доделала олимпиаду. Но настроя, какой был, конечно же, не появилось. Еще на меня влияет погода. Днем небо было солнечное, ярко-голубое. А вечером, темное и скучное. Теперь про олимпиаду.
Считаю, такая олимпиада (эвристическая) посложней лингвистической. Но задания хорошие, интересные. Сначала показались занудными, а так, в общем, ничего! Я вот только теперь поняла (сознаюсь…), что не бывает заданий смешных, веселых. Ведь задания-это приказ, а не выполнить его нельзя. Если самой их придумать, то кажется, еще ничего! А вот если станешь их выполнять, интерес омрачится, и неважно, кто придумывал их: ты или какой-нибудь центр! Олимпиада эта, если сравнивать ее с настоящей олимпиадой, отличная. Мне лично она сразу показалась. А то и вправду, есть такие скучные конкурсы.…Вообще! Придумали ее замечательно. И я рада, что не отказалась принять участие в ней! Спасибо!!!
---

Бортник Анна, 5 "А" класс, гимназия N 2, г. Южно-Сахалинск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что хотела попробовать себя. Перед олимпиадой я десять раз перечитала учебник, написала пять диктантов и рассказала два топика. Я ожидала, что на ней будут только грамматические задания, но оказалось на оборот. Вначале я очень волновалась, но потом волнение сменилось на интерес. Лучше всего у меня получилось выполнить задание №1 – придумать свою букву, это получилось у меня быстро, благодаря хорошему воображению. Труднее всего было задание №3 – придумать концовку стихотворению, но потом я подумала и тоже легко его выполнила. Теперь я знаю что на Эйдосе только творческие задания!
---

Ди Жанна, 5 "А" класс, гимназия N 2, г. Южно-Сахалинск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, для того чтоб проверить свои способности и силу в английском языке. Для подготовки, я в первую очередь повторила весь пройденный материал. Перелистывая учебники, я так же узнала много нового. Так как я уже посещала подобные олимпиады, мне было известно, что немалую роль будет играть моя фантазия. Во время выполнения заданий мои чувства регулярно менялись с одного на другое. Благодаря моему позитивному настрою, я справилась со всеми данными задачами. И кроме того, я осталась довольна своей выполненной работой.
---

Жидкина Ирина, 5 "А" класс, гимназия N 2, г. Южно-Сахалинск

В олимпиадах "Эйдос" по английскому я участвую не в первый раз, поэтому я знаю, какие интересные задания там бывают. С предыдущей олимпиады я узнала, на что похожи отдельные части США, и теперь я их без труда нахожу на карте. Но олимпиада, это не только обретение новых знаний, но и творческое развитие. Зная, что в олимпиадах "Эйдос" по обычаю всегда творческие задания, дома я пыталась сочинить как-нибудь стишки или интересные рассказа на английском, повторяла грамматические правила и пройденные слова. В Интернет заходила на сайт "Эйдоса", чтобы узнать подробнее о предстоящей олимпиаде. Получив задание, я не знала что писать! Всё то, что было там написано, мне казалось, что это нечто невыполнимое! Но поразмыслив, я поняла, что это не так уж сложно! Просто стоит включить фантазию! И это сработало! В первом задании я оттолкнулась от своей фамилии, которую так не люблю писать на английском.
Во втором - от своей собственной жизни. В третьем - вспомнила о своих стихах, сочинённых дома. А в четвёртом - просто, подумала, что может символизировать олимпиаду. Я думаю, что лучше всего у меня получилось первое задание, так как эта двадцать седьмая буква мне нужна самой! За это я благодарна своей фамилии.
Труднее всего было нарисовать красивую картинку в программе Paint. Но это я преодолела благодаря нашему учителю информатики - Яремко Валентине Андреевне.
Олимпиадные задания были просто супер!!! Я никогда не думала о том, что я буду придумывать символику олимпиады, или о том, что буду думать о том, какой подвиг занести в Книгу Рекордов Гиннеса! Организаторам олимпиады огромное
СПАСИБО!!!
---

Ким Екатерина, 5 "А" класс, гимназия N 2, г. Южно-Сахалинск

Я с нетерпением ждала эвристическую олимпиаду по английскому языку, в которой участвую четвертый раз. Я решила принять участие в олимпиаде, потому что хочу посмотреть на прочность моих знаний, и на что я способна. Я стараюсь хорошо осваивать и заниматься английским языком, так как думаю, что английский пригодится мне в будущем. А в будущем я хочу учиться и жить в Лондоне, где без знания языка не обойтись. Я очень хорошо подготовилась к олимпиаде, занимаясь на уроках, делая домашние задания, повторяя грамматику. Настроение на олимпиаде у меня было отличное. Это помогло мне в решении заданий. Во время работы у меня было чувство уверенности в себе, готовность к выполнению поставленных вопросов. Больше всего у меня получилось задание № 4. Трудности составили при выполнении третьего задания.
---

Латышева Алина, 5 "А" класс, гимназия N 2, г. Южно-Сахалинск

Я принимаю участие в олимпиаде "Эйдос" по английскому языку каждый год со второго класса. И каждый раз мною одержимо желание показать себя, получить новые знания, возможно, завести новых друзей, которые также приходят на "Эйдос". Никогда не знаешь, что тебя ждёт впереди. Вот и я не знала, что ждет меня на олимпиаде, поэтому повторяла все, что знала. Ждала от олимпиады как всегда, интересные и творческие, но в тоже время очень трудные задания, которые требуют неограниченного полёта фантазии. Когда я прочитала все задания, на меня навалилась какая-то усталость, но в процессе работы она сменилась каким-то азартом, а под конец меня уже было не остановить! Фонтан мыслей и фантазии выплескивался из меня и тянул очередную вереницу мыслей. Я считаю, что лучше всего у меня получилось как раз 4-ое задание. Этого я достигла благодаря тому, что работаю с компьютером уже много времени и "подружилась" с ним.Труднее всего было придумать 27-ую букву алфавита. Ведь на первый взгляд, в английском алфавите есть всевозможные звуки и буквы, но это оказалось не так. Это задание я преодолела благодаря своей фантазии. Побольше заданий, чтобы они были такими же интересными, как и сейчас, новые способы рефлексии, побольше времени на выполнение заданий.
---

Бок Ирина, 7 "В" класс, гимназия N 2, г. Южно-Сахалинск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что хочу узнать свои способности и сравнить себя с другими учениками. Английский язык – мой любимый предмет. С каждым днем я всё больше и больше развиваю его. Я очень тщательно готовилась к олимпиаде. Прочитала много книг, узнала множество информации. Все чего я ждала, я получила.Задания были различные. Сложные, легкие. Но все они были интересные.
Больше всего мне понравилось третье задание. Оно оказалось очень забавным. У меня есть множество своих стихотворений, как и на русском, так и на английском. Но переводом я еще никогда не занималась. Труднее всего для меня оказалось четвертое задание. С днем святого Валентина у меня появляется очень много эмоций. Это один из моих любимых праздников. И происхождение этого праздника меня очень заинтересовало. Замечаний у меня, конечно же, нет. Но имеются предложения. Например, сделать не только творческие задания, но и задания на лексику и грамматику. Я очень рада, что участвовала в этой олимпиаде.
---

Иванова Эмилия, 6 "А" класс, гимназия N 2, г. Южно-Сахалинск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, так как я давно хотела испробовать свои силы в олимпиаде по английскому языку. Я перед олимпиадой повторяла правила, которые были мной ранее изучены, повторяла все слова, которые я вписывала в течение 5 лет в свой словарь. Я думала, что в этой олимпиаде будет больше заданий, в которых надо писать сочинения на различные темы. Но, увы, их не было. В то время когда я писала олимпиаду, я чувствовала не большой испуг, так как задания для меня были не совсем знакомыми. Лучше всего у меня получилось последнее задание. Оно вышло у меня лучше остальных, так как я хорошо владею компьютером. Труднее всего мне показалось задание под номером 3. Я решила сначала найти рифмы, и только после этого я составляла предложения. Сложность была в том, что нужно было передать смысл частушки. Мне очень понравилась эта олимпиада, но мне кажется, что все задания какие то серьезные. Не было не одного задания на смекалку или логику.
---

Пак Яна, 6 "Б" класс, гимназия N 2, г. Южно-Сахалинск

Сегодня я была полностью готова к тому, чтобы начать выполнять олимпиаду! Как ни странно сегодня моё настроение, безусловно, хорошее (я бы даже сказала отличное), так как я очень люблю принимать участие в олимпиадах особенно по английскому языку. Я ждала предстоящую олимпиаду и с удовольствием выполняла её! В целом моё настроение зависело от самой олимпиады, но по правде говоря я ожидала не много большего...Но всё равно я благодарна организаторам олимпиады за такое не вероятное приключение!!!
---

Сон Анастасия, 7 "Б" класс, гимназия N 2, г. Южно-Сахалинск

Когда наша учительница английского языка сказала, что будет проводиться олимпиада, связанная с этим предметом, я сразу же решила, что приму участие. Тем более, с английским, в отличие от русского, я “дружу” и хорошо знаю. Подготовка к олимпиаде не составила особого труда и не заняла много времени. Дело в том, что совсем недавно также проводилась похожая олимпиада по английскому языку. Я примерно, знала, чего от неё ожидать, ещё и потому, что принимала участие во многих олимпиадах “Эйдос”.Когда нам выдали задания, первым заданием, которое привлекло мое внимание, было перевести частушку на английский язык, соблюдая рифму. Оно далось мне легче всех, так как в свободное от школы время я пишу стихи на различные темы. Благодаря тому, что за четыре с половиной года обучения английскому языку мой словарный запас состоял из множества различных словечек, я перевела эту частушку.Больше всего мне понравилось задание нарисовать открытку на День Святого Валентина и написать к ней пару теплых слов. Совсем недавно я прочла английскую мангу “Vampire Knight”(Хино Матсури) и решила позаимствовать оттуда несколько изображений с моими любимыми героями (аристократы Тоя Рима и Сенри Шики), чтобы создать открытку. Опять же, стихотворение придумать не составило особого труда. Дольше всего я делала второе задание, в котором требовалось придумать меню для Робина-Боббина. Но, перечитав ещё раз задание, я все-таки придумала несколько блюд для великана. Правда, у меня возникли небольшие трудности во время перевода заданий, поэтому в будущем я постараюсь расширить свой английский словарный запас.
---

Вельмискина Ольга, 6 "А" класс, МОУ СОШ N 15, г. Райчихинск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, чтобы проверить и повысить свои знания по английскому языку. От олимпиады я ожидала, что задания будут нелегкими. Я боялась, что я смогу выполнить не все задания. Лучше всего у меня получилось задание, где нужно было сделать Валентину с поздравлением. Труднее всего было задание с частушками. Я не могла придумать рифмы, но я не отчаивалась. Я предлагаю организаторам олимпиады делать больше творческих заданий (такого типа, как делать Валентину).
---

Капустин Влад, 7 "Г" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Я решил принять участие в этой олимпиаде, потому что мне интересно проверить свои знания. Тем более, это моя первая олимпиада по английскому языку. К олимпиаде я не готовился. Я ждал от неё много новой полезной информации. Во время выполнения заданий мои чувства никак не менялись. На мой взгляд, лучше всего у меня получилось перевести частушку, потому что я очень люблю делать переводы. Труднее всего было придумать текст к валентинке, но я с этим справился. Мне бы хотелось, чтобы в следующей олимпиаде было больше заданий, связанных с переводами текстов.
---

Роженцев Владимир, 7 "Г" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Я принял участие в этой олимпиаде, потому что я хотел проверить себя, свои силы и проверить знания английского языка. Я думал, что олимпиада будет очень сложная, но когда я выполнял задание, то постепенно понял, что сильно сложного здесь нет. С первым заданием я справился быстро, над вторым я долго думал как назвать блюда и все-таки придумал, некоторые слова из третьего задания, я искал в словаре, потом подставлял строки так, чтобы они были в рифму, четвёртое не вызвало у меня особых затруднений. Лучше всего у меня получилось задание номер 1, этого я достиг благодаря своему знанию английского языка. Труднее всего было задание номер 3, эти трудности я преодолевал так: сначала я перевёл текст, потом придумал состав блюд, потом долго думал, как их назвать и вскоре выполнил это задание.
---

Першикова Алина, 6 "А" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Я захотела принять участие в этой олимпиаде в целях проверки своих способностей. Чтобы хорошо написать олимпиаду я внимательно слушала учителя на уроке, выполняла разные тесты. Я выполняла все задания с особой внимательностью и радостью. Я люблю разные сложности, препятствия в жизни, потому что это интересно. Лучше всего у меня получилось задание под номером четыре, наверное, потому, что мне понравилось название задания. А вот в номере один, чтобы написать и выложить все свои мысли, мне приходилось сильно подумать. Сама олимпиада очень интересная, но мне хотелось бы немного больше заданий.
---

Гагарина Дарья, 7 "А" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Я приняла участие в этой олимпиаде, потому что мне нравится английский язык. Очень жалко, что я не смогла принять участие в прошлогодней олимпиаде, моя подруга участвовала в ней и мне понравились задания, поэтому я ждала интересного и необычного подхода к заданиям и в этом году. Мое настроение стало лучше к третьему заданию, я сама не ждала, что получится стихотворение для Робина, поэтому потом обрадовалась. Лучше всего у меня получилось 2 задание, этого я достигла благодаря моей фантазии. Труднее всего была частушка, эти трудности я преодолевала со словарем в руке.
---

Ткачева Юлия, 6 "Б" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что хотела проверить свои знания в английском. В будущем я хотела бы стать переводчиком. Знаю, что я не всё хорошо понимаю по-английски, но всё же. Готовиться к этой олимпиаде было не трудно, я всего лишь учила правила, да слушала учительницу на уроках. На английском я в основном отдыхаю, ведь на уроке мы погружаемся в особую атмосферу Англии. А поехать в Англию – это моя самая большая мечта. Как только я начала выполнять задания, я ощутила какое-то необъяснимое чувство восторга, я не знаю что это. Лучше всего у меня, как я думаю, получилось выполнить 2ое задание (оно было очень интересным), а немного хуже всех остальных получилось выполнить 3е задание. Но иногда на меня находило мимолётное вдохновение. В будущем я желаю организаторам олимпиады создавать такие же увлекательные и заманчивые задания именно для эвристической олимпиады по английскому языку. Thank’s for your Olympiad!
---

Тельнова Юлия, 6 "А" класс, МОУ лицей N 1, г. Комсомольск-на-Амуре

Мне задания олимпиады понравились. Эти задания очень интересные, увлекательные и творческие. Я уже участвовала в олимпиаде такого типа, но только по физике. Я считаю, что эти задания очень помогают развить не только собственно знание английского языка, но и ещё творческую сторону ребёнка. Я думаю, что в таких олимпиадах нужно участвовать всем, нужно пробовать свои силы. Я хотела бы принять участие в олимпиадах такого же типа.
---

Текеев Курман, 6 класс, МОУ СОШ N 2, г. Кисловодск

I’m taking part in the contest because I want to try my English knowledge. I expected interesting tasks and did my best to get ready for the contest: read additional material on different topics and brushed up my grammar, solving different tests. While fulfilling tasks step by step I became more confident. I think the easiest task for me was the menu for Robin-Bobbin. I think, project work on this topic was very helpful. The most difficult task was”Chastoushki” it’s difficult to rhyme lines. There’s no much experience in such kinds of work.
---

Морякова Оксана, 6 "В" класс, гимназия N 17, г.о. Электросталь

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что с помощью олимпиад я закрепляю старые знания и получаю немножко новых. Я готовилась к этой олимпиаде, занималась дополнительно. Я ожидала от этой олимпиады меньшего, не думала , что надо будет сочинять. Мои чувства менялись на каждом задании : одно давалось легко , другое потруднее, из-за того что я не поняла задание, но все таки я преодолела свои трудности с помощью словарика. И с этим менялось моё настроение .лучше всего у меня получилось составить блюда для Робин- Бобина, этого я достигла благодаря своим знаниям степеней сравнений.
---

Морозов Евгений, 6 "А" класс, гимназия N 21, г. Электросталь

Я всегда с нетерпением жду дня олимпиады «Эйдос» и сегодняшний день для меня был радостным. Я с удовольствием участвую в ней седьмой раз, из которых второй раз свои силы пробую в Олимпиаде по английскому языку. С каждым годом, на мой взгляд, Олимпиады становятся всё сложнее и интереснее. В этом день мне пришлось вспомнить многое из уже пройденного мною по английскому языку.В работе над олимпиадой мне помогли мои знания, англо-русский словарь, справочной литературой.Наиболее сложным мне показались 1 и 3 вопросы. Работать над ними было сложнее, чем над остальными. Самым интересными показался 2 и 4 вопросы.В этот день мои одноклассники окружили меня заботой и вниманием. Большую помощь мне оказал мой учитель английского языка. Я хочу выразить благодарность организаторам Олимпиады. Хочу сказать всем большое спасибо! Я с нетерпением буду ждать следующей олимпиады.
---

Алеткина Катя, 6 "А" класс, школа N 2, г. Лениногорск

Я люблю участвовать в разных интеллектуальных конкурсах. В этой олимпиаде я участвую во второй раз и мне интересно попробовать свои силы в английском языке.
При подготовке к олимпиаде я использовала информацию справочников и словарей английского языка. Я ждала, что задания будут похожи на упражнения из учебников английского языка. Мои чувства менялись так: если задание мне понятно, то я радовалась, а когда я не знала как ответить на вопрос мне становилось грустно и страшно.Лучше всего у меня получилось 1-ое задание. Этого я достигла благодаря моему учителю английского языка Альбине Рустамовне. Труднее всего было переводить стихотворение. В основном мне помогал словарь.
---

Шишкин Анатолий, 7 "В" класс, школа N 2, г. Лениногорск

Мой мир идей это комната с лампочкой. Лампочка загорается, когда в комнату приходят идеи, зажигая этот свет. Пока я делал эти задания, лампочка зажигалась 4 раза. « Прозрел», когда переводил частушку.
---

Потапова Анна, 6 класс, гимназия "Исток", г. Дальнегорск

Я решила принять участие для того, чтобы проверить свои знания и получить новые знания по английскому языку. На уроках я очень активно работала и повторяла все, что узнала раньше. Я ждала от олимпиады получения новых знаний, а также, что я займу призовое место. Пока я писала олимпиаду, у меня настроение было отличное, таким оно у меня оставалось до конца олимпиады. Легче всего мне показалось 1 задание – описать английский язык с помощью прилагательных. Я его выполнила лучше всех, благодаря своему учителю английского языка. Для меня самым трудным заданием было перевести частушки на английский язык. У меня ничего ни получалось, но затем я сосредоточилась и понемногу у меня стало получаться и вот так я выполнила это задание. Мне всё понравилось. Олимпиада очень интересная.
---

Сахута Евгения, 6 класс, гимназия "Исток", г. Дальнегорск

Я решила участвовать в олимпиаде, чтобы проверить знания и узнать что-то новое, необычное, открыть у себя таланты в области английского языка. Я за неделю до олимпиады занималась дополнительно у своего учителя по английскому. Что мне и помогло быстрее выполнить задания. От этой олимпиады я ждала и жду только хорошие результаты. Пока я выполняла задания, я всё время чувствовала себя хорошо, настроение до конца оставалось отличное. Лучшего всего у меня получилось задание описать английский язык с помощью прилагательных и продолжить стихотворение. Этого я достигла благодаря своим знаниям и своим учителям. Труднее всего было перевести частушки на английский язык. Очень трудно подобрать слова по смыслу и чтобы была рифма на русском языке, а на английском тем более, но зато интересно, и я поломала голову над решением этого задания. Мне всё понравилось. Организаторы олимпиады создали интересные вопросы и задания. Я постараюсь каждый раз участвовать в такой олимпиаде.
---

Кочин Дмитрий, 7 "А" класс, школа N 21, г. Череповец

I took part in this Olympiad because I wanted to test my knowledge of English. Before the Olympiad I revised English grammar, because I thought that the tasks and questions would be difficult. But when I read the tasks, I liked them very much. The questions did not seem difficult, but interesting and funny. Best of all I liked the third task about the menu for Robin, it was fun! The fourth task was the most difficult, because I had to draw and write neatly. I liked the Olympiad, it was an interesting and unusual for me occupation.
---

Калинин Артем, 7 "А" класс, школа N 21, г. Череповец

Любое начинание мне интересно. Возможность узнать что-то новое об английском языке, ещё один плюс в пользу олимпиады. Сначала правда было немного боязно, что я не сумею справиться со всеми заданиями. Но потом страх сменился интересом, азартом. Больше всего мне понравилось задание о частушках. Это так интересно, «переделать» русский быт на английский манер. Лучше всего у меня получилось задание об английском языке. Мы недавно проходили эту тему, и интересно было вспомнить всё заново. Надеюсь вскоре снова поучаствовать в такой олимпиаде. Спасибо, было интересно.
---

Добычина Валерия, 6 "В" класс, МОУ СОШ N 26, г. Череповец

Мне нравятся эвристические олимпиады. Эти олимпиады помогают мне лучше узнать английский язык. Некоторые задания показались мне очень сложными. Наиболее соответствует эвристическому духу олимпиады задание номер 3. Мне кажется, что это задание на развитие мышления. В прошлом году олимпиада была намного интересней, там было больше творческих и интересных заданий.
---

Решетников Дмитрий, 5 "А" класс, МОУ гимназия N 14, г. Волгоград

Сколько я себя помню, Англия всегда была моей любовью. Старые замки, милые английские деревни, чистые, крохотные, как будто игрушечные… Шерлок Холмс и доктор Ватсон, Агата Кристи и ее мисс Марпл и Эркюль Пуаро… Кажется, я знаю о них все. Иногда я думаю, что все английское мне близко и понятно, дорого и любимо, потому что с раннего детства меня сопровождала музыка английского языка, ведь моя сестра говорит на нем в совершенстве. Я с радостью принял решение участвовать в эвристической олимпиаде, полагая, что никаких сложностей в прохождении ее этапов у меня не возникнет. Ничего нового в знании этой страны я наверняка не приобрету, зато сумею блеснуть уже имеющимися. Как же я ошибался! Теперь я понимаю, что проживи я даже сто лет в туманном Альбионе, я так и не сумею до конца постигнуть все его тайны, ощутить все его очарование и загадочность. Мне пришлось еще раз обратиться к книгам по истории и современности этой страны, еще раз мысленно восхититься архитектурным гением создателя Биг Бена, испытать чувство коронованных узников Тауэра, ощутить себя одним из тысяч «белых воротничков», спешащих по утрам в Сити. Хотя я давний и преданный фанат самой прекрасной в мире игры – футбола мне все же пришлось перевернуть гору литературы и облазить Интернет в поисках материалов по истории английского футбола и английского спорта в целом.И знаете, к какому выводу я в итоге пришел? Это очень справедливо, что именно Англия станет родиной Олимпиады – 2012. Ведь именно в этой стране удивительно сочетаются любовь к традициям, устоявшемуся порядку и стремление к новым вершинам, к новым достижениям. Я искренне хочу, чтобы лондонская Олимпиада стала яркой, зрелищной. Пусть ее победы будут честными, а спортсмены и болельщики – преданными его величеству Спорту. Пусть много людей на Земле, наблюдая за олимпийскими играми 2012 года, полюбят удивительную страну – Англию так же, как ее люблю я!
---

Безмогорычная Полина, 6 "Б" класс, МОУ гимназия N 14, г. Волгоград

Олимпиада-это всегда волнение, переживания. Никто не знает, какие задания ждут тебя, посетит ли тебя вдохновение, хватит ли знаний для ответов на поставленные вопросы. Олимпиада по Английскому для меня имеет особенное значение, так как я желаю приобрести себе в будущем профессию с применением иностранных языков. Задания были интересные. Было очень интересно составлять меню для Food Men, представляю, если бы кто-то действительно так питался. Получать валентинки всегда приятно, а рисовать их ещё интереснее. Я получила большое удовольствие, выполняя это задание. Упражнение с частушкой оказалось сложнее других для меня, мне пришлось покопаться в словарях, но я думаю, что справилась с поставленной задачей. Олимпиада-это проверка знаний и навыков, конечно, хотелось бы высших результатов, но главное не победа, главное участие!
---

Сумороков Роман, 6 "Э4" класс, лицей N 11, г. Челябинск

Я решил принять участие в этой олимпиаде, так как мне очень нравится английский язык. Я думаю, что это пригодится мне в будущем. Английский язык – способ интернационального общения. В течение суток, обложившись словарями, я искал ответы на поставленные вопросы. Выполняя задания, понимал, что в английском языке ещё очень и очень много неизвестного, того, что мне придётся изучить. Я считаю, что лучше всего у меня получилась «валентинка», потому что, для её исполнения необходимы были не только знания, но и фантазия, и воображение. Труднее всего было выполнить рефлексию, потому что уже не оставалось сил. Но я собрал волю в кулак и закончил. Хотелось бы, чтобы на выполнение заданий отводилось немного больше времени. А со своей стороны я буду стараться узнавать всё больше и больше по английскому языку.
---

Экгардт Анита, 6 "Э4" класс, лицей N 11, г. Челябинск

As far as I’m concerned I made up my mind to take part in this competition because of some reasons at first I thought it would be rather interesting to improve my knowledge of the English language, its traditions, and habits. It’s universally acknowledged that there’s always room for improvement. It’s on the one hand and one the other hand I thought fortune favors the brave.
I’ll try to do my best. May be firstly, I was ambitious, self-confident. Then I wasn’t absolutely sure if it were necessary for me or not to make a definite conclusion. I decided, I’d better refuse point blank. The result could be nevertheless due to my great love to English, I became as busy as a bee and it occurred my mined for sure a participant of the competition!!! I LOVE ENGLISH!
---

Зимина Полина, 6 "Э4" класс, лицей N 11, г. Челябинск

Я просто решила попробовать свои силы в английском языке. Для меня это первая олимпиада по английскому языку. Буду откровенна, первая - потому что я очень сильно боялась разных олимпиад, но именно эта олимпиада показала мне что все (я надеюсь) олимпиады такие интересные, увлекательные, замечательные и познавательные, как эта. Скажу честно, в этой олимпиаде, некоторые слова были для меня неизвестными, но я их узнала с помощью словаря и запомнила. Я очень рада, что на свете есть такие программы, с помощью которых, мы можем узнавать значение разных непонятных нам слов!!! Готовилась я к олимпиаде так:1. Я купила 3 англо-русских словаря. 2. Я прочитала их 3 раза и поучила слова.3. Я заплатила деньги за участие в ней и вот я уже здесь сижу и пишу ее…Честно говоря, я от нее ждала немного большего. Я думала, что тут будет хотя бы одна иллюстрация, а то просто сплошной текст. Скучно же!!!В некоторые моменты я хохотала (например: в стихотворении про Робина Бобина), удивлялась и пела в «частушке». У меня было очень хорошее настроение после того, когда я просмотрела все задания олимпиады. Лучше всего у меня получилось задание №1 про English. Этого я достигла благодаря моим умением мыслить. Какой же английский язык – прекрасный!!! Я знаю и понимаю English даже не задумываясь, что это не мой родной язык. Я очень люблю английский язык и выражаю особую благодарность авторам этой замечательной олимпиады, за то, что они придумали ее! Спасибо вам за все!!!Труднее всего было перевести текст... Я долго не могла найти одно слово (как оно пишется по-английски)…Я и с этим заданием справилась довольно быстро. По сложности, мне кажется, олимпиада была в меру.Я очень прошу организаторов олимпиады в следующей олимпиаде поставить хотя бы одну иллюстрацию!!! Пожалуйста!!!
---

Шестопалова Алёна, 6 "Э4" класс, лицей N 11, г. Челябинск

Я люблю английский с самого детства! Это один из моих любимых предметов. Это очень важный предмет к тому же очень интересный. Однажды когда мне было около 8 лет, я сочинила незамысловатую песенку:

The farmer in the dell

The farmer in the dell
The farmer in the dell
Hi-ho,the derry-o
The farmer in the dell
The farmer takes a wife
The wife takes the child
The child takes the nurse
The nurse takes the dog
The dog takes the cat
The cat takes the rat
The rat takes the cheese
The cheese stands alone

Смысл этой песенки в том что: Однажды обычный фермер взял с собой жену, она взяла с собой ребенка, в свою очередь ребенок взял с собой няню, няня же решила для полного счастья взять с собой собаку, пес решил взять кошку, ну а она взяла с собой сыр, а сыр то остался один.
Как я уже говорила, я питаю большую любовь к английскому языку, и упустить возможность поучаствовать в олимпиаде я не могла. Больших успехов от олимпиады я не жду, но очень хочется верить, что я выступлю достойно. Не могу сказать, что настроение сильно менялось, могу сказать только то, что впечатления от олимпиады только положительные. Я старалась выполнить все задания хорошо, но больше всего мне понравилось 3 задание.
---

Герасимова Виолетта, 6 класс, лицей N 1, г. Братск

Олимпиады Эйдос очень интересны. Но эта олимпиада особенно. Вся сложность в ней заключается в том, что задания написаны на английском языке. Мне понравилась эта олимпиада потому, что она немного сложнее других.
---

Хафизова Карина, 7 "А" класс, МОУ "Гимназия N 1", г. Стерлитамак

Мне олимпиада очень понравилась. На мой взгляд, это самая интересная олимпиада из всех, в которых я участвовала в этом году. Самым сложным заданием было 3, очень трудно было придумать рифму, да, к тому же, не ошибиться в грамматике. Самым интересным было задание 5, я очень люблю рисовать, наверное, поэтому мне понравилось. Побыла я и поваром во 2 задании. В 1 открыла свою душу, и выложила свои мысли по поводу английского языка. Спасибо большое за предоставленное удовольствие!
---

Симонова Юлия, 6 "Д" класс, гимназия N 3, г. Иркутск

Я хотела попробовать своё знание английского языка на практике.
Немного почитала пройденный материал, перелистала словари. Я наделась увидеть, что нибудь необычное. Так оно и было. С первым заданием проблем почти небыло. Со вторым заданием настроение ухудшилось т.к. весь энтузиазм ушел на первое. С третьим пришлось повозиться, но это того стоило. Четвертое задание оказалось самое лучшее - творческое. Самое лёгкое было задание 1 и 4. Оказались под рукой хорошие картинки.
Труднее были задания 2 и 3. Сложно было составлять меню для «людоеда», а стихи сначала не переводились. Это компенсировалось большим перерывом. Я теперь буду знать, что может быть в олимпиаде по английскому на 24 часа. А почему весь текст был написан слитно?! Там почти нечего не поймешь!
---

Щербинина Анна, 7 "Б" класс, гимназия N 3, г. Пермь

Я решила принять участие в этой олимпиаде по английскому языку, потому что этот предмет мне интересен. Не сказать, что я готовилась к олимпиаде, потому что не знала что от нее ожидать, но все равно самое главное я повторила. Мне было не очень приятно соперничать со своими одноклассниками, ведь из нашей школы записались ребята только из нашего класса, но все равно мне было очень интересно участвовать в олимпиаде, не смотря на соперничество мы все равно помогали друг другу хоть по чуть-чуть! Я не могу сказать, что больше всего у меня получилось, потому что не знаю правильно я все сделала или нет. Но все равно хоть какие-либо знания я получила от учителя английского. Труднее всего мне было переводить частушки с русского на английский, чтобы еще сохранить и рифму. Эти трудности я преодолела с помощью моих друзей и в тоже время моих соперников. Я думаю, что в олимпиаде «Эйдос» нужно дальше придумывать увлекательные задания на разные темы. Чтобы дети не только могли показать свой ум, но и свой талант. И чтобы оценка была не за то как ты правильно сделал(а) задание (но это тоже учитывать),но и за саму идею=) И мне очень хотелось бы поучаствовать еще раз в этой увлекательной и интересной олимпиаде!
---

Кузовенко Екатерина, 6 класс, НОУ школа "Эврика", г. Самара

Я хочу развивать свой уровень английского языка. Один раз я уже участвовала в такой олимпиаде. Правда, ничего особого не получилось. Вот решила попытаться ещё раз. Мне интересны творческие задание. А по-английскому это ещё и интересно! Сочинять стихи, рассказывать о себе. Мне это нравится!!! Я повторяла грамматику по английскому языку. Вспоминала правила! Я знала, ято олимпиада будет творческая и интересная. Было немного трудновато, но считаю, что справилась. Эти задания мне очень понравились. Когда я прочитала задания, я подумала, что будет сложно, но в процессе выполнения оказалось проще! В конце я всё проверила. Кое — что переделала! Труднее всего было переводить частушки. Сначала у меня складно и на английском языке не получалось! Но потом я переделала и добавила кое-что своё. Эти трудности я преодолевал так. Просто мне надо было сосредоточиться. Подумать позже. Я отложила это задание и позже его доделала.
---

Андреев Илья, 6 "Б" класс, школа N 9, г. Казань

Я решил принять участие в этой олимпиаде, потому что мне очень интересен английский язык и я люблю выполнять творческие задания. При подготовке к олимпиаде я читал о значении английского языка, об его истории, об англоязычных странах. Я от неё ждал творческих, интересных заданий. С выполнением каждого задания моё настроение улучшалось, потому что задания были интересные и занимательные. Лучше всего у меня получилось третье задание. Этого я достиг благодаря тому, что оно мне очень понравилось. Труднее всего мне было выполнять второе задание. Эти трудности я преодолел благодаря тому, что представил обед Робина Бобина.
---

Суворова Дарья, 7 "Б" класс, МОУ СОШ N 17, г. Ачинск

Олимпиада – это один выстрел. В какую область настроения он попал сегодня? Опиши мишень своего настроения. Мне очень понравилось работать с данной олимпиадой! Она очень творческая и оригинальная! Я думаю, что каждому кто выполнял эти задания выстрел попал «В яблочко». Наверное «стрелок» был очень хорошим!!! Спасибо большое за проделанный вами труд!
---

Ченцова Вера, 7 "Б" класс, МОУ СОШ N 17, г. Ачинск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что английский язык мне не безразличен. Моя мама с детства нанимала мне репетиторов, чтоб я больше узнала об этом красивом языке и его тайнах, потому что после того как я получу среднее образование в школе с английским уклоном я поеду учиться и жить именно в ту страну, где говорят на английском языке. Я готовилась к этой олимпиаде усердно. Я читала и повторяла много книг, ходила на дополнительные занятия, делала многие задания. Я ожидала что эта олимпиада будет трудней, но она не показалась мне трудной, а больше творческой. Я скорее жду когда придут результаты и я смогу оценить свои знания английского языка. Во время выполнения олимпиады мои чувства не менялись, можно сказать я делала её на одном дыхании. Мне не было трудно, я всё понимала. Я хотела бы чтоб таких олимпиад было больше, тогда дети бы смогли проявлять свои знания и творчество. Мне очень понравилась эта олимпиада и её выполнение мне запомнится надолго.
---

Вдовин Александр, 7 "А" класс, МОУ Средняя школа N 2, г. Улан-Удэ

Впервые я решил попробовать свои силы в этой олимпиаде! Я очень старался, но лучше всего у меня получились частушки, так как моя бабушка любит петь частушки, но все задания я выполнял с удовольствием!!! Настроение отличное!!! Надеюсь на успех!
---

Чиженков Никита, 8 "В" класс, школа N 72, г. Новокузнецк

Олимпиада приятно отличается от предыдущих, задания интересные, требуют творческого подхода, позволяют проявить разные способности. Выполняя их, я столкнулся с некоторыми трудностями, но, я надеюсь, успешно преодолел их. Возможно, в работе не все удачно, иногда я боялся показаться смешным при составлении энциклопедии моей жизни. Я понял, что иногда можно отодвинуть определенные рамки и весьма своеобразно проявить себя в работе, для которой не существует шаблона. Впервые я ощутил себя поэтом. Хотя сказать, что я написал оду, смешно, но я понял принцип работы. Учитывая, что раньше я никогда не писал стихи, даже на русском языке, мое творчество в данной области получилось весьма успешным. Впрочем, не мне судить. В целом, я своей работой доволен. Спасибо организаторам конкурса. До новых встреч!
---

Латыпова Регина, 8 "В" класс, МОУ "Гимназия N 1", г. Стерлитамак

В очередной раз учавствовав в олимпиаде Эйдос, я убедилась, что это наилучшие олимпиады. Разнообразие идей, заданий – вот что привлекает меня в этих олимпиадах! Бывает, что начав делать задание, ничего не получается, но потом воображение и фантазия могут настолько разыграться, что нельзя остановиться и порой не успеваешь написать все то, что хочешь. Появляется огромное количество мыслей, размышлений по этому поводу и даже рефлексия так и вылетает из под пальцев. Я благодарна Вам за то, что вы организуете эти олимпиады, они вносят яркую частичку в мою жизнь. Вот пожалуй и все, что я успела выразить. До скорых встреч! С удовольствием приму участие в остальных олимпиадах!
---

Копылова Дарья, 7 "А" класс, школа N2, п. Клетня Брянской области

По моему мнению, мне кажется, что у меня всё получилось. Приложила не много усилий и всё в порядке. Я поняла, что английский язык на самом деле не очень сложный, главное нужно всё учить. Мне понравились задания творческие, где нужно нарисовать, раскрасить. Потому что я люблю рисовать, придумывать разные стишки.Задания я выполняла очень долго. За компьютером я просидела около 8 часов. Просто ужас! Когда я выполняла эти задания, при этом я чувствовала чувство страха, то, что я не успею сделать или просто-напросто не смогу сделать какое – то задание, но у меня всё получилось.
---

Сергутина Эльвира, 7"А" класс, школа N 2, п. Клетня Брянской области

Благодаря этой олимпиаде я побольше узнала про английский язык. Я поняла, что английский нужен каждому человеку и без него я свою жизнь не представляю. Я научилась получше размышлять .Наибольший интерес у меня вызвали творческие задания. Я делала их с большим интересом. Мне очень понравилось выполнять олимпиаду.
Пришли задания.
Я их прочитала
Чуть со стула не упала
Думала что лёгкие, а оказались сложные
Я начала их делать. Не всё стало получаться
Тогда я встала, поела, попила и к занятиям приступила.
Делала, делала и наконец всё сделала.
Отправила решение.
И жду ваш ответ.
---

Дорогова Валерия, 8 "А" класс, НОУ школа "Эврика", г. Самара

По окончанию олимпиады я научилась сочинять белые стихи, оды на английском языке. Всем людям которые собираются писать эту олимпиаду я бы хотела посоветовать делать всё спокойно, размеренно, вдумываясь в каждое задание. В большинстве заданий у меня возникли проблемы с переводом. Там было очень много незнакомых слов и понятий. Однако я разобралась и сделала на мой взгляд всё правильно. Наверное самым сложным заданием для меня было второе, где надо было сочинить оду, посвящённую какому-либо месту в Великобритании. Основная проблема состояла в том, что я долго не могла выбрать тему, т. е. то место, про которое я могла бы написать, поскольку я ни разу не была в Англии, но собираюсь туда поехать в ближайшее время.
Чтобы избежать моих ошибок, я советую получше учить английский язык, историю Англии, побольше смотреть фильмов о героях из Англии и Америки. Желаю всем УДАЧИ!!!
---

Демьянчикова Вера, 6 "А" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

Меня зовут Демьянчикова Вера. Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что мне нравится участвовать в разных конкурсах, а эта олимпиада показалась мне особенно интересной. Я ждала от нее разнообразных интересных заданий, и они действительно были захватывающими! Но таких заданий я еще не встречала ни в одной олимпиаде, которые делала раньше. Во время решения мной попеременно овладевали то волнение, когда что-то не получалось, то радость, когда я выполняла задание. Лучше всего, мне кажется, у меня получилась открытка ко дню святого Валентина. Нарисовать ее мне помогли знания, данные в школьной изостудии. Труднее всего было перевести частушку так, чтобы сохранилась рифма. Но все же я перевела, не сильно изменив смысл. Мне очень понравилась эта олимпиада, и я советую организаторам придумывать новые и такие же интересные задания!
---

Мужчинин Никита, 7 "Б" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

ОТКРЫТИЕ ИЛИ DISCOVERY Я изучаю английский уже седьмой год, но вот в подобной олимпиаде участвую впервые, и для меня она стала настоящим открытием, открытием новых граней языка и своих познаний в языке. Когда мне предложили участвовать, я ни минуты не сомневался, когда мои знания нельзя назвать блестящими, но я люблю всё новое и интересное, и данная олимпиада показалась мне такой. Я воспринял её как возможность проявить не только знания языка, но и свою фантазию. Так оно и вышло. Подготовкой к олимпиаде могу считать только чтение журналов на английском языке и подготовкой к урокам, могу сказать, что ожидание олимпиады было волнительным, но волнение прошло, как только нам раздали задания, всё оказалось совсем не страшным, а скорее интересным. Задания не были похожи на стандартные, они требовали фантазии и творческого подхода, не могу сказать, что это было просто – не просто, но интересно. На мой взгляд, лучше всего у меня получилось последнее задание. Какие разные и в то же время близкие по значению «теплые, ласковые и нежные слова», независимо от языка. Самыми трудными мне показались два задания: первое, где нужно было прилагательными выразить какой он, английский язык и «Частушка». Эти два задания требовали по-настоящему основательных знаний английского, причём в задании частушка, нужно было не только знать слова, но и подобрать наиболее подходящее по рифме для частушки, я старался, это было сложно, но кое-что мне удалось. Очень хорошо, что есть такая олимпиада, она позволяет проверить свои знания и побуждает к новым открытиям, к новым знаниям. Даже, не победив, у меня всё равно будет ощущение, что это время я провёл с пользой, сделав много открытий.
---

Зайцева Ирина, 7 "А" класс, школа N 50, г. Пермь

Вообще замечательно, когда есть такие олимпиады как эта. Они заставляют думать. Конечно, под конец уже болит голова, но зато ты знаешь, что выложился на все сто. Задания действительно способны поставить в тупик. Особенно трудно первое задание - ведь приходится писать о вещах, о которых просто в повседневной жизни не задумываешься. Зато оно заставляет как раз порассуждать на серьезную тему. Очень сложно начинать писать на такую трудную тематику, но зато продолжать уже легче. Начинаешь понимать, что знание языка не ограничивается только произношением слов, необходимо еще и интересоваться жизнью Европы и Америки, которые говорят на языке, изучаемом нами. Очень интересно выполнять задания. Если на некоторые требуются только знания, то над третьим тоже надо поразмышлять. И прежде всего не надо бояться этих заданий. Поставленные задачи не так уж страшны взгляда со второго. Мне было особенно интересно составлять фразы и писать именно то, что я думаю. А кроме первого задания довольно не сложные. Хотелось бы иметь темы для размышлений на более обширные взгляды, кроме политики. А так меня все устраивает. J
---

Короткова Ирина, 7 "Б" класс, гимназия N 9, г. Волгоград

Мне очень понравилась эта олимпиада, особенно творческий подход ко всем заданиям. Я нестандартно подходила к этой олимпиаде, и старалась показать свою индивидуальность, проявить себя. В одном задании, связанным с обедом для великана, я представляла себя на его месте. Я уже не раз принимала участие в этой олимпиаде, и собираюсь участвовать в ней в следующем году. Главное не победа, а участие.
---

Мухуева Маша, 6 "А" класс, МОУ Усть-Ордынская средняя школа N 1 им. В.Б. Борсоева, п. Усть-Ордынский

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что я люблю английский язык. Я очень хорошо готовилась к олимпиаде: учила грамматику, переводила тексты. Я жду от нее хороших результатов. Задания были очень интересными, мне понравилось их выполнять. Лучше всего у меня получилось задание MY SWEET VALENTINE. Этого я достиг благодаря своим знаниям. Труднее всего было задание CHASTOOSHKA. Эти трудности я преодолевал с помощью словарей. Я хочу еще раз принять участие в этой олимпиаде, чтоб задания были еще интересней.
---

Шагапов Аяз, 7 класс, Школа английского языка, г. Нефтекамск

Сегодняшняя олимпиада попала в самое «яблочко», настроение - полный позитив! Мало того я пропустил школу, но еще и получил не забываемое впечатления от заданий олимпиады! Я давно уже не испытывал такого чувства, мне снова, как когда то хочется изучать английский язык и научиться свободно говорить на нем. После школы я хочу поехать учиться в Британию, но учить английский до сегодняшнего дня мне не очень хотелось, я считал это лишь бесполезной тратой времени, но олимпиада открыла мне глаза, я понял как важен этот «всемирный язык». На нем разговаривают во многих ведущих странах мира, его изучают по всей России и СНГ. Я решил непременно выучить его, так как он мне обязательно понадобиться, со знанием языка легче устроиться на высокооплачиваемую работу, легче поступить на учебу в элитные заграничные ВУЗы.
---

Шкабара Елена, 6 "В" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

Я хотела проверить свои знания в английском языке. Я повторяла все времена и неправильные глаголы, перечитывала слова. Я ожидаю , хороших и может быть лучших результатов. У меня не как не менялось настроение, я была полностью спокойна. Лучше всего у меня получилось задание №1. Труднее всего было задание №3.Этого я достигла благодаря своему уму. Мне всё очень понравилось!!!
---

Сидоренко Анастасия, 6 "В" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что я люблю этот язык. Английский язык очень красив!! И я очень хочу выиграть, но главное не победа, а участие! Перед олимпиадой я читала книги и прочитала много интересного про английский язык! Я думала, что нам дадут какую-нибудь скучную контрольную работу, но я ошиблась!!! Когда я делала эту работу у меня в голове все так прыгало и веселилось, и я еле справилась с этой работой! Эта работа мне очень понравилась!!! Лучше всего у меня получилось сочинить стих для валентинки!!!! Я сделала это с помощью моей головки!!! Труднее всего мне было переводить скороговорку!!! Но я справилась, потому что мне помогал словарик!!! Мне очень ну… очень понравилась олимпиада, и мне хотелось бы чтобы почаще проводили такие олимпиады!!!!
---

Кирякова Екатерина, 9 "А" класс, МОУ гимназия N 14, г. Волгоград

На мой взгляд, эта олимпиада очень необычна, неординарна. До сегодняшнего дня я ни разу не участвовала в подобных олимпиадах. Я считаю, что данные задания улучшают знания ученика в самых различных сферах, начиная с творческой и заканчивая политической. Наиболее сложным для меня оказалось задание, напрямую связанное с государственной политикой , так как я не очень интересуюсь такими вопросами. Но мне было увлекательно представить себя на пресс – конференции у Барака Обамы и выступить от лица всего российского народа, хотя это далось мне очень нелегко.Самым интересны, как мне кажется, было задание, в котором мы должны были создать энциклопедию о себе. Здесь нужно было проявить свою смекалку и немного фантазии, что я и попыталась сделать. Что касается оды, то я никогда раньше не пробовала сочинять такого рода стихов, особенно на английском языке. Я не была уверена в своих силах, но, когда перед моими глазами появился рифмованный текст, это доставило мне огромное удовольствие и чувство удовлетворения от проделанной работы.
---

Агаркова Алена, 9 "В" класс, МОУ гимназия N 14, г. Волгоград

Я принимаю участие в эвристической олимпиаде по английскому языку уже второй раз за этот учебный год. В предыдущей олимпиаде нужно было писать сочинения. Мне очень понравилось, и я решила принять участие еще раз. Мне очень нравятся такие олимпиады потому, что человек может приобрести много новых знаний! Я считаю ко всем заданиям нужно подходить с позитивом, и тогда всё получится. Больше всего меня застало врасплох задание, где нужно сочинить оду! Но недолго подумав, я решила о чём буду писать, подобрала слова, которые сочетаются, и принялась за работу. Мне кажется, некоторые моменты у меня получились, но конечно есть многое, что нужно совершенствовать.Я получила очень большой опыт от этой олимпиады, так как работая со словарём, и вообще со словами долгое время, запоминаешь их. Я думаю, что ученикам школ нужно пробовать писать такие олимпиады, так как это развивает знания английского языка!!!
---

Молчанова Лена, 9 "А" класс, МОУ СОШ N 9, г. Улан-удэ

Благодаря этой олимпиаде я узнала какие события произошли в Великобритании за последний год. В ходе поиска информации о важных событиях в Великобритании, я узнала, что от мирового экономического кризиса пострадали не мало важные экономические отрасли Великобритании. Я повторила конструкцию вопросов, узнала много новых слов, улучшила навык работы со словарем, стала лучше выделять главную мысль текста, опробовала свои литературные возможности. Трудней всего было найти информацию и сочинить стих. Я не совсем поняла последнее задание, потому что я не видела в нем смысла. Я долго придумывала вопросы президенту и еще дольше пыталась ответить на них, потому что я не смотрю новости и не знаю ничего о политике и о программе президента. Но процесс составления диалога меня увлек. Мне понравилось рассуждать по поводу кризиса в Великобритании. В стихотворение я хотела показать прекрасную землю Британии, как завораживает сердце свет, пробивающийся через тьму и как приятно осознавать что душа и сердце связаны с этой страной. Выполнять предложенные задания было интересно, но в некоторых заданиях я не совсем понимала что от меня требуется. В следующей олимпиаде хотелось бы видеть такое же количество творческих заданий, сколько было предложено в этой олимпеаде. Спаибо организаторам за эти необычные задания!
---

Вербицкий Юрий, 8 "Б" класс, гимназия N 9, г. Волгоград

Работа над выполнением заданий была долгой и упорной. В начале было очень весело, мы обсуждали с ребятами вопросы и ответы господину Обаме. Но все придуманные мной варианты я написать не решился. В общем, чувства от олимпиады только положительные и настроение моё не ухудшилось даже тогда, когда в компьютерном классе остался только я и классный руководитель. Знания из области английского языка, всемирных событий и политики очень помогли в решении заданий. Но, в то же время, я очень много узнал. Работа со словарём, новые слова, выбранные из словаря или дальней полки своей памяти, устойчивые выражения.… Таких знаний даже на районной олимпиаде не получишь. В задании об энциклопедии я вооружился англо-русским словарём. Открыл его с начала и, листая, выбирал себе слово на каждую букву. На некоторые буквы времени уходило очень много, я тщётно перелистывал страницы вперёд и назад. А иногда, наоборот, вариант появлялся мгновенно, и мне даже не нужно было копаться в словаре. Но слова – это полдела, нужно было ещё пояснения сочинить. Это дело в самом конце работы, при наборе текста в компьютер, можно сказать с нуля.
---

Уткина Елизавета, 8 "А" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Больше всех мне понравилось 4 задание. Сначала мне показалось оно трудным, но потом когда в голову стали, лезть всякие идеи о трудностях я забыла. Это так захватывает, когда тебя накрывает волна новых мыслей, идей.Когда я выполняла все задания, я не переставала писать. Мысли сами приходили…Это было похоже на бурю. Я желаю, чтобы у создателей олимпиады «Эйдос» с каждым годом задания только улучшались и улучшались под таким же «напорам» мыслей, как я выполняла все задания!
---

Яковлева Марина, 9 класс, школа НОУ "ЛИК", г. Йошкар-Ола

Я впервые приняла участие в 19-ой Всероссийской дистанционной эвристической олимпиаде по английскому языку. Знания, приобретенные на этой олимпиаде, я могу использовать при общении со сверстниками, на уроках. Много интересного и познавательного я узнала при решении заданий. В общем, олимпиада не сложная, но всё же требует старания и усердия.
Самым волнующим моментом или заданием являлось для меня «1. QUESTIONS TO OBAMA». Очень сложно для меня было придумывать то, что можно задать президенту и его ответы. Я вновь убедилась в том, что необходимо следить за нынешней политикой государств, чтобы смочь корректно и правильно сформулировать требуемые вопросы. Очень заинтересовало задание о составлении собственной энциклопедии. Не думала, что в английском алфавите можно на каждую букву придумать прилагательное, описывающее меня. Участникам желаю преумножить лексику, творчески и серьезно подходить к заданиям.
---

Аверьянова Валентина, 8 "Б" класс, школа N 5, г. Михайловка Волгоградской области

Во время участия я сделала для себя некоторые открытия благодаря дополнительной литературе. Например, я узнала о многих событиях, произошедших в Великобритании в 2008 году. О том, как интересно составлять энциклопедию о своей жизни. Для меня это расширение кругозора, для моего английского - это проверка. К новым идеям меня привели задания о составлении оды и энциклопедии. Находясь в своем мире идей, мне казалось, что им нет конца. Конечно же, мне это понравилось. Свой сегодняшний мир идей я бы представила озером Байкал, потому что он такой же глубокий. Составителям олимпиады пожелать дальнейшего процветания. Врасплох меня застало задание о главных событиях, произошедших в 2008 году. Потому что у нас нет предмета страноведение. В своем трактате я бы посоветовала побольше читать книги о странах, их религиях и народах. Как я уже говорила раньше, я узнала то, о чем даже и не слышала. Спасибо создателям олимпиады, которая, по моему мнению, расширяет кругозор.
---

Евич Андрей, 9 "Б" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

Увидев работу, я немного удивился. Ожидая обычные тесты с вариантами ответов и т. д., я обнаружил творческие задания. Первоначальную панику как рукой сняло. Вернулось хорошее настроение, которое преследовало меня на протяжении всей работы. Отвечая на ваш вопрос о «прекрасном моменте», я скажу, что верил в свои силы всё время. Что касается следующего вопроса «про единое целое», я сообщу вам, что из отдельных мыслей у меня, как правило, всегда выстраивается единое целое. Насчёт перегруппировки элементов не могу сказать. Видно не прочувствовал момент. Опыт помог мне немного, но зато везде. А память пришлось напрячь в последнем задании. Приходилось во многих случаях брать факты из жизни, и напрягать воображение. Конечно, это нелегко, как говорят англичане «it isn’t a piece of cake to do this work», но я думаю, что вряд ли ещё столкнусь с заданиями такого рода в жизни. Поэтому надо использовать любую возможность попробовать что-то новое. Я не жалею, что принял участие в этой олимпиаде. Спасибо!
---

Батршина Алсу, 8 "Д" класс, гимназия N 111, г. Уфа

Первое задание навело меня на мысль об изучении достопримечательностей Великобритании. Меня очень удивило строение Стоунхенджа. Я теперь всерьёз заинтересована этим! Я ощущали полноту фантазии, которая переполняла меня! Воображения дало себе волю! Я этому рада. Мне очень понравилось это чувство. Я представляю голубой шар, которые летит в небо и потом сливается с ним. Почему- то я вижу так! Огромная благодарность моему учителю английского языка- Агеевой Шуаре Ахатовне. И конечно Эйдосу, но в особенности Хуторскому. Спасибо вам за всё!
---

Тихонова Сабина, 8 класс, МОУ Ульяновская СОШ Красногорского р-на Московской области

Привет, Даша.
Я пишу тебе с олимпиады по английскому языку. У меня выдалась свободная минута, и я решила написать тебе, моей лучшей подруге.
Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что я очень долго занималась английским (ты помнишь, я тебе об этом писала), и мне захотелось проверить свои способности. Если честно, я совсем не готовилась к этой олимпиаде, так как у меня не было на это времени, я лишь только просмотрела свою тетрадь с правилами. Я предполагала, что легкой она не будет, но все же я не волновалась. По правде говоря, Даша, когда я впервые увидела задания, мне стало немного беспокойно, я боялась, что не справлюсь. Но я взяла себя в руки, и некоторые задания дались мне очень легко, благодаря моим знаниям и моему воображению.Труднее всего мне далось первое задание, так как я не очень люблю политику, а это задание было тесно связано с ней. Но эти трудности я преодолевала верой в себя. Моя свободная минутка подходит к концу, мне нужно бежать. Пока! Жду твоих писем! Сабина.
---

Патрикеева Валентина, 9 "А" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

Идеи, которые рождаются в результате выполнения олимпиады, бывают очень неожиданными. Например, составляя Энциклопедию(4 задание) невольно уносишься в мир людей, причем такой мир, каким он тебе еще ни разу не открывался. Описывая понятие «дружба», начинаешь осознавать и ценить те вещи, на которые в повседневной жизни не обращаешь особого внимания, начинаешь понимать, как много значат для тебя друзья, какую роль они играют в твоей жизни и как это отражается на ней. Ты погружаешься в проблему, ощущая себя первооткрывателем таком маленьком, но на самом деле очень важном вопросе «Что, же такое дружба?» Или можно попробовать порассуждать о любви. Здесь вроде бы все понятно, но однозначной точности нет. Ты смотришь и справа, и слева на это слово и понимаешь, что это не так-то просто написать, что это слово для меня значит…
---

Громова Ольга, 9 "А" класс, школа N 22 с углубленным изучением иностранных языков, г. Ульяновск

В эвристической олимпиаде по английскому языку я принимаю участие второй раз. Задания олимпиады очень познавательные. В этот раз я попробовала себя в роли журналиста, когда брала интервью у американского президента Барака Обамы, и когда писала очерк о событии в Великобритании. Так же мне было очень интересно быть автором своей собственной энциклопедии и написать оду посвящённую Великобритании. Участвовать в эвристической олимпиаде хоть и сложно, но очень интересно. Я хочу сказать большое спасибо организаторам этой олимпиады за нестандартные задания, а особенно организатору в нашей школе Карпухиной И. А.
---

Снесарева Елизавета, 8 класс, МОУ СОШ N 2, г. Кисловодск

Мне понравилось участвовать в олимпиаде. Это развивает знания и культуру. Я раньше никогда не участвовала в таких олимпиадах. Долго делала задания и поняла, что очень хочу победить. Возможно я не самый лучший ученик, но у меня есть лучик надежды. Когда я писала оду, я внезапно решила написать книгу. Я всегда хотела написать собственную книгу, но мне не хватало уверенности. Сейчас я точно знаю, что смогу. Теперь я уверена в себе! И знаю, что многое могу сделать! Спасибо большое организаторам этой олимпиады!!!
---

Амбарцумян Милана, 8 класс, МОУ СОШ N 2, г. Кисловодск

Мне очень понравилась олимпиада по английскому языку. Я считаю её очень интересной, так как задания были необычными, нужно было подключить логику. Принять участие в этой олимпиаде я решила, потому что я очень люблю английский язык и, когда я закончу школу, хочу поступить в Институт Иностранных языков. Ни одно из заданий не застало меня врасплох, просто надо было немного подумать. Когда я начала делать 2 задание, у меня возникло чувство затруднения, я приостановилась. Но затем все опять стало получаться, я этому обрадовалась, и дальше остальные задания казались не такими трудными. Я считаю, что на этой олимпиаде я применила практически все знания, которые имею. Также я считаю, что преодолеть все трудности и выполнить саму олимпиаду мне удалось благодаря интересу, усердию, любознательности, собственным знаниям, и, конечно, не возможно не отметить моего любимого учителя английского языка, Валентину Филипповну. Могу даже сказать, то, что этим результатам я добилась благодаря ей. Организаторам я хочу сказать большое спасибо, за то, что они создали такую интересную олимпиаду, и за то, что в ней может принять участие любой ученик, желающий проверить свои знания в английском языке. А участникам будущих дистанционных эвристических олимпиад хочу пожелать удачи и усердия в изучении английского языка!
---

Щипляев Артем, 8 класс, Школа английского языка, г. Нефтекамск

Спасибо создателям этой уникальной олимпиады за возможность выразить себя и показать миру свои способности. Нет, я не обладаю оригинальными мыслями, но я считаю, что внутренний мир каждого человека неповторим и своеобразен. Спасибо за возможность "порыться в себе" и сделать новые открытия в себе. Все задания заставляли меня погрузиться в мир своих мыслей и своего воображения. Задание на cочинение оды было самым интересным для меня. Я как будто оказался перед Стоунхеджем и думал, как же признаться в любви этому мистическому шедевру. Мир своих идей я могу описать как пирамиду: все выше и выше, все ближе к свету ответа. Самым трудным было создание энциклопедии, так как здесь требовалась систематизиция моего жизненного опыта (хотя и не очень большого). Я всем участникам желаю победы и творческих открытий. Учителям я желаю терпения и хорошего настроения. Себе я желаю наверное мира внутри себя, принять жизнь такой какой она есть, поскольку смысл жизнь - в самой жизни.
---

Ковалёв Артём, 7 "А" класс, МОУ СОШ N 15, г. Райчихинск

Принять участие в этой олимпиаде я решил по нескольким причинам:
а) понимаю, что в настоящее время английский язык становится всё более важным и значимым средством общения людей во всём мире.
б) осознаю, что в будущем английский язык расширит мои возможности, которые пригодятся для устройства в жизни и получения профессии.
Я считаю, что к олимпиаде нужно готовиться постоянно в течении всего учебного года, подготовки домашнего задания, к урокам, участие во всех внеклассных мероприятиях по английскому языку, это и есть моя подготовка.Конечно, всегда хочется надеяться на лучшее, и ждать более высоких результатов.Настроение во время выполнения заданий иногда менялось то в лучшую сторону, то в худшую. Если не мог справиться с заданием, переходил к другому. Было очень радостно ощущать себя после того, когда чувствовал, что задание выполнено. Лучше всего у меня получилось задание с валентинкой, потому что мне это доставило огромное удовольствие, и я получил положительный заряд энергии. Этого я достиг благодаря мысли о своих самых близких и любимых мне людях.Труднее всего было выполнить второе задание и попробовать накормить Роббина, составив ему меню. Эти трудности я преодолел хорошо подумав. Предложение себе на будущее – более серьёзней подходить к таким видам учебной деятельности. Учителям спасибо за каждый урок английского языка и за всё, чему меня научили.
---

Мусиенко Анна, 8 "Б" класс, МОУ СОШ N 15, г. Райчихинск

Участие в эвристической олимпиаде произвело на меня огромное впечатление, ввело в мир идей. Задание номер один привело меня к идее глубже изучить нынешнее положение в мировой экономике. Все это произошло на фоне понимания нынешних проблем мирового экономического кризиса. В свете этих событий и появление этих идей я чувствую, что нужно более подробно вникать в нынешнее положение мировой экономики. Чем больше понимание этих идеи, тем приятнее твоя причастность к происходящему. Что я пожелала бы всем участникам эвристической олимпиады? Себе. Как можно больше нужных и осуществляемых идей. Учителям давать на уроках больше информации о сегодняшнем дне. Составителям олимпиады - более доходчиво доносить участникам олимпиады все вопросы
---

Гриценко Кристина, 8 класс, МОУ СОШ N 2, г. Кисловодск

Когда я решила участвовать в этой олимпиаде, то ожидала, что все задания будут творческими, как и в тех олимпиадах, в которых я уже участвовала. Но, к сожалению, первое задание было посвящено политике – тому, что я никогда не понимала. Но меня очень порадовало второе задание. Я люблю писать, а особенно описывать места, которые я очень люблю! А оду я писала впервые. Я мечтаю стать писателем и журналистом, поэтому считаю это задание очень полезной тренировкой для себя! Я очень благодарна за это задание. Оно открыло для меня новый жанр. Думаю, я еще использую это! Третье задание заставило меня долго искать, какое же событие произошло в Великобритании. Во время моих поисков я узнала много интересного, даже не касающегося олимпиады. Оказалось, что вокруг меня есть столько неоткрытых дверей, надо лишь захотеть найти и открыть их! Мне теперь очень жаль, что я столько лет была слепа и не видела этого. Но я очень хочу исправить это недоразумение и обязательно открою эти двери! А четвертое задание очень порадовало меня. Это стало свежим ветерком после жаркого и душного дня. Этот ветерок поднял мое настроение! Оказалось, что я знаю довольно много слов… Затруднения вызвали только буквы V, X, Z. На эти буквы я нашла очень интересные слова, которые никогда до сих пор не использовала! Единственное, что мне не понравилось, это то, что нам дали на выполнение задания всего день. Какая же я сейчас усталая! Если бы нам дали больше времени, то я обязательно расширила бы свои ответы. Но, к сожалению, я банально не успела это сделать! Мне кажется, что если вы хотите увидеть потрясающие работы, то все-таки надо давать больше времени на выполнение…
---

Шпортько Ксения, 8 "Б" класс, гимназия N 17, г.о. Электросталь

Сегодняшний день для меня был…особенным, волнующим, интересным творческим. Я давно ждала эту олимпиаду, и наконец-то дождалась! A особенно мне удалось… как я считаю, задание № 4. Это было самым интересным заданием - составить энциклопедию из слов, имеющих в моей жизни большое значение. Это было так интересно…Мне очень понравилось. Я могу себя похвалить… за то, что долго и упорно работала. Я собой довольна. Я могу похвалить одноклассников… за их серьезное отношение к олимпиаде. Все хотят победы! Они молодцы. Я могу похвалить… Учителей - за готовность придти на помощь.Родителей – за то, что тоже пытались мне помочь, поддерживали. Организаторов – за интересные задания. Я думала… как бы мне написать олимпиаду лучше всех. Я чувствовала… волнение, переживание, воодушевление, настрой на работу. Я приобрела…новые знания и ощущения, еще раз попрактиковалась в английском языке. Меня удивило… сначала мне показалось, что олимпиада слишком большая и сложная. Но в работе это оказалось не так! Для меня было открытием, что… на самом деле у меня уже такие значительные познания в английском языке, что я могу почти не прибегать к помощи словаря. Мне удалось… сочинение энциклопедии и вопросы президенту. Эти задания наиболее интересны для меня. Мне не удалось… как мне кажется, я не совсем разобралась в задании №3, мне было тяжело с ним работать, и моя ода получилось короткой. Думаю, это из-за отсутствия опыта в работе с такими заданиями. Что же, это стимул для того, чтобы больше интересоваться английской литературы и внимательнее смотреть новости.
---

Мушкина Анастасия, 8 "Б" класс, гимназия N 21, г. Электросталь

Что ж проделанная мной работа показалась мне сложной. Мне пришлось побродить по закоулкам моих знаний, да и добавить кое- что в свою копилку тоже пришлось. Я пишу стихи и мне помогло это при выполнении второго задания, но сложности возникли в жанре. В основном я сочиняю в речитативе и поэтому ода для меня оказалось чем-то новым, не изведанным. Покорять трудности всегда не легко, приходиться переступать через себя, но потом вы ощущаете как же сладок вкус победы! Над чем? Ответ прост: над собой. Переступать через себя — это тоже самое, что покорять Эверест. Вы спросите почему? Да потому что путь к победе всегда тернист, приходиться преодолевать всякого вида трудности: не только физические, но и моральные. Мне тоже не легко далась олимпиада, в какой-то момент хотелось всё бросить, отчаянье овладевало мной, но всё таки я преодолела, и дальнейшая работа протекала легкою Олимпиада мне понравилась, хотя сначала казалась не выполнимой. Я ещё раз убеждаюсь, что в Эйдесе работают знающее интересные люди, с которыми бы мне хотелось пообщаться в живую. Спасибо за увлекательную олимпиаду!
---

Глухова Валентина, 9 "А" класс, гимназия N 21, г. Электросталь

Прежде всего, спасибо Вам большое за очень интересную олимпиаду! Да, конечно, она очень трудная физически, но моральные интересы превыше всего. Первое задание было очень интересным. Барак Обама только что вступил на должность президента США, и люди обсуждают, как при нем изменятся отношения Америки и России. Должна сказать, мне он внушает доверие. Я считаю его очень умным человеком. Он окончил Колумбийский университет, потом Гарвард. Мне кажется, при нем состоятся более или менее благоприятные отношения между Россией и США. Я постаралась ответить на вопросы, как бы ответил он сам. Как ни странно, быстрее всего у меня получилось второе задание. Это так увлекательно! Стихи на русском языке я пробовала писать, а вот на английском – никогда. Очень странные ощущения… Кажется, что ты попал в другой мир. Название этому способствует – Туманный Альбион… Что касается последнего задания, то оно очень громоздкое, но это же безумно интересно: составить энциклопедию про себя! До Даля нам, конечно, далеко, но есть шанс почувствовать себя хотя бы частичкой мира людей, которые составляют словари и энциклопедии. Только теперь понимаешь в действительности, какой за этим стоит великий труд. От нас требовалось просто написать слова, а люди еще и объясняли значение слов! Так что участникам олимпиады повезло! Такие олимпиады дают окунуться в мир воображения. Мне кажется, они развивают творческие способности, ведь они есть у каждого человека. Их надо просто распознать, открыть в какой-то момент своей жизни. Как знать, быть может, это окажется судьбой. Спасибо Вам еще раз за новые знания, полученные мною! Я надеюсь, олимпиада будет с каждым годом все интересней и интересней.
---

Прохорова Анна, 9 "А" класс, гимназия N 21, г. Электросталь

Эта олимпиада по английскому, как и все предыдущие, была интересна и современна. Последнее задание помогло лучше раскрыть, познать себя. Ведь кто владеет собой – тот владеет миром. Когда ты находишься в своем мире идей, то появляются новые для тебя мысли, возникают маленькие открытия. А это замечательно. Это как маленькое чудо среди серых будней, которое надо уметь заметить.Я бы представила мой мир идей рукописной книгой, где записи появляются то часто и помногу, то по капельке чернил. И количество страниц в этой книге не ограничено, как не ограничен и простор для фантазии и воображения. Совет будущим участникам олимпиад я могу дать только один – дерзайте! И важно, конечно, руководствоваться не только своими знаниями и фантазией, но и какими-то материалами – энциклопедиями, Интернетом или разговорами с многократными участниками таких олимпиад.
---

Цуканова Ольга, 9 "А" класс, гимназия N 9, г. Волгоград

Когда я выполняла эти задания, моё настроение изменилось в лучшую сторону. Мне очень понравилось размышлять над заданиями и это подняло моё настроение.
Я могу припомнить, когда "в один прекрасный момент", я прозрела и обрела уверенность, что решение получится, когда я задавала вопросы Б. Обаме. У меня было ощущение, что из отдельных частей выстраивалось целое, когда я сочиняла оду. У меня не происходило распознавание, что некоторый элемент в задании играет хорошо знакомую мне роль, которой я прежде не замечала. Я не могу припомнить момент, когда перегруппировка элементов оказалась ключом к решению проблемы. Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что я люблю познавать новое, неизведанное, и пробовать себя в разных играх и конкурсах. Лучше всего у меня получилось задание про личную энциклопедию. Этого я достигла благодаря изучению в школе английского языка. Труднее всего было задание про 10 знаменательных событий в Великобритании в 2008 году. Я очень хочу принять ещё раз участие в эвристической олимпиаде по .английскому языку.
---

Панфилов Сергей, 9 "Б" класс, Хибинская гимназия, г. Кировск

Я решил принять участие в этой олимпиаде, потому что мне было интересно узнать свои навыки владения английским языком. В целом мне олимпиада очень понравилась. Задания очень хорошо подобраны. Сложно сказать что у меня лучше всего получилось. Я обязательно в следующий раз приму участие!!!!
---

Косьмина Виктория, 8 "Б" класс, школа N 21, г. Череповец

Я могу сказать, что олимпиада не сложная. Слова использовались только те, которые мы знаем, и это мне очень понравилось. Я считаю, что я открыла для себя немало. При выполнении задания №2 развивается поэтический талант. Также задание №4 мне очень понравилось. Выполняя, его я нашла в себе хорошие качества и даже переоценила многие вещи. Но также задания №3,1 мне не понравились. По моему мнению, они не подходят к олимпиадным заданиям. Я хочу пожелать и дать несколько советов будущим участникам. Не бойтесь участвовать в разных олимпиадах и всегда старайтесь делать их самостоятельно, ведь вы проверяете свои знания. Также никогда не бросайте задания на полуделе, а доделайте всё до конца.
---

Буторова Анна, 8 "А" класс, МОУ СОШ N 26, г. Череповец

Мне больше всего понравилось задание – сочинить энциклопедию про себя, оду достопримечательности Лондона и задать вопросы Бараку Обаме. Мне эти задания показались очень интересными и увлекательными. Здесь можно было показать свою фантазию. Из за участия в этой эвристической олимпиаде, я считаю. Что мои друзья меня стали больше уважать, т. к в прошлой олимпиаде я заняла, на мой взгляд, достойное место. В этой олимпиаде я развиваю творчество и свою фантазию. Ну и, конечно же, словарный запас английского языка. Участвуя в этом мероприятии, я преодолеваю свою лень. Ведь выполнять задания нужно около дня. Я считаю, что все задания соответствуют духу олимпиады.
---

Бископ Карина, 8 "Э" класс, лицей N 11, г. Челябинск

Задания эвристической олимпиады помогают раскрыть и реализовать идеи, связанные с языковыми символами. Давно известные слова, выражения английского языка открывают новые «образы», ведут к новым преобразованиям. Так, например, задание «Энциклопедия» позволило окунуться с помощью прилагательных в мир фантазий, реализовать свои идеи, и, наоборот, увидеть новые возможности языковых изменений. Мне было очень интересно очутиться в собственном мире идей, то, чего не хватает при выполнении программ заданий в школе. Я погрузилась в мир идей, в котором, оказывается, можно почувствовать себя поэтом, писателем, путешественником и исследователем. И этот мир идей представляется в виде глобуса, собранного из пазлов, который собирается по одной детали, кропотливо, шаг за шагом, в итоге получается ровный, цельный, имеющий содержание глобус новых знаний и открытий. Хочется пожелать себе успешной реализации своих идей, новых знаний. Учителям хочется сказать спасибо за их труд и пожелать им больше интересных материалов, особенно по страноведению, нам, ученикам. Составители эвристических заданий выполняют «нужную» работу: развивают творческие навыки и мотивируют нас на изучение английского я зыка. Спасибо им за это, жду с нетерпением новых, интересных заданий, которые помогут мне «проникнуть» в мой мир идей!
---

Журавлев Максим, 9 класс, МОУ Агинская СОШ N 2, Саянский район, Красноярский край

Я хотел бы отметить нужность этой олимпиады. В олимпиадах такого рода ты можешь выразить все свои мысли по определенному заданию, она развивает множество способностей по английскому языку. Но для такой олимпиады одного дня мало. На мой взгляд, нужно хотя бы два дня. Учебу - то никуда не денешь, и другие мероприятия из-за 3-4 человек никто переносить не будет. А хочется везде успеть.
---

Слепнева Елена, 9 класс, МОУ Агинская СОШ N 2, Саянский район, Красноярский край

Английский для меня – удовольствие, но и большой труд. Начав участвовать в олимпиадах, я поняла, что мне еще нужно много - много учить. Мои иногда хаотичные познания языка стали подчиняться правилам. Каждый раз все четче вижу различия в понимании русскими и англоговорящими людьми одних и тех же явлений. Здорово! Вот только время! Время! Время! Вчера чуть не уснула в классе. Денька 2 бы на выполнение заданий.
---

Марченко Алена, 8 "Б" класс, МОУ СОШ N 17, г. Ачинск

Вспоминая свою работу над выполнением заданий, я замечала, что моё настроение почти всегда было позитивным. Где-то я очень сильно сосредотачивалась, а где-то – расслаблялась. В один момент я поняла, что здесь всё очень легко и что здесь приведены примеры из нашей обычной жизни. Просто ты понимаешь, что тебе нужно и каким путём этого достичь. Ты настраиваешься на рабочий лад, и тогда у тебя выходит всё так, как ты этого и хотел. Я думаю, что здесь уже всё было рассчитано на нашу логику и действия. В некоторых моментах были подсказки, они помогли нам найти правильное решение какого-либо из заданий. Я находила какие-то знакомые мне вещи, которые сначала никак не могла распознать. Со временем я поняла их, они оказывали поддержку в написании слов или каких-либо фраз на английском языке. Я заметила, что все задания переплетены и связаны как-то между собой. Каждое что-то несло в себе. Нужно было постоянно что-то воображать, придумывать что-то новенькое, вносить свой вклад в решение того или иного задания. Я писала о том, что я хотела, чего мне так не хватало. Всё было собрано сразу и вместе. Это развивало моё мышление, мою фантазию.
---

Новикова Екатерина, 9 "В" класс, гимназия N 3, г. Иркутск

Эта олимпиада показалась мне очень интересной, задания требуют правильного подхода, и в принципе все задания основаны на жизни нашего времени, что не мало важно… благодаря первому заданию я поняла, что мой кругозор в политической жизни, как Америки, так и России недостаточно расширен, но я постараюсь это исправить. Сравнивая с олимпиадами прошлых годов, могу сказать, что задания, подобранные в этом году более интересны, нежели в прошлых годах… Но посмею сказать, что далеко не каждый ребенок в нашем возрасте знает нюансы политической направленности, или, допустим какие события произошли в Британии в 2008 году, наше поколение не особо следит за всеми подобными новостями. Больше всего мне понравилось 4 задание, это очень занимательно, писать про себя энциклопедию))). Надеюсь в следующем году вы порадуете нас, школьников, своими новыми заданиями… с нетерпением ждем….
---

Плахотин Филипп, 9 "В" класс, гимназия N 3, г. Иркутск

Находясь в своём мире идей я чувствовал уверенность в своих силах, это и помогло мне справиться с олимпиадой! Мой мир идей мне очень понравился! Свои сегодняшние мысли и идеи я бы обобщил символом «Восклицательного знака». Так я бы сделал потому, что восклицательный знак всегда представлялся мне каким-то помощником, толчком к началу выполнения какой-то работы. Когда я вижу этот символ, во мне всегда просыпается желание сделать что-либо новое!
---

Солдатова Анна, БА-3 группа, ККТЭКиП, г. Красноярск

Мне очень понравилась эта олимпиада именно тем, что тут нет скучных тестов на знание грамматики и лексики, а можно применить свои знания для выполнения творческих работ. Здесь нужны не только знания английского языка, но и интеллектуальные способности, фантазия человека. Самым интересным для меня показалось задание о фильме про Джэймса Бонда и Индиану Джонса. При написании новой истории я вкладывала душу в этот рассказ и чуть – ли не проживала все приключения вместе с ними, представляя все происходящее как наяву. Самым сложным для меня показалось задание на перевод шотландской песни на русский язык от разных персонажей, так как я не сильна в поэзии и плохо чувствую ритм стиха. В общем, было бы хорошо участвовать в подобных олимпиадах чаще, так как с подобными заданиями развиваются творческие способности.
---

Польский Эдуард, 8 "Б" класс, школа N 9, г. Казань

Эта олимпиада - только один выстрел. Таких «выстрелов» в жизни будет много. Хотелось бы, чтобы они все попали в мишень-мечту знать больше о жизни других стран. Мне интересным показалось сочинение, стихотворение об Великобритании раньше я зачитывался произведениями Даниеля Дефо, а теперь узнал больше о поэтах Байроне и Роберте Бёрнсе…Я занимаюсь в школьном театре, у меня появилась идея – предложить поставить на школьной сцене грустную историю жизни сироты имя Оливера Твиста по одноименному роману Чарльза Диккенса. «Эйдос» даёт возможность глубже узнать мир, литературу, выявить свои пробелы в знаниях. Символ сегодняшнего мира идей – огромное поле, по которому идёт подросток с большой корзиной и собирает ягоды. Ягоды-крупицы знаний.
---

Кучерова Елизавета, 9 класс, АМОУ "Гуманитарный лицей", г. Ижевск

At first, I have caught off guard 2 tasks since I am not wit, and never knew how the poetry forms. But afterwards I understand, that there is other difficulty. I am a dialect about 4 tasks. It seemed to me not very complex, but too volument.I have understood that previously than for something r, it is necessary to visualize well what you do.I want to wish all future participants of the heuristic Olympiads, success, and creative victories!!!:)))
---

Тимофеева Алла, 9 класс, АМОУ "Гуманитарный лицей", г. Ижевск

If you know English and read to you it will be easy to do tasks much. Whenever possible use all possible resources. Ask acquaintances, friends, relatives. Use encyclopedias, dictionaries. Show all creativity. The most difficult task in my opinion the last about own encyclopedia. On volume it big and difficult. It is necessary to spend a lot of time for it and forces. Use time taken away on the Olympic Games with mind, do not hurry up with tasks and too all do not tighten. I have learnt a lot of new about the USA and Great Britain when searched for the information. Successes to you in the subsequent Olympic Games. Read more literatures and learn English.
---

Леухина Татьяна, 9 "Д" класс, МОУ СОШ с УИОП N 51, г. Киров

После задания №2 я поняла, что английские стихи (оды) сочинять довольно забавно, и у меня даже получается рифма. Может быть, в будущем попробую увлечься этим. Еще мне пришла в голову идея про тему моего проекта по английскому языку при работе как со 2, так и с 3 заданиями. А благодаря работе с интернетом, я теперь знаю, где взять материал. Во время работы «В моем мире идей» я осознала, что мне очень нравится заниматься английским и что у меня неплохо получается. И мне это понравилось.
---

Мамедова Диана, 10 "А" класс, МОУ СОШ N 1, п. Мостовской

У моего папы была мечта, чтобы я в совершенстве владела иностранным языком, главное – английским. Так получилось, что он с нами не живет. И я бы хотела, чтоб когда мы с ним встретились, я ему сказала: «Папа, твоя мечта сбылась». Наверное поэтому я изучаю английский с пяти лет. И хочу откровенно сказать, что это мне очень нравится. Современный человек освоил компьютер, умеет водить машину и знает хотя бы один иностранный язык. Мне осталось только овладеть английским, и я буду считаться современным человеком. Я стараюсь участвовать в различных олимпиадах, чтобы повысить знания, я думаю, что это мне помогает, и я просто уверена, что такого типа олимпиады увеличивают способности подростка и развивают его мышление. А составителям эвристических заданий я бы посоветовала придумать как можно больше заданий, подобных второму.
---

Сагайдак Анжелика, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 1, п. Мостовской

Вот я и закончила. Я выполняю такую работу уже второй раз, и мне нравится. В этой работе можно проявить себя, свои мысли и творческую деятельность. Работу выполняла около 5-ти часов, жутко устала, но я не жалею, потому что было очень интересно и увлекательно, особенно последнее задание, ведь это так интересно почувствовать себя иностранцем и рассказать о России, т.к. они думают о нас. Если мне предложат написать еще раз такую работу, я не откажусь, а с радостью поучаствую еще раз.
---

Мутовина Юлия, 11 "А" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

Перед тем как подать заявку на участие в Эвристической олимпиаде, я, разумеется, расспросила об этом мероприятии. «Основное, что потребуется при выполнении олимпиады, - это творческое мышление», - ответили мне. Я, считающая себя человеком творческим, решила непременно принять участие. Ведь надо развивать свой творческий потенциал, а это прекрасная возможность. Получив олимпиаду, я была просто потрясена! Я, конечно, предполагала, что в заданиях надо будет что-то сочинить, придумать, нафантазировать… но не в таких масштабах! По мере того, как я читала задания, увеличивалось и мое удивление. Я догадывалась, что в олимпиаде такого типа будут неординарные вопросы, но чтобы до такой степени! То, что я прочитала, было просто невероятным. Сначала я даже не знала, как приступить к заданиям. Самое сложное – сделать первый шаг, поэтому я просто начала записывать подряд все свои мысли, идеи и соображения. Незаметно для себя я увлеклась решением олимпиады. Мне стало ужасно интересно, и мое потрясение от заданий сменилось чувством азарта. Потом наступил поворотный момент, когда у меня начало все получаться, нужные идеи сами приходили мне в голову. Родилось чувство уверенности, веры в себя и свои способности. Из разных идей, каких-то отдельных частей, подвергнутых многочисленным поправкам и корректировкам, начало складываться нечто целостное, приближающееся к задуманному, что не могло не радовать. В голове постоянно всплывали разнообразные решения, уже было легче придумать новые вариации предыдущих идей. Даже простые комбинации элементов задания приводили к новому решению. Некоторые же задания требовали особого подхода. Требовалось очень неординарное мышление и подход. Тропинки к ответу на вопрос были извилистыми и в редких случаях видными сразу. Приходилось пробовать раз за разом, отбрасывая неподходящие решения, потом пытаться снова и снова, пока результат более-менее не соответствовал, чему хотелось. В любом случае, я не жалею о том, что приняла участие в Эвристической олимпиаде, тем более, это была моя первая олимпиада такого типа. Я приобрела бесценный опыт, который невозможно с чем-либо сравнить. И, разумеется, это впечатления, которые я получила за время проведения олимпиады. Такого всплеска столь разнообразных и ни на что непохожих эмоций я давно не испытывала!
---

Приходько Аня, 11 "А" класс, МОУ гимназия N 11, г. Королёв

What is the idea?
Since the human was born, he learns the world. At first he begins to find difference in smells and tastes. Than he uses his eyes to see the nature. Soon, he begins to touch everything, to feel it. And once, he hears a noise and makes up the idea to know, from where it is.
That way, day after day, he learned something new. But, if he needs the thing, that there is no in the nature, what can he do? He can only create it: first imagine and than make. And when once he had managed to make, that he wanted, he felt himself very delighted. He so liked to fell inspiration, that cannot stop till now. Creation is a thing that makes a man happy. As for me, I understood it in my childhood. Since than I use every minute of my free time to create something. Of cause, most of the things stay in my mind, but, surprisingly, ideas are often find them to be realized. Most of all I like thinking, but unfortunately, lately, I have not as much time, as I need. In my work you have found 3 poems of mine. It was the first time, I have decided to open my world of imagination to unacquainted people. I used to write poems, but only few of them were heard by my friends or parents. I do not think that someone’s approval is the main thing, to my mind only inspiration can make you do or invent something. Everyone has its muse, and feel so pity, when have no time for her. I am proud of me, that I decided to take part in the competition and show people my creation. When I heard about the contest I could not refused, as my muse has already been waiting for me. 5 hours of drudgery work and I have got a lot of new feelings. I remembered myself a little girl and imagine, what I can say to my favorite toy. Also, I was an adult- pirate’s wife, whose husband has gone far away, and felt how she was missing his adorable Bonnie. I had to travel to the past to open the world of my early learning of my favorite foreign English language. To put all my feelings on the paper, I used my memory, based on creation and knowledge. To my opinion, how much time, I would not spend on the work like this, it cannot be compared with satisfaction and excitement I have got.
---

Ахатова Ильмира, 10 класс, Школа английского языка, г. Нефтекамск

В результате участия в дистанционной эвристической олимпиаде 2 раза я поняла, что к данной олимпиаде надо подойти творчески и отнестись к ней очень серьёзно. Только таким образом можно достичь наивысшего результата. Мне удалось решить некоторые проблемы и достигнуть неплохих результатов благодаря основным знаниям английского языка и моему, как я надеюсь, широкому кругозору. Больше всего меня застало врасплох задание, в котором предлагалось перевести стихотворение с английского языка на русский, так чтобы оно звучало красиво и с соблюдением рифмы — это была неотъемлемая часть данного задания. Я желаю всем участникам будущих дистанционных эвристических олимпиад добиться своих целей в познании всего нового в данном виде олимпиады и достичь наилучшего результата. Я считаю, что принимать участие в эвристической олимпиаде следует каждый год и вовлекать в неё всё больше и больше людей.
---

Антонова Надежда, 11 класс, Школа английского языка, г. Нефтекамск

Олимпиада «Эйдос» попала прямо в область креативного настроя и мышления, что вызывает радостное, может быть даже немного задумчивое настроение. В голове сразу же после прочтения заданий возникает множество идей, которые нужно упорядочить и записать на лист бумаги. Сначала тяжело сконцентрироваться на чем-то конкретном, а затем ты понимаешь, что нужно собрать все мысли «в кучу», выбрать лучшую и выложить ее, не смешивая с другими идеями. Таким образом после олимпиады остаются лишь позитивные эмоции и впечатления.
---

Лесс Нелли, 10 класс, Школа английского языка, г. Нефтекамск

“Эйдос в переводе с греческого означает "идея", "образ", "сущность", "мир идей". С помощью этой олимпиады я первый раз написала стихи. Мне понравилось писать стихи, может я даже продолжу это дело со стихами. Кроме стихов, я также написала первый мой рассказ об увлекательных путешествиях Джеймса Бонда и Индианы Джонс. Сначала ты не знаешь о чем писать, потом как нахватывает буря эмоций, фантазии, хочется писать все больше и больше. Насчет русской молодежи я писала все откровенно, честно как на самом деле живут подростки. Поэму об английском языке я написала очень быстро как будто мне кто-то помогал. Эта олимпиада была очень интересной, познавательной даже захотелось поучаствовать где-нибудь еще.
---

Осинцева Марина, 11 класс, Школа английского языка, г. Нефтекамск

Это моя вторая эвристическая олимпиада. Задания как всегда превзошли мои ожидания. Некоторые задания вызывали затруднение в плане выбора темы и стиля. К выполнению я приступила по нарастающей, с самого лёгкого. Для меня этим оказалась шотландская песня My Bonnie is over the ocean. Вторым по счёту стало задание, где нужно было признаться в любви английскому языку. Сложность заключалась в том, что нужно было это выразить в необычно форме, а в форме поэмы, сказки, песни. Самым интересным на мой взгляд заданием было составления сценария для фильма, но сценарий не совсем обычный. Нужно было в одном фильме поместить двух очень интересных персонажей: Джеймса Бонда и Индиану Джонса, совместить несовместимое. Громадный простор для фантазии. Хотелось бы, чтобы такие мероприятия проводились почаще, а мы (ученики) обязательно принимали в них участие и открывали в себе новые таланты!!!
---

Чекусова Юлия, 9 "А" класс, МОУ гимназия N 89, г. Тольятти

Сегодня я участвовала в эвристической олимпиаде по английскому языку. Когда я увидела задания, на которые предстоит мне ответить, немного смутилась. С перепугу я не могла ответить, да что там, перевести ни одно задание не могла. Но, взяв себя в руки, сосредоточившись, схватила словарь и начала быстро его листать. За несколько минут я перевела все задания. И была полностью готова выполнять их. Успешно справившись с первым заданием, я приступила ко второму…и так далее. Далее было немного сложнее, но я уверена, что это для меня не помеха…Вскоре вся данная работа была выполнена. Успешно или нет. Решать уже не мне. Я хотела бы выразить большую благодарность составителям этой олимпиады за то, что дали детям возможность проявить себя!
---

Милехин Георгий, 11 класс, Хибинская гимназия, г. Кировск

Сегодня, 22 января 2009 года, я, Милехин Георгий Алексеевич, принимал участие в эвристической дистанционной олимпиаде по английскому языку. Что я могу сказать по этому поводу? Ну, во-первых, мне очень понравились задания, данные в этой олимпиаде. Они составлены таким образом, что к ним можно подойти с разных позиций, т.е. серьезно, иронически, с юмором, в общем, так, как больше нравится, главное – показать свою фантазию и сообразительность и проверить свои способности. Во-вторых, во время выполнения заданий у меня было очень хорошее настроение, потому что они позволили мне выразить свои мысли так, как пожелается. Ну что я, в принципе, и сделал. Надеюсь, проверяющие и те, кто посмотрит мою работу, оценят мой юмор. И в-третьих, общее впечатление от олимпиады-ОТЛИЧНОЕ!
---

Васильева Марина, 11 класс, Хибинская гимназия, г. Кировск

Я уже не первый год принимаю участие в олимпиаде «Эйдос» по английскому языку. С каждым годом задания становятся все интереснее и занимательнее! В этот раз работа была очень занимательной, и я справилась с ней. Когда я шла на олимпиаду я была уверена, что справлюсь! И у меня получилось! Настроение было очень хорошее, т.к. я люблю принимать участие в различных олимпиадах и показывать свои знания, а также доказать самой себе, что я на многое способна!Лучше всего, на мой взгляд, у меня получились задания, где нужно было сочинять, придумывать различные ситуации.Трудностей у меня не возникло ни с пониманием задания, ни с его выполнением!
---

Скорикова Ольга, 11 класс, Хибинская гимназия, г. Кировск

Для меня каждая олимпиада – это способ проверить свои знания. Иногда кажется, что очень важно победить, но, проводя самоанализ, понимаешь, что главное – это совершенствование своих знаний. В случае данной олимпиады необходимо понимать, что возможность узнать больше, поговорить на любимом языке – это очень большой шанс стать лучше. Если нет возможности развиваться – человек теряет способность к познаванию нового. А это есть важнейший аспект человеческого существования.
---

Кондратьева Алена, 10 "А" класс, Хибинская гимназия, г. Кировск

Сегодняшний день выдался на славу! После участия во второй дистанционной олимпиаде по английскому языку я поняла, что мои знания и навыки улучшились! Задания были очень интересные и необычные, но чем труднее, тем больше хочется выполнить все. Я считаю, что лучше всего удались задания с переводом стихотворения и репортажем о преобразованиях в сфере молодежи. Я уверена, что в следующий раз я смогу справиться еще лучше!
---

Дремова Екатерина, 10 "А" класс, Хибинская гимназия, г. Кировск

Дневник моих открытий.
Привет Дневник!
Сегодняшний день выдался очень насыщенным. С утра я была очень взволнована - ведь сегодня мне предстояло принять участие во Всероссийской дистанционной олимпиаде по английскому языку.Получив задания я слегка приуныла - они показались мне сложными. Но, как говориться, лиха беда- начало, и я не заметила, как втянулась в работу. Задания оказались очень интересными. Я попробовала составить доклад и почувствовала себя в роли поэта, сочиняя стихотворение и переводя песню. Сегодня мне удалось совершить множество открытий. Мне очень понравилось, и я собираюсь и дальше принимать участие в подобных олимпиадах. В следующий раз у меня получиться еще лучше! А сейчас я очень устала – возможно из-за пережитых волнений. До встречи!
---

Кононова Алиса, 10 "Б" класс, МОУ СОШ с УИОП N 51, г. Киров

Наиболее интересным и творческим заданием, по моему мнению, было перевести стихотворение с английского языка на русский. Поначалу было сложно предположить каким образом можно выполнить его, к тому же в нем было очень много повторений и однообразности, может именно поэтому мне так захотелось переделать его по-своему… Скажу честно, из меня никудышный поэт и «рифмоплет», но по-моему для первого раза получилось неплохо…
---

Данилова Екатерина, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 15, г. Райчихинск

Мне очень понравилось 2 задание, оно привело меня к новым идеям!!! Ведь раньше я никогда не задумывалась что будет, если Agent 007 и Индиана Джонс встретятся. Меня это очень заинтересовало. Когда я находилась в своем мире идей я чувствовала, что за счет этой олимпиады я получу новую информацию, я даже не думала, что могу сочинять стихи, но у меня это получилось. Мне очень понравилась олимпиада, задания были сложные, но очень интересные. Хочу пожелать учителям здоровья, ведь без него в жизни ничего не добьешься. Ещё хочу пожелать вам, дорогие учителя, творческих успехов в международном труде. Ну, а себе больших побед в жизни!!! Спасибо за прекрасную олимпиаду.
---

Случаева Елена, 10 "А" класс, МОУ СОШ N 15, г. Райчихинск

Я решила принять участие в олимпиаде, потому что мне очень нравится английский язык. Я хочу проверить свои знания участием в данной олимпиаде. Во время выполнения заданий олимпиады мои чувства и ощущения постоянно менялись – от недоумения до восторга. Конечно, мне хотелось найти оригинальные решения. Но я перескакивала с одного задания на другое. Я была возбуждена и взволнована. Хотелось найти что – то оригинальное для решения заданий. Я, словно, блуждала в лабиринте знаний. И, даже, умудрилась в них немного заблудиться. Но преодолев себя я, считаю, что справилась со своими заданиями. Мои знания помогли мне в этом. Я открыла для себя много интересного и необычного. Спасибо вам за олимпиаду! Она была очень увлекательной.
---

Соловьева Ксения, 11 "А" класс, школа N 21, г. Череповец

At the beginning I want to say THANKS for organizer of this Olympiad.
First of all I’d like to divide by feelings. I have mixed feelings cause on the one hand it’s difficult, but on the other interesting.
So, a task very pleased me number two. Because in one moment I felt myself like a producer. And it was really cool.
The first task was for me like a little debut, because I never before wrote verses in English. And the process of writing led away me so, that I wanted to write and write. Appear, that not too hardness, to find a rhyme, as I thought. Main to want and all will turn out.
So, in my opinion, this Olympiad can help me to pass exam on English on a good mark.
---

Бекетова Юлия, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 26, г. Череповец

Участвуя в дистанционных эвристических олимпиадах Центра "Эйдос" я развиваю свою фантазию, воображение. Развивается способность находить выход, казалось бы в безвыходных ситуациях, искать новые, неординарные пути решения проблем. Приходится решать проблемы, решая олимпиаду, например, перевести на литературный русский стихотворение, чтобы была рифма. Мне кажется, что второе задание (составить сценарий фильма) и третье (перевести стихотворение) наиболее соответствуют эвристическому духу олимпиады, так как при решении этих заданий используется больше всего творческих ресурсов.
---

Михайлова Анастасия, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 17, г. Ачинск

В эвристических олимпиадах я участвовала уже много, причем по разным предметам. По английскому – это всегда одна из самых интересных: во-первых, нужно мыслить и писать на чужом, но уже хорошо изученном языке. Данная олимпиада с каждым годом помогает мне все больше и больше освоить язык и творчески поработать над заданиями разного типа. Мир идей – это фантазия каждого человека о сущности бытия, она несомненно отличается и имеет свои корни…Представить конкретный образ этого «мира идей» довольно сложно, но я думаю, что он выглядит в виде шара или глобуса, или быть может это научная книга, которая на своих страницах хранит бесценную информацию. Благодаря данной олимпиаде, я потренировала и усовершенствовала свои способности импровизировать и сочинять, а также попробовала себя в качестве переводчика и составителя рифмованных стихотворений. Буду с радостью участвовать в подобных олимпиадах и надеюсь, они всегда будут столь интересными и разнообразными
---

Шихшунатова Лейла, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 17, г. Ачинск

«Дневник моих открытий»
22.01.09
I always know I can write the phrases at any styles: poems, rap, songs, stories, etc. – on Russian language but there for the first time I tried to write it on English language. It was very interesting and important for me because I think it’s already my little discovery. I think it’s defeat your own imagination, it’s raise your level of intellect. I had a feel I was in quite another world – in world of English language – there was everything on English. I knew lot of new, unfamiliar words to me. So I increased my own lexical stock…
23.01.09
I knew much more words than yesterday. I was at the role of film director and a journalist of Australia. It’s so cool!!! I’m very glad.
Когда я выполняла задания, у меня возникло множество идей. Сначала я воображала себя известным кинорежиссёром, разрабатывала в фильме всё до мельчайших деталей, представляла себя на месте героев, описывала их поступки, действия. Это очень трудно, но интересно. Потом я побыла юным журналистом из Австралии, я показала, какова наша молодёжь в мифах и какова в реальности, что она страдает и тянет в это болото всю нашу Россию, что это неизбежно. Всё это очень хорошо развивает наше мышление, взгляд на мир и окружающую среду с разных точек зрения. Я выражаю особую благодарность всем учителям и составителям заданий. Огромное вам спасибо!
---

Белякова Лена, 10 "Б" класс, школа N 9, г. Казань

Мишень моего настроения – уверенность. Уверенность в том, что у меня все получится. Но поначалу все немного волнуются. И вот читая задание, волнение то усиливается, то неожиданно пропадает. А увлеченно выполняя задание, вовсе исчезает. К концу выполнения приходит усталость. Долгожданная, но в какой то мере счастливая. Возможно, потому-то не каждый день дается таким творчески насыщенным...
---

Блинова Мария, 10 "Б" класс, школа N 9, г. Казань

Если сравнивать мое настроение с мишенью, то легче всего его сравнивать с популярной игрой в дартс. В этой игре, как всем известно, круги, уходящие от центра, а в центре наилучшее место, за которое дают больше всего очков при попадании в него – «яблочко». Мое сегодняшнее настроение близко к наилучшему, но не совсем. Олимпиада «эйдос» очень интересная, в ней можно проявить фантазию. И мне это нравится.
---

Заикина Юля, 10 "Б" класс, школа N 9, г. Казань

Во время участия в этой олимпиаде я поняла, что у меня очень хорошо развита фантазия и на английском языке в том числе. Это очень важное открытие для меня, так как свою будущую работу я хочу связать с поездками за границу и, разумеется, креативом. Оценка этого открытия для английского языка и для всех остальных? Ну, я думаю, что человек, который знает иностранный язык и при этом мыслит нестандартно, очень нужен в этом мире в любой области и любому человеку. Вообще, воображение у меня проснулось на втором задании, и следующие два я делала под огромнейшим зарядом оптимизма, энергии и идей. Приходилось даже сдерживать себя. Мне это очень понравилось и я думаю, что надо больше делать подобных вещей, в которых люди раскрывают свои способности. Я просто хочу сказать огромное спасибо тем, кто написал эту олимпиаду, тем, кто ее вообще придумал. Это великолепно!
---

Соколова Ксения, 10 "А" класс, школа N 9, г. Казань

На самом деле, уровень настроения, с каким занимаешься олимпиадой, прямо пропорционален полученному результату. В этом смысле мне повезло. На душе было так же, как и на улице. Кружились щекотательные пушистые снежинки, сверкающие на солнце, лучи которого пробивались сквозь плотную пелену облаков. Так сто данная олимпиада совершенно не напрягала. Наоборот, было очень интересно принять в ней участие. Что же касается моего настроения, преобразованного в мишень, то могу сказать только одно: стрела «Эйдос» попала в центр
---

Рамазанова Алиса, 11 "А" класс, школа N 9, г. Казань

Дорогой, дневник!
Сегодня настал день свободного полета мысли! нам раздали олимпиадные задания. Меня переполняла буря эмоций (конечно, только позитивных) с самого утра. расскажу по подробнее. Придя в школу, мы поднялись в информационный зал, где и получили задания. Это неописуемое ощущение ожидание будто грело меня изнутри! затем мы получили задания, и поток мыслей бурно метался в моей голове. Больше всего меня поразили формулировки заданий. Надеюсь это не последняя олимпиада такого творческого характера. Думаю, эта олимпиада дает шанс не только нам ученикам раскрывать свои способности, как в творческом, так и в лингвистическом плане, но и учителям узнавать новые методы обучения! Одним словом неописуемое чувство!
Пока, дневничок!
Наиболее оригинальным мне показалось задание с написанием своего фильма, мне кажется, такого рода задания позволяют нам раскрывать в себе маленьких режиссеров. однако задание связанное с темой молодежи и субкультур мне не очень понравилось, возможно потому что эти темы всё чаще фигурируют при написании различных эссе по предмету английского (устные высказывания, ЕГЭ.
---

Кудрявцева Александра, 11 "Б" класс, гимназия N 3, г. Иркутск

Organizations of Olympiad
Russia
Moscow
Dear organizations!
I want to say words of thanks to you! Tasks are interesting, exiting; I have to admit that it was wonderful, but difficult. I adore this Olympiad! I am creative person and you help me to find new opportunity of my talent. Most of all, I like right poems and I am glad that in this Olympiad I created excellent poem about my favorite language. It is a gift for me.
General, I want to be easy to remember and I believe, that my work will create impression of you.
You are
o wonderful
o nice
o brainy
o interesting
o kindness
o talented
o skilful
o and all of the best
I love Eidos!
Sasen`ka
---

Сазонова Евгения, 11 "Б" класс, гимназия N 3, г. Иркутск

Олимпиада «Эйдос» - это действительно ключи от дверей, открывающих мир идей! Много, очень много информации можно почерпнуть, участвуя в этой олимпиаде. Очень необычное и интересное задание совместить несовместимое – Индиану Джонс и Джеймса Бонда! Постепенно переноситься со страниц одного учебника к другому очень любопытно и занимательно! Но излишнее любопытство – порок человека, хотя оно и приводит его к величайшим знаниям и открытиям… Символ сегодняшнего дня был бы старинные песочные часы. Старинные потому, что знания эти даны нам с далеких времен, а песочные часы – потому что мы постепенно становимся умнее, а время уходит… Я надеюсь, что эта олимпиада в дальнейшем будет процветать и открывать людям новые возможности и таланты!!! Ведь усердие всегда приводит к великим целям!
---

Волков Андрей, 11 "Б" класс, гимназия N 3, г. Иркутск

И вновь олимпиада от «Эйдос»… На этот раз по английскому языку… За спиной уже более десятка олимпиад: по МХК, географии, русскому, литературе, сочинительству, биологии. Почти всегда входил в первую двадцатку, есть даже диплом лауреата по географии! Но иностранный язык – впервые… Но задания в который раз представились ужасно интересными, неординарными. Именно за это я и люблю «Эйдос» - задания необычные, что даёт участникам простор для творчества. Кроме того такие задания позволяют раскрыться юным дарованиям, потому что в домашней обстановке нет той нервозности, что испытываешь, сидя в кабинете вместе с тридцатью другими учениками…
---

Матюнина Лада, 10 "В" класс, гимназия N 144, г. Екатеринбург

I fell very happy when I took part in this competition because English is an international language and my favourite subject. When I saw a task, I understood that it’s very cognitive Olympiad. I fell self-confidence. Of course I had some difficulties but I tried to cope with it. This Olympiad is a good practice. When I did the first task, I fell that this task is easy for me. I told about my practice in Ireland. And my trip helped me to carry out the first task. In conclusion I’d like to say that organizators who help us in each competition, give a chance for teenagers to learn new words, new phrases. And next contest will help me to pass the State Exam.
---

Дао Куинь Ны, 10 класс, МОУ "СОШ N 11", г. Псков

Задания эвристической олимпиады действительно явились ключами от дверей в мой мир идей. Первая реакция на прочтение текста заданий – мне это интересно, и сразу в голове появилось много образов и мыслей. Моя фантазия заиграла. Только на листах были неясные слова, которые не позволили мне понять, что я должна была делать всего 4 задания. Поэтому я стала делать задания для всех классов. Их было слишком много. Сделала, что успела. В следующий раз я обязательно буду участвовать и, надеюсь, выполню всё так, как требуется.
---

Чумак Кристина, 11 класс, Центр дополнительного образования детей, п. Айхал

К новым идеям меня привело первое задание, в котором надо было придумать стихотворение, поэму, песню и т.д. Пришлось впервые в своей жизни придумывать стихотворение, пытаться подобрать рифму, потому что раньше мне никогда не приходилось с этим сталкиваться. Пытаясь что-то сочинить, я почувствовала что-то новое, а именно интерес к сочинительству. Было здорово осознавать, что ты что-то создаешь сам, без чьей-либо помощи, ориентируясь только на свои знания, свои мысли, свою фантазию. Я бы охарактеризовала это каким-нибудь символом, характеризующим создание чего-то нового. Себе, после этой олимпиады, я бы посоветовала еще дальше совершенствоваться. Своим учителям я бы пожелала не останавливаться на достигнутом, все время шагая вперед, и находить и помогать развивать способности к языкам у детей, и заинтересовывать в изучение чего-то нового взрослых. Ну и напоследок, составителям эвристических олимпиад я бы пожелала и дальше проводить эти олимпиады, потому что в каждой из них каждый человек открывает что-то новое в себе.
---

Фадеева Марина, 10 класс, Центр дополнительного образования детей, п. Айхал

Я уже третий раз принимаю участие в эвристической олимпиаде и мне было очень интересно, какие задания нам предложат в этом году. Я постаралась вспомнить и проанализировать все, что знаю. Сначала я немного волновалась, но как только сделала одно задание, появилось вдохновение и идеи на счет других. Лучше всего у меня получились мемуары, в которых я рассказала, почему в далеком детстве начала изучать английский и как влюбилась в него навсегда. Труднее всего было написать перевод известной шотландской песни, т.к. в ней незатейливый сюжет и очень много повторений. Может быть, повторения не всегда являются матерью учения?
---

Клепалова Наталья, 10 класс, Центр дополнительного образования детей, п. Айхал

Взрыв эмоций и идей сменялся глубокой задумчивостью и попытками сосредоточиться среди стука клавиатуры других участников. Были моменты, когда радостное победное настроение сменялось разочарованием в своих силах, и наоборот, когда в голову приходила идея, вновь наступало торжество мыслей. Написав первую строфу стихотворения – признания в любви к английскому языку, я обрела уверенность в своих силах и из отдельных мыслей легко выстроила целое. Я старательно оттачивала рифму, много раз делала перегруппировку слов. Выполняя задания, я пользовалась накопленными знаниями. Как и любой человек, что-то я знаю лучше, а что-то – хуже, поэтому какие-то элементы приходили в голову автоматически, а какие-то приходилось искать в закромах своей памяти. Выполняя первое задание, я часто пользовалась правилами лингвистической игры «Буриме»: сначала подбирала ряд созвучных слов для рифмы, а потом соединяла их по смыслу в стихотворение.
---

Молодецкая Надежда, 11 класс, Центр дополнительного образования детей, п. Айхал

Когда мне в очередной раз предложили принять участие в эвристической олимпиаде по английскому языку, я сразу же согласилась. Задания были достаточно интересными, творческими и немного сложными. Например, в первом задании пришлось использовать резервные запасы мозга на сочинение стиха. Мне это задание понравилось больше всего. Самым сложным мне показалось задание 4, так как я не имею представления о молодежи в представленных странах, поэтому пришлось так же поработать с фантазией. Выполняя задания этой олимпиады, я открыла в себе много нового. Например, поэтический дар. Эта олимпиада ассоциировалась у меня с подснежником. Этот цветок цветет тогда, когда все остальные давно завяли или еще не распустились. Для меня это как символ того, чего в природе не может быть в принципе, особенно у нас на севере России в январе. Но есть! Спасибо организаторам олимпиады за чудесный подарок! Я желаю всем составителям эвристической олимпиады новых, свежих идей, здоровья и процветания. А участникам следующих олимпиад – океан фантазии и море терпения!
---

Гридасова Елена, 10 "Б" класс, МОУ "СОШ N 9", г. Благодарный

Олимпиада- любая, это всегда интересно, но честно признаться и немного страшно. Она помогает мне перебороть страхи, неуверенность в себе. Если хочешь закрепить свои знания, участвуй в олимпиаде. Если хочешь проверить свои силы, тоже участвуй. Каждый год новые задания, это тоже прикольно. И я с удовольствием участвую в олимпиадах подобного рода уже не первый год, надеюсь не последний!!!
---

Щербакова Мария, 10 "А" класс, гимназия N 21, г. Электросталь

Я принимаю участие в эйдосовской олимпиаде по английскому языку уже в третий раз. Скажу сразу, что задания этом году нисколько не разочаровали меня: они такие же интересные, познавательные, как и в предыдущие годы. Однако в этот раз, я заметила, что отвечать на вопросы и справляться с заданиями мне было легче, чем год назад. Я уверена, что все те вопросы, над которыми я работала, дали мне огромный запас знаний, не встречающихся в обычной школьной программе. Поэтому для того, чтобы успешно справиться с работой, мне пришлось использовать различную дополнительную литературу. Олимпиада научила меня работать со справочными материалами, выделять основную мысль текста, быстро находить нужное слово и его перевод в словаре. Интересно и то, что все задания построены так, чтобы каждый учащийся смог показать все свои способности не только в знании английского языка, но и в умении придумывать небольшие скетчи, зарисовки, выполнять литературный перевод английского текста, составлять вопросы и давать распространённые ответы на них, то есть показать своё гуманитарное развитие и владение речью. Я считаю, что задание рефлексии, дающееся после выполнения всех вопросов олимпиады, тоже играет немаловажную роль: оно позволят как бы обобщить и закончить построении картины мышления и развития каждого ученика, принимающего участие в этом мероприятии.
---

Петрусевич Полина, 10 класс, АМОУ "Гуманитарный лицей", г. Ижевск

Мир фантазий человека очень богат. В этом я убедилась в очередной раз. Даже самые простые задания можно преобразовать в яркие и неповторимые моменты. Сегодняшний мир моих идей я назову « Радугой», потому что такие же яркие и цветные, потому что не так часто появляются, потому что поднимают настроение. Но эта радуга приходит не сразу. Некоторое время после получения заданий я не могла собраться. Бросаясь от одного вопроса к другому, я не находила своего ответа. Первое задание, которое я выполнила, это был перевод песни. По- моему, это самый интересный вопрос. Я заканчиваю музыкальную школу по классу фортепиано в этом году. И это мне очень помогло. Я нашла ноты предлагаемой песни и делала перевод с музыкой. В начале я перевела дословно текст, а затем уже подбирала нужные слова для моей песни. Это задание я делала с удовольствием. Вторым шагом я сделала задание № 1. Выбор формы моего признания совершенно случаен. Во время решения заданий мне друзья прислали хайку, которое мы писали два года назад на уроке истории. Очень интересно читать это через большой промежуток времени, вспоминаются приятные моменты прошлого. Самыми сложными заданиями для меня оказались 2 и 4. Мне помешали слабые знания английского языка. Я не знала многие слова и затруднялась в построение некоторых предложений. А так же, как это ни странно мне не хватило времени на четвертое задание. Я была уверена, что успею сделать задания за более малые сроки. Из моей работы я могу сделать некоторые выводы для себя. Во- первых, нужно более четко планировать свое время при выполнении заданий. Во-вторых, уделить большее внимание в моей образовательной программе английскому языку. Впрочем, моей целью в работе был именно английский язык.
---

Шихова Алина, 10 класс, АМОУ "Гуманитарный лицей", г. Ижевск

Я много слышала об олимпиаде «Эйдос». И для подготовки к ней я просмотрела много материала по британской культуре и языку. Но этого оказалось недостаточно. Я никак не предполагала, что задания будут настолько необычные и сложные. Думаю, специально к ним подготовиться просто невозможно! Нужно просто стараться сделать все, на что ты только способен! Не надо ждать, а лучше действовать каждую минуту! Не стоит тратить время на поиск какой-либо информации в Интернете или в книгах, так как все задания настолько оригинальные, что помочь вам может только ваша собственная изобретательность!
---

Чикишева Софья, 11 класс, АМОУ "Гуманитарный лицей", г. Ижевск

Сегодня я в первый раз приняла участие в олимпиаде «Эйдос». Несмотря на то, что было нелегко, я думаю, что сделала правильный выбор, согласившись в этом участвовать. Проанализировав весь сегодняшний день, я пришла к выводу, что олимпиада помогла мне, во-первых, раскрыть свои творческие способности, во-вторых, улучшить уровень английского языка. Открытием для меня стало то, что я смогла сделать, на мой взгляд, хороший перевод текста песни. Я считаю, что мне удалось передать смысл песни, притом, не потеряв её мелодии и звучания. Благодаря чему мне это удалось? Я думаю, что всё получилось, потому что задание мне действительно очень понравилось, мне приятно было его выполнять, к тому же, сама песня была выбрана удачно, очень красивая и мелодичная. Лично для меня, как и для моего английского языка, это открытие является очень важным, потому что я достигла определённых результатов. Ещё одним очень важным этапом в улучшении моего английского языка стало то, что я написала краткий сценарий для фильма, чего раньше никогда не делала даже на русском языке. Это задание было очень весело выполнять, так как можно было использовать всю свою фантазию. Идеи появлялись одна за другой, думаю всё потому, что задание для меня было необычным и очень увлекательным. Третьим, не менее важным, открытием для меня стало то, что олимпиада может быть такой неординарной и интересной. Задания, которые направлены на то, чтобы у человека появлялись новые идеи, вдохновение и желание творить, мыслить по-другому, это очень большой плюс. Я рада, что приняла участие в такой олимпиаде, это, безусловно, хороший опыт для меня.
---

Мальцева Дарья, 11 "В" класс, гимназия N 1, г. Кирово-Чепецк

Закончив выполнение заданий олимпиады, я могу назвать свою работу тринадцатым, интеллектуальным подвигом Геракла. Выполнив задания, я чувствую гордость за то, что смогла справиться с ними. Все они были очень трудными, но с первой минуты вызывали интерес и желание поскорей приступить. Это были оригинальные задачи, решение которых зависит от тебя и может быть любым, при этом радует то, что все решения будут правильными. Мне эти задания помогли раскрыть и развить свою творческую сторону, использовать фантазию и воображение и одновременно позволили закрепить и расширить свои знания по английскому языку. Где-то они удивляли, где-то напоминали об актуальных сегодня вещах. В заключение можно сказать, что выполнение олимпиады не прошло даром, она подарила мне много новых впечатлений и открытий.
---

Такеев Леонид, 11 "А" класс, гимназия N 1, г. Кирово-Чепецк

Мишенью данной работы служило веселье. Настроение, называемое у англичан “Freaky”. Много веселья, немного безумства, в итоге – точное попадание в цель «Веселье и смех». В данной олимпиаде я не задавался целью поразить всех своим кругозором или умом. Я хотел лишь покорить всех своей креативностью, своим остроумием. Не хотел выполнять задания по шаблону. Мне всегда хотелось отличиться от всех. И я думаю, мне удалось.
---

Ахматова Лариса, 10 "А" класс, школа N 22 с углубленным изучением иностранных языков, г. Ульяновск

Итак, уже во второй раз я принимаю участие в эвристической олимпиаде, сказать, что я обрадована, это ничего не сказать. С самого утра я была настроена улучшить свои прошлые результаты, и вот момент-раздача заданий, быстро пробежалась глазами -очень интересно, быстро прикинув, что к чему, побежала домой, и вот тут начинается самая главная часть-обдумывание всех мыслей с кружкой ароматного кофеJ.3 часа с различными справочниками, словарями, закопавшись по уши в исписанные бумажки -и вот я готова набирать текст на компьютере, когда я закончила работу с олимпиадой, осталась на десерт рефлексия. Передать мои чувства во время работы над олимпиадой невозможно. Зачем принимать участие в эвристической олимпиаде? Отвечу не задумываясь -если хотите испытать бурю положительных эмоций, гордость за выполненную работу и занятые места, проверить себя на креативность, доказать всем что вы способны свернуть горы, то обязательно записывайтесь на следующие олимпиады. Желаю удачи и блестящих побед.
---

Сидорова Эмилия, 10 "А" класс, школа N 22 с углубленным изучением иностранных языков, г. Ульяновск

Эта олимпиада была для меня огоньком света вернее даже лучиком в серости будней! Сегодня был очень насыщенный день и идеи приходили одна за другой и я была в этом «идеевороте» с начала прочтения заданий! Первое задание, то есть признание в любви далось мне легко, и строки лились ручейком в тетрадку. Второе задание было самым креативным, и я долго не думала над тем, что написать, а изобразила самое, на мой взгляд, живое столкновение двух героев! Третье задание повергло меня в смятение, я долго не могла ничего придумать, затем я решила написать что-то, что хотя бы отдаленно подходит! Что касается четвертого задания я написала только о молодежи которая слушает тяжелую музыку, так как мне ближе это по духу и я чувствую себя комфортно среди всех этих названий! Я думаю, что эта олимпиада была самой красочной и самой интересной именно для меня! Еще раз спасибо создателям!
---

Байчорова Аминат, 10 класс, МОУ СОШ N 2, г. Кисловодск

Я всегда хотела стать лучше, мечтала, чтобы меня оценили по достоинству. Я мечтала о том, чтобы мои родители гордились мной. Благодаря этой олимпиаде все мои мечты и желания стали осуществимы. И хоть мои работы далеко не идеальны, но я вкладывала в них свое сердце и душу. Я не умею писать стихов и рассказов, у меня нет особого таланта, но я надеюсь, что я смогу заинтересовать своих читателей. Я ни на что не рассчитываю, мне просто нравится та творческая атмосфера, которая, окружила меня и всех тех, кто участвует в этой олимпиаде. Я чувствую огромный прилив сил, и знаю, что способна на многое. Больше всего мне бы хотелась немного усовершенствовать свой английский, чтобы я могла съездить в Великобританию и пообщаться с самой королевой - Елизаветой I.
---

Чотчаев Шамиль, 10 класс, МОУ СОШ N 2, г. Кисловодск

Во время выполнения заданий олимпиады я понял, как много я не знаю и сколько еще надо узнать. Я погрузился в мир идей, где получил много новых ощущений! Я бы представил новый мир идей как золотой глобус. Ведь каждый человек это золотой самородок, обитель таланта и Гениальный индивидуум! Я хотел бы вновь оказаться в этом мире и желаю этого каждому!
---

Рыбакова Алина, 10 класс, НОУ школа "Эврика", г. Самара

Дорогие будущие эйдосовцы! Эвристическая олимпиада «Эйдос» - это непростая олимпиада, она отличается от остальных, что мы привыкли писать в школе. Обычно под словом «олимпиада» ученик понимает какие-то сложные задания, над которыми придется потрудиться. Такое описание не подходит к «эйдосовским» олимпиадам. Я участвую в такого рода олимпиадах с 7 класса, это почти 3 года. Что самое интересное — ты никогда заранее не знаешь, какое задание тебе попадется на этот раз. Наверно именно это делает олимпиады «Эйдос» такими интересными и необычными, именно поэтому ей интересуются ученики школ со всей России. За эти три года участия моим лучшим результатом стало 3 место по русскому языку среди более 600 участников. И это вовсе не какие-то непосильные труды, огромное количество прочитанных книг и зазубренные формулировки правил, как вы можете подумать. В первую очередь — это воображение! Все задание «Эйдоса» направлены прежде всего на смекалку ученика, на его творческую сторону. Придумывайте, сочиняйте, и победа будет у вас в кармане! Очень важно не бояться своих мыслей. Никогда не сомневайтесь в том, что вы думаете и будьте уверенны в себе. Ничего трудного, как правило, в заданиях нет, всегда есть очень понятное объяснение к тому, что именно от вас хотят в том или ином задании. Поэтому всегда нужно прежде всего очень внимательно прочитать задание, вникнуть в его суть. Наверно, это наиболее важные и основные советы, которые я могу вам дать из своего опыта. Желаю Вам удачи в олимпиаде!
---

Хорзова Анастасия, 11 "Г" класс, МОУ СОШ N 75/42, г. Нижний Тагил

22 января 2009 год.
Ну, наконец-то! Сегодня первый день моей долгожданной олимпиады, как же я его ждала! Эта олимпиада имеет для меня огромное значение, в том смысле , что каждый год я про вверяю себя, как работают мои творческие мысли, а это очень большое значение имеет для меня, т.к я творческий человек, и без этого мне никуда. Утром я была в превосходном расположении духа, спокойно собралась и поехала в школу. Когда я приехала я не знала что будет меня там ожидать в этой олимпиаде, какие задания, какого характера, все для меня было огромное загадкой. Но я не отчаивалась. Некоторое время погодя нам выдали задания по олимпиаде. Просмотрев их мое настроение, поднялось вдвое, потому что там были задания связанные с переводом стихотворения, и с создание своего собственного стиха, либо песни. Конечно же, я начала выполнять олимпиаду именно с этих заданий. Они более интересны и легки для меня показались, это было очень классно, не прошло и 10 минут как у меня появилась задумка сочинить свою собственную песню на тему: « Я люблю Английский язык». Минут через сорок песня была в готовом варианте, очень жалко, что ее нельзя спеть, ведь я придумала и особенную мелодию для нее, но все равно я очень довольна была таким заданием. Это было самое первое задание, и оно как то раскрыло меня, выразило мои мысли и чувства, в общем, затронуло другую сторону моей сущности. Далее я стала выполнять задание 3, в котором говорилось, что нужно перевести песню на русский язык, и сделать его в рифму. Это тоже очень интересное задание было, конечно же, на русском намного легче сочинять стих, с этим заданием я справилась очень быстро, и даже не могу сказать, что я потратила на него много усилий. С остальными двумя заданиями было очень даже не просто. Второе задание заключалось в том, что надо сочинить сценарий для фильма, в котором происходит встреча двух легендарных героев, таких как Индиана Джонс, и Агента 007. Сложность для меня заключалась в том, что я не смотрела фильм про Агента 007, конечно же, у меня был в голове определенный образ, но этого было мало для меня. К сожалению фильма, у меня не было посмотреть с его участием, но я поспрашивала у своих одноклассников, и они помогли мне в этом. В итоге получилась, очень даже неплохая история. Самое последнее задание было непростое. Надо было написать про русское здоровье глазами репортера из США, либо Австралии, либо Шотландии. Это задание для меня было самым сложным, потому что я очень мало знаю про здоровье в России, тем более это должно было выглядеть в виде репортажа. Но это задание очень расширило мои знания, как и по английскому, так и по русскому языку, в то время когда я прочитывала множественные информации о здоровье, о подростковых проблемах и их влиянии на все. Некоторое даже не знали мои родители, но я с ними с удовольствиями поделилась некой интересной информацией, которую я выделила для себя. Когда я сделала все эти задания , то была очень счастлива, задания являлись очень объемными, и занимали кучу времени. Но я справилась, после этого я отправилась спать, завтра будет очень нелегкий день, надо будет дописывать рефлексию и хорошо просмотреть все предыдущие задания. Все, я спать.
23 января 2009 год.
Вот и наступил второй день моей олимпиады. Настроение было бодрым конечно, но не очень, все таки эта олимпиада забрала у меня не мало сил. Можно сказать, я выложилась по максимуму как могла на ней. Но я считаю, что так и надо работать, либо хорошо, либо никак вообще. Приехав в школу, я стала писать рефлексию, честно говоря, рефлексия это мое любимое занятие, потому, что в ней я раскрываю все свои мысли чувства, переживания, эмоции, в общем, все, что я испытала в то время когда выполняла данную олимпиаду, а это не очень то сложно. Потом я перепроверила все свои задания, что то доделала, но проделанной работой я осталась очень довольна. Мне очень нравиться олимпиада Эйдос, потому что каждый год я раскрываю в себе новые возможности, узнаю и учусь чему то новому, и этому всему я благодарна этой олимпиаде. Надеюсь это олимпиада будет проводиться на протяжении очень многих лет, и возможно в будущем станет традицией.
---

Безроднова Светлана, 10 "Г" класс, МОУ СОШ N 75/42, г. Нижний Тагил

Когда я первый раз увидела эту олимпиаду, мне она показалась довольно трудной! Я никогда не думала, что такая олимпиада может быть такой интересной и познавательной. Я узнала много нового и интересного. Я пользовалась разными книгами, интернетом, читала множество книг с сочинениями. Сама олимпиада помогает включить все мое воображение. У меня было много идей по всем заданиям, но я считаю что выбрала самые интересные! Мое настроение постоянно менялось! Иногда я хотела спать, иногда кушать, даже бывали такие моменты, когда в голову абсолютно ничего не приходило, и мне хотелось плюнуть на все и лечь спать, но я пересиливала свое желание и делала дальше. Я знала что если я не буду делать, то я подвиду нашу команду! Я обязательно буду участвовать в этой олимпиаде в следующем году, ведь мои знания английского языка увеличиваются с каждым годом, и я смогу придумать что- нибудь новое- более интересное!!!
---

Красильщикова Ксения, 11 "А" класс, МОУ лицей N 1, г. Комсомольск-на-Амуре

Я участвую в олимпиаде «Эйдос» по английскому языку второй раз и всё больше и больше поражаюсь таким творческим заданиям, которые предоставляют возможность всем раскрыть себя по-новому. В этом году задания мне показались очень интересными, особенно № 2! Я раньше и не задумывалась, что изучая английский язык по обычной программе в школе, можно найти для него такое оригинальное применение. И за это я хочу сказать огромное спасибо всем организаторам и составителям «Эйдос», по-настоящему творческим, креативным и приятным людям. Хочу пожелать центру дистанционного образования «Эйдос» продолжать замечательную традицию, проводить олимпиады по интернету, ещё много-много лет и получать самые наилучшие пожелания и ответы на задания от участников!
---

Смирных Павел, 11 "М" класс, МОУ Гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Возьмем, к примеру, первое задание, где нужно было выразить любовь к английскому языку. Мне показалось, что самым лучшим способом будет стихотворение. Английский язык всегда казался мне невероятно красивым, поэтичным и образным. Поэтому я и выбрал стихотворение. С одной стороны было сложно выразить все те чувства, которые я питаю к английскому языку и найти соответствующую рифму, но с другой стороны это было чрезвычайно интересно. Все новое- оно всегда захватывает и волнует, а написание стихов на английском языке помогло мне освоить новую ступень в изучении языка. Именно поэтому первое задание оказалось для меня хотя и самым сложным, но и самым полезным и захватывающим. Я считаю свой мир идей океаном, т.к. он такой же безграничный, и боюсь, что мне не хватит всей жизни для воплощения и реализации моих идей! Задания интересные, необычные, увлекательные, но очень затратные по времени.
---

Сергиенко Анна, 11 "А" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Для начала хотелось бы поблагодарить составителей данной олимпиады. Ваши задания помогают открыть в себе, что-то новое! Больше всего импонирует то, что основной акцент вы делаете на раскрытие творческих качеств участника, путём использования им собственного кругозора и жизненного опыта, а не на проверку каких-либо чётких знаний. Больше всего мыслей у меня возникло при выполнении 4 задания. Мне пришлось изрядно поразмыслить над тем, что думают о нас американцы. Особых чувств у меня эта олимпиада не вызвала, хотя, скорее всего два точно присутствовали – это чувство удовлетворённости и некой гордости за сделанную работу. Свой сегодняшний мир идей я бы представила символом в виде вулкана…мои мысли, словно толчок возникают внезапно, и тут уже от них никуда не денешься! Идеи охватывают буквально всё, они прожигают всё вокруг меня, захватывая и поглощая всё на своём пути. Я желаю себе достойного результата; учителям и составителям эвристических заданий побольше новых эмоций, вдохновения, для дальнейшего создания интересных заданий. И единственное предложение – это использование окружающего мира, задания олимпиады должны быть более реалистичными, чтобы полученный опыт мог пригодиться в дальнейшем становлении личности и участник имел возможность им воспользоваться в простой жизни.
---

Нечаева Виктория, 11 "М" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Все из предложенных заданий толкали меня к новым идеям. Например, первое задание помогло мне понять, почему я занимаюсь английским языком, почему выбрала именно его для моей дальнейшей послешкольной жизни. Второе задание дало почувствовать себя сценаристом, фантазия так и играла! Я параллельно мысленно представляла себе картину всего происходящего в моем фильме, я думаю, Индиане Джонсу и Джеймсу Бонду понравилась бы идея их братства. Третье задание дало почувствовать себя поэтессой, подбирать рифмы, хоть я никогда этого и не делала. Ну а четвертое задание, я думаю, обычное задание для старших классов, в нашей гимназии нередко дают их, единственная его особенность – его написание на английском языке. Тема довольно распространенная, но всё- таки дала прочувствовать некоторые проблемы и кое- что понять. Я почувствовала себя не только математиком, но и творческим человеком, способным на производство необычных идей и креатива. Мне это очень понравилось! Хотелось бы побольше таких творческих заданий. Жаль, конечно, что времени дается маловато. Сегодняшний мир идей я бы представила как бушующее море, идеи так и бурлили в моей голове!
Себе бы в первую очередь я бы пожелала поступить туда, куда я хочу, это главная цель на сегодняшний день. Учителям и вам ,в первую очередь, здоровья и побольше талантливых учеников J А остальное будет, если к этому настойчиво идти.
---

Литвяк Татьяна, 10 "М" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Первое задание эвристической олимпиады по английскому привело меня к идеи о том, что язык я должна выучить в совершенстве. До этого я не когда раньше не пробовала писать стихи на английском языке, считала что он мне будет очень трудно подобрать рифму. Начав писать, я поняла, что оказывается в английском можно найти много рифмующихся слов, которые способны выражать чувства. До этого задания я просто учила этот язык, а теперь мне пришлось задуматься люблю ли я его, и оказалось, что я действительно хочу заниматься им, углублять свои знания. Английский мне нравиться своим своеобразием и не похожестью на другие языки. Второе задание в котором потребовалось написать короткую историю с известными героями фильмов. Мне безумно нравятся эти персонажи. Мне всегда хотелось как-нибудь переделать сюжет и просто побывать в образе автора сценария. В то время как я сочиняла историю, сюжет, как кинофильм, представлялся в моем воображении, это придавало мне стимул продолжить рассказ. Я смогла раскрыть свои идеи. Для меня это ново и увлекательно. Третье задание дало мне шанс воплотиться в образ жены пирата которая ждет своего возлюбленного. Пропитаться её чувствами и мыслями. Почувствовать, что значит ждать своего мужа. А так же в образ маленькой девочки которая потеряла свою игрушку. Я поняла, что одни и те же слова могут иметь разный смысл в разных ситуациях и для разных людей.Четвертое задание мне понравилось тем, что оно не имело четких границ в решении, это дало мне возможность пофантазировать. Я решила его на примере всего того, что я вижу вокруг себя каждый день. Я обратила свое внимание на отношение родителей и подростков, а также задумалась о моем общении с родителями. Данный вопрос помог мне в решении моих проблем. Я поняла, для того, чтобы решить проблему нужно тщательно обдумать все и посмотреть на нее с разных точек зрения. Погружаясь в мир своих размышлений, как будто отделяешься от действительности. Я потеряла счёт времени выполняя задания, так как каждое из них требовало поиска собственных мыслей и идей. Пытаться оценить различные ситуации, представить себя в разных образах оказалось не так то просто. Начинаешь погружаться в раздумья и с каждой минутой тебе в голову приходят различные мысли и идеи. Всё это очень увлекательно. Погружение в свой мир фантазий и идей изменило мое восприятие окружающего. Хочу сказать большое спасибо составителям за представленные задания. Они помогают погрузиться в собственный мир идей. Помогают раскрыть ещё не известные для людей способности. Авторы не делают упор на знание правил английского, они дают человеку право самому описать свои мысли переживания и выразить их на английском языке. Задания очень увлекательные и интересные, решать их было иногда даже в чем-то весело, так как я узнавала много нового о себе. Большое спасибо авторам.
---

Бакшаева Влада, 10 "М" класс, МОУ гимназия N 18, г. Нижний Тагил

Больше всего мне понравилось задание, в котором нужно самому придумать своего рода сценарий для фильма. Это задание для меня оказалось совсем новым. Я не знала с чего начать, но все мы, когда смотрим фильмы, вносим свои коррекции, как бы сделали лучше мы. Это задание позволяет воплотить все свои идеи в реальность, в настоящий сценарий. Делая это задание, я так увлеклась, что не заметила, как быстро пролетело время и мне нужно приступать к следующим заданиям. Четвертое задание мне понравилось тем, что оно позволяет раскрыть все плюсы и минусы в сегодняшнем обществе. Делая это задание, приходится обращать внимание на все, что нас окружает, анализировать все происходящее и делать соответствующие выводы. Вот эти выводы я и написала в своем докладе на интернациональную конференцию. Я учусь в математическом классе, поэтому у меня все символы ассоциируются с математическими знаками. Свой мир идей я бы обозначила символом (+бесконечность). Мои идеи постоянно куда-то стремятся, и их становится все больше и больше, что и обозначает символ бесконечности.Я пишу данную олимпиаду уже не первый год, я думала, что мне не чем будет удивиться в этот раз. Но составители заданий удивляют меня все больше и больше. Именно из-за того, что я не знаю, какие будут задания, я не знаю, что меня ждет, в следующем году я обязательно приму участие в этой олимпиаде. Даже, если я не займу никакого места, эта олимпиада помогает мне увидеть себя изнутри, что не мало важно в наше время.
---

Ведерникова Юлия, 10 "А" класс, школа N 72, г. Новокузнецк

Здравствуйте. В первую очередь хочется сказать, что, на самом деле, олимпиада - это хорошая тренировка мышления, фантазии и творческого выхода, именно поэтому я участвую в различных олимпиадах по английскому языку, которые помогают мне развивать мои языковые навыки. Олимпиада центра "Эйдос" не стала исключением.
Когда я делала каждое из заданий олимпиады, у меня было огромное количество идей и мыслей, фантазия била ключом и день пролетел для меня незаметно. Я отвечала на задания олимпиады осознанно и обдумывала все мысли, которые приходили мне в голову, затем выбирала лучший, по моему мнению, вариант. При этом я использовала все свои творческие ресурсы, всю фантазию и креативное мышление, чтобы ответы на задания олимпиады были интересны не только для меня, но и для людей, которые будут их проверять. Я оцениваю труд составителей эвристических заданий очень высоко, я считаю, что созданные ими вопросы очень интересны и необычны, что очень важно, ведь для того, чтобы человек ответил на задания олимпиады творчески, чтобы он вложил максимум своих навыков и знаний в свою работу, сами задания должны быть интересны, понятны и хорошо составлены. Все это присутствовало в данной эвристической олимпиаде, что очень радует. Я думаю, что день, который я посвятила олимпиаде, дал мне большое количество творческих идей, новых навыков в изучении английского языка и много приятных минут, которые не прошли даром. Я хотела бы пожелать центру дистанционного образования "Эйдос" множество новых увлекательных проектов, таких, как эта олимпиада, креативных и ярких мыслей, творчества и успеха в любых начинаниях. Спасибо за доставленное удовольствие. Напоследок хотелось бы сочинить Вам и будущим участникам дистанционных эвристических олимпиад по английскому языку стихотворение.

Все же, как быстро летит время,
Когда интересным занят делом,
Когда рифмуешь, сочиняешь,
Когда ты думаешь, решаешь.
Сначала трудно, мудрено,
Потом ты думаешь: "Легко!"
Ведь стоит только погрузиться,
Мир будет красками светиться.
Задания олимпиады - это идей спартакиада,
Они волной эмоций хлынут,
Тебя на творчество подвигнут.
Ты будешь дальше развиваться
И результатом восхищаться.
Награды будут тебя ждать,
Не будет времени скучать!
Поэтому тебе желаю
Победы, интереса, знаний,
Что бы тебя все оценили
И похвалами одарили.
А составителям желаю,
Чтобы идеи окрыляли,
Участников пусть будет много,
А "Эйдос" существует долго.
Желаю массу креатива,
А все задания, как диво,
Участников пусть удивляют
И позитивом заряжают!
---

Цой Анна, 11 "Б" класс, школа N 72, г. Новокузнецк

Эта олимпиада, в отличие от других олимпиад, показалась мне намного интереснее, ярче и необычнее, а значит, немного сложнее. Она потребовала от меня много творческих идей, рассуждений на разные темы, а так же наибольшей концентрации внимания. Самым интересным мне показалось задание про русскую молодежь. Ведь данная тема сейчас очень актуальна среди всех возрастов. Действительно, что будет со всеми нами завтра, если сегодня мы находим мало утешительного в поведении современных подростков? Это задание заставило меня серьезно задуматься об этом. К тому же оно напомнило мне и о том, какая сейчас ситуация в нашей стране, что происходит сегодня с подрастающим поколением, с моими сверстниками по совместительству. А, осознав, что и я совершаю эти же ошибки, я поняла, что во мне необходимо что-то менять. Самое первое задание также вызвало во мне интерес. Я часто сочиняю песни на английском языке, но сочинить что-либо в виде признания в любви английскому языку… Это было достаточно необычно. И стихотворение получилось простым, веселым, легким для прочтения и даже каким-то детским. Немало хлопот мне доставило второе задание. Но, немного подумав, я села и с ходу написала все, что пришло в мою пустую голову. Ну а самим легким для меня было задание с переводом песни. Больших трудностей оно не вызвало.
---

Дерышева Светлана, 10 "В" класс, гимназия N 91, г. Железногорск Красноярского края

Я не в первый раз участвую в олимпиаде центра «Эйдос». Мне очень нравится то, что задания зачастую требуют не столько знаний, сколько умения креативно мыслить. В результате получается как бы нестандартный взгляд на установленные факты, что само по себе очень интересно. Особенность данной конкретной олимпиады (по английскому языку) состоит в том, что ответ нужно не просто интересно оформить, но и оформить именно на английском языке. И от этого олимпиада становится еще интереснее. Поэтому мне принесло удовольствие участие в ней. Никаких волнений я не ощущала, но зато хотелось придумывать и придумывать, перебирать все пути, находить нужную ниточку, а из ниточек уже сплетать ответ. Единственное, чего мне не хватило – так это времени.
---

Калиновская Владлена, 10 "В" класс, МОУ Гимназия N 91 им. М.В. Ломоносова, г. Железногорск Красноярского края

Дневник открытий
Сегодня я сделала важное открытие. Я очень люблю сочинять: писать стихи и т.д. Это хорошо выходит у меня на родном языке. Но когда я начала делать первое задание, я поняла, что на английском творить у меня получается не так уж и здорово. Самым сложным была рифма. Надо было не только следить за смыслом, но ещё и отслеживать звучание. Над заданием пришлось долго трудиться. Но зато теперь я знаю, к чему ещё мне нужно стремиться в этой жизни: я должна научиться писать стихотворения ещё и по-английски. Уверена, это мне ещё пригодится. А вдруг когда-нибудь я стану знаменитой поэтессой? А мои стихотворения станут достойным вкладом в английскую культуру. Мне очень нравится изучать английский язык. Поучаствовав в этой олимпиаде, я поняла, что мне есть ещё куда расти, я нашла свои слабые стороны, смогла их оценить, и теперь я знаю, над чем мне надо работать, чтобы улучшить своё знание английского.Эта олимпиада – хорошая тренировка, хороший опыт. Было очень интересно в ней участвовать. Думаю, на следующий год я попробую ещё раз, хотя бы для того, чтобы проверить, как выросли мои знания за целый год.
---

Ведякова Мария, 10 "германских языков и культур класс", Лицей N 2, г. Пермь

Вначале хочу сказать, что олимпиада мне показалась довольно интересной и необычной, что сразу же впечатлило меня. Здесь можно проявить себя с творческой стороны, самому научится чему – либо. Когда я начала работу настроение было замечательное, я с удовольствием сочиняла стихи, подбирала рифмы, но ближе к концу я почувствовала усталость, что повлияло на мое настроение в большей степени, поэтому хотелось скорее завершить начатое. Мне очень понравилось сочинять стихи, я делала это с большим удовольствием, когда перечитываешь свои строки, тебе нравится все больше и больше, хочется придумать что- то еще, но, к сожалению, на работу отводилось определенное время, за которое нужно сделать все задания. Как мне кажется, подобные олимпиады очень полезны и важны для каждого ученика, который интересуется языком, хочет развивать себя. Я уверенна, что после выполнения заданий повышается уровень знаний английского, также иногда можно отдалиться от правил, правильных ответов и углубиться в мир твоей фантазии. Эта олимпиада-ключ к нахождению в себе новых возможностей, талантов, о которых может и не знали ранее. Я считаю, что необходимо проводить подобные олимпиады, тогда талантливых людей будет намного больше, чем сейчас.
---

Шапенкова Яна, 11 "германских языков и культур класс", Лицей N 2, г. Пермь

Здравствуй, Дневник! С сегодняшнего дня я решила записывать все мои открытия сюда для того, чтобы анализировать мои достижения, знать свои победы и в будущем работать над недостатками. Ведь, записывая свои успехи, я буду становиться уверенней в себе, а проанализировав недостатки, смогу не повторять их в будущем.Начать я решила свой дневник именно сегодня, потому что я участвовала в эвристической олимпиаде по английскому языку, и решила записать по этому поводу свои наблюдения и достижения. Честно говоря, сначала, когда я увидела задания, я подумала, что справится с ними будет очень сложно. Я, например, вообще никогда не писала стихов и тем более на английском языке. И тут я решила попробовать, хотя там был вариант выполнения задания в прозе, и у меня получилось! Я сочинила песню на английском, и мне она очень понравилась. Что касается задания, где нужно было составить сценарий, то мне оно показалось сложным. Я поняла, что, действительно, не очень хорошо пишу сценарии. Но с другой стороны, я узнала свои слабые места и теперь смогу это исправить. Мне показалось очень интересным задание, где нужно было перевести песню! Она была написана в фольклорном стиле, и переводить ее на русский было очень интересно. Когда я ее перевела, у меня получилась уже русская народная песня, с русским народным говором. Ну это лично я так увидела ее на русском языке, на самом деле песню с английского языка можно было перевести на любой другой стиль, что дает свободу твоей фантазии. В общем, хочется сказать, что, так как я впервые участвовала в такого вида олимпиадах, сначала от заданий я была в шоке, но, испытав себя, я поняла, что самое главное не надо стесняться выражать свои безумные идеи. Ведь на таких олимпиадах мы показываем не только свои знания английского языка, но и мы выражаем себя, создаем собственный мир идей, открываем в себе новые таланты. А английский всего лишь помогает нам выразить наши идеи и быть понятыми окружающими.
---

Коновалова Ксения, 10 "Б" класс, гимназия N 111, г. Уфа

Во время выполнения заданий я поняла, что «не так страшен черт, как его малюют». Возможность выполнения заданий есть всегда, главное не бояться трудностей, а искать новые пути преодоления их. В этом и заключается мое сегодняшнее открытие, что само по себе имеет ценность в том, что открытия помогают нам в будущем и приносят опыт. Со временем этот опыт увеличивается, а результаты его использования в том, что конечное качество работы тоже увеличивается прогрессивно. Олимпиада или другой иной конкурс-возможность испытать себя и вспомнить то, что было забыто. Это имеет большую ценность в изучении. Фразы, написанные в работе, запоминаются, как результат это облегчает нашу речь на английском языке: больший запас помогает удивить слушателя, как учителя, так и одноклассников. В ходе работы всех захватывает это не с чем не сравнимое чувство- чувство вдохновения. Множество идей посещают, и главное не упустить ни одной. Мир идей можно обозначить только одним знаком- знаком восклицания «!», и чем чаще ты посещаешь этот мир, тем лучше. Если бы была возможность дать наставления будущим участникам эвристической олимпиады, то я хотела бы посоветовать ученику не вдаваться в панику, а спокойно прочитать задания и прикинуть план действий как делаю и я сама. Если перед вами цель написать рассказ или стихотворенье напишите на листке бумаги ваши идеи и все что придет в голову в первые минуты, так вы не собьетесь с пути. Так же я бы хотела посоветовать не создавать длинных запутанных предложений, что люблю делать сама, и уже много раз проваливалась именно на этом. Лучше коротко, но ясно.
---

Некрестова Мария, 3 курс, ГОУ СПО Мариинский педагогический колледж, г. Мариинск

Все задания олимпиады были настолько творческими и увлекательными, что, забыв о реальности, я очутилась в своём выдуманном мире и не замечала никого и ничего. Я побыла и поэтом и режиссером. Все задания – совершенно разные, но складывается ощущение, что они единое целое.
---

Ситдикова Евгения, 4 курс, ГОУ СПО Мариинский педагогический колледж, г. Мариинск

Я выполнила все задания. Самое интересно – составление сценария. Главное – использовать свою фантазию в полную силу. Я пополнила свой словарный запас.
---

Тайченачева Анна, 4 курс, ГОУ СПО Мариинский педагогический колледж, г. Мариинск

Задания привели меня к новым идеям, сначала их было немного, присутствовал страх, что я не справлюсь, затем появилась уверенность и интересные идеи. Мир идей я представила в виде спирали. Составителям олимпиады желаю новых интересных заданий. Участникам не бояться принимать участие в олимпиадах. Всем оригинальных идей!
---

Рефлексия учителей >>

---

Уважаемые участники и координаторы олимпиады!

Рефлексивные материалы о проведенной олимпиаде рекомендуем вам использовать для популяризации эвристических олимпиад, не забывая указывать источник: <Центр дистанционного образования "Эйдос", http://www.eidos.ru; е-mail: info@eidos.ru>

Желательно познакомить с рефлексивными мнениями участников олимпиады ваших учеников, коллег-учителей, родителей и всех желающих. Можно опубликовать эти мнения или выдержки из них в вашем периодическом бюллетене дистанционных олимпиад, в школьной стенгазете, в кабинете информатики или в другом учебном кабинете, в учительской, в методкабинете, на школьном новостном стенде.

---

Чтобы лучше подготовиться к олимпиаде, рекомендуем приобрести комплекты заданий и лучших работ призёров предыдущих олимпиад. Материалы высылаются по электронной почте. Подробности - в Электронном магазине Центра "Эйдос" - http://www.eidos.ru/shop/

Все олимпиады >>

  вверх
вверх