EidosRu Центр дистанционного образования «Эйдос»
на главную написать письмо карта сайта
 
«Ночь. Звёзды. Комнату освещает лишь мягкий свет луны и слабое мерцание компьютерного экрана ...»
Монахов Вадим, 10 класс, Лицей 2, г. Пермь
Эвристические олимпиадыМатематика 2007Говорят ученики
 
*

МАТЕМАТИКА

Результаты X-й Всероссийской дистанционной эвристической олимпиады по математике (задачи)

2 октября 2007 года

Говорят ученики

Жирнова Елизавета, 2 «Г» класс, Пушкинская средняя школа №9

Задача про страну невыученных уроков мне не очень понравилась, так как я все уроки учу. Мне показалась, что самая простая и веселая задача про Пьеро и Мальвину. Понравилась задача про Тридесятое царство, спасибо человеку, который ее придумал. До новых встреч в следующих олимпиадах.

---
Забудская Полина, 2 «Д» класс, МОУ НОШ № 14, г. Новый Уренгой

Я приняла участие в олимпиаде потому, что очень люблю читать книги и сочинять. Я много читаю. От олимпиады я жду хороших результатов. Я рада участвовать в олимпиаде. Больше всего мне понравилось третье задание, а трудным было четвертое.

---
Косых Антон, 2 "Б" класс, Средняя школа N8, г. Ачинск Красноярского края

Я решил принять участие в этой Олимпиаде, потому что я хотел узнать, что это за Олимпиада и какие в ней задания. Я немного боялся заданий этой олимпиады, а когда стал придумывать, становилось все меньше и меньше страшно. Никакие задания не вызвали у меня особый интерес, они все были одинаково интересные. Но мне больше всего понравилось задание про Виктора Перестукина. Было интересно сочинять разные смешные ответы к этому заданию, а потом выбирать самые смешное. Когда я снова буду перечитывать книжку про Страну Невыученных уроков, я теперь буду вспоминать свое решение задания на этой Олимпиаде и может даже придумывать новое решение. Я думаю, что у меня лучше всего получилось решение задачи про Перестукина. Самое простое для меня было задание про задачу для Буратино. Особенно сложных заданий не было. Когда я решал задачки, я еще узнал, что значит «во сколько раз больше». Мне понравилось придумывать идеи про сказки, хотя мне было проще просто вспоминать сказку. Труднее всего была сама рефлексия. Потому что в рефлексии нужно было подумать, какие у меня были чувства. Но я подумал, подумал и решил какие. Я раньше уже участвовал в Олимпиаде Эйдоса, но в другой - по информатике. Мне было проще на Олимпиаде по информатике, потому что там для меня были легче задания, например, нарисовать на компьютере, а здесь нужно сочинять словами. Я не всегда сразу мог выразить чувства или мысли в словах. Поэтому я бы пожелал себе более ярко выражать свои чувства словами и не только. И еще: побыстрее и получше выполнять задания. Наверное, после участия в этих олимпиадах я лучше могу сочинять что-нибудь. Еще я бы очень хотел прочитать все решения других участников, чтобы сравнить со своими ответами. Может, я подумаю, что у кого-то ответы лучше. Я не думаю, что займу высокое место, но мне все равно будет обидно, если займу низкое.

---
Шумачков Андрей 2Б, школа №3, г. Бородино

У меня не получилось решить все задачи. Мы такие в школе не решали. Мне было трудно. Понравилось сказки придумывать.

---
Фогель Антон, 2а класс, гимназия N23, г. Челябинск

Мне интересно участвовать, радуюсь своим успехам. Ждал, что будет трудно. Чтобы подготовиться, читал книги, решал задачи. Сначала было трудно, но потом (к третьему заданию) стало легче. Лучше всего у меня получилось задание№3 «Спрятанная задача», потому что мне такие задания нравятся. Труднее всего для меня было задание №2 «Тридесятое царство». Пришлось перечитать сказки, пофантазировать. Замечание себе: буду расширять свои знания, больше читать.

---
Суходоева Анна, 2а класс, гимназия N23, г. Челябинск

Мне очень нравится математика, особенно олимпиадные задачи. Я покупаю книги с нестандартными задачами и решаю их. Мне очень хотелось попробовать свои силы в этой олимпиаде. По мере выполнения заданий я всё больше входила во вкус и на ум приходило всё больше решений. Лучше всего у меня получилось последнее задание. Я решала много подобных задач с запутанными условиями. Труднее всего было связно описать задачу, помогали мне в этом прочитанные сказки. Почаще устраивать олимпиады.

---
Ковалёв Марк , 2 "А" класс, школа №21, г. Череповец

Это интересно: думать, решать. Интересно было узнать задания. Лучше всего получилось третье задание. Вспомнил стихотворение, додумал его и весело решил. Труднее было составить задачу, чем решить (вторую). Но отдыхал, а потом снова начинал выполнять.

---
Кузнецов Алексей, 2 "А" класс, гимназия N17, г.о. Электросталь

Я хочу развивать свой разум! Я готовился, решая трудные задачи. Мои чувства как будто я сейчас взлечу. Получилась задача. Я этого достиг благодаря знаниям. Трудными задачами были 1,2. Я хочу написать организаторам: «Устраивайте такие олимпиады почаще».

---
Хромов Егор, 2 "А" класс, гимназия N17, г.о. Электросталь

Потому, что ты уверен в себе. Учился отвечать правильно. Если ты сделал правильно, то у тебя хорошее настроение.
---

Мацнева Олена 2«А» класс, лицей №1, г. Комсомольск-на-Амуре

Мне очень понравилось. Я решила участвовать в олимпиаде, потому что надо пробовать свои силы и другим советую это сделать. Когда я заходила в класс, то сильно боялась, но через несколько минут поняла, что это не страшно. Лучше всего у меня получалось задание про страну невыученных уроков. Мне очень-очень понравилось делать это задание.

---
Шмарина Людмила 2«А» класс, лицей №1, г. Комсомольск-на-Амуре

У меня папа математик. Я летом с легкостью решала трудные задачи по математике, какие моему брату не под силу, а он третьеклассник. Я ожидала совсем другие задания. Когда передо мною лег листок с заданиями, я немножко растерялась, потом прочитала их и поняла, что справлюсь. Самым трудным для меня было задание, где надо было спрятать задачу. Своим друзьям я обязательно посоветую принять участие в олимпиаде.

---
Заикина Анастасия 2«А» класс, лицей №1, г. Комсомольск-на-Амуре

Я решила участвовать в олимпиаде, потому что хотела посмотреть, какие задания там будут и попробовать свои силы. Я очень переволновалась, но это было только в самом начале, а потом стало даже очень интересно. Задачи, которые я составляла получились смешными. Я не знала, что математика может быть такой смешной. Я хотела бы поучаствовать и в других олимпиадах.

---
Сизова Екатерина, 2 «Б» класс, прогимназия № 208, г.о. Тольятти

Задания были трудными для меня, и от этого было немного грустно, но я рада, что участвовала в этой олимпиаде, потому что я хочу много знать.

---
Калинкин Артём, 2 «А» класс, прогимназия № 208, г.о. Тольятти

Мне захотелось участвовать в олимпиаде, потому что я думал, что это будет интересно. Мои ожидания оправдались. Мои чувства менялись: сначала было страшно, а потом радостно, когда стало немного получаться. Спасибо за то, что сделали эту олимпиаду, сделайте ещё такую!

---
Дороганов Антон, 2 «А» класс, прогимназия № 208, г.о. Тольятти

Мне понравилась задача про страну невыученных уроков. Я представил, что может случиться, если плохо учиться. Я прилагаю все усилия, чтобы получить знания. Участие в олимпиаде это своего рода этап, ступенька вперёд! Спасибо огромное.

---
Скалкин Андрей, 2 «Б» класс, прогимназия № 208, г.о. Тольятти

Я решил участвовать, потому что мне нравится математика. Я готовился, решал задачи, ждал, что будет сложно. Мне понравилось, как я спрятал задачу. Труднее было писать рассказ. Здорово будет, если я выиграю!

---
Зайцев Никита, 2 "В" класс, школа №2, г.Ленинск-Кузнецкий

Я хотел проверить свои знания. Дома решал примеры и задачи. Раньше я не знал, что такое олимпиада. Я волновался, но не очень. Лучше всего у меня получилось первое задание, потому что я дома решал задачи. Труднее всего было третье задание. Я это преодолел, представил игру в машинки.

---
Сальвассер Константин, 2 "В" класс, школа №2, г.Ленинск-Кузнецкий

Я решил принять участие в олимпиаде для того, чтобы попробовать свои силы. К этой олимпиаде я усердно готовился: решал примеры, задачи. Во время выполнения заданий я волновался, особенно когда затруднялся выполнить задание. И радовался, когда у меня получалось. Труднее всего было спрятать задачу и придумать сказку-задачу, но я справился. Рядом со мной были мои товарищи.

---
Калинин Виктор, 1г класс, МОУ СОШ 99, г. Челябинск

Я решил принять участие в этой олимпиаде, потому что мама рассказала, и мне стало интересно. Я ждал от неё, что будут вопросы, и их весело будет решать. В первый вечер стало грустно, и я устал. После того как я отдохнул, мне стало очень весело и интересно. Лучше всего у меня получилось первое и третье задания. Этого я достиг благодаря тому, что читал или мне читали много книг. Труднее всего было складывать сотни тысяч во втором задании. Я вначале придумал задачку, а потом долго ее решал. Эти трудности я преодолевал так, мне объяснила мама. Замечания и предложения на будущее: Накануне предупреждать, что завтра вечером будет олимпиада. Тогда можно было бы заранее скорректировать планы.

---
Пермяков Антон 2 "а" класс, МОУ Гимназия N91 им. М.В. Ломоносова г. Железногорска Красноярского края

Я принимаю участие в олимпиаде, потому что люблю решать задачи и ребусы. Я особенно не готовился. Просто всегда покупаю детские журналы с головоломками. Задания, какие- то немного странные. Лучше всего у меня получилось про Ивана – царевича. Это было весело. Труднее всего было придумать неправильно решенную задачу. Мне помогала мама. Без взрослых я не смог бы все оформить.

---
Никифорова Лена, 2 класс ЦДОД "Перспектива" г.Зеленогорск

Мне понравилось, как я спрятала свою задачу в рисунке.

---
Ткаченко Настя, 2 класс ЦДОД "Перспектива" г.Зеленогорск

Я первый раз участвую в олимпиаде. Просто мне было интересно испытать себя. От олимпиады я ждала праздника. В начале я не понимала, что нужно придумывать свои задачи. Я раньше сама придумывала задачи для моей бабушки. Я немножко подумала, и потом у меня стало получаться. Настроение стало хорошим. Хотелось придумывать еще и еще. Мне кажется, что лучше всего у меня получилась спрятанная задача. Наверное, благодаря тому, что я, ее спрятала в рисунок. А рисовать я люблю. Самой трудной показалась первая задача. Наверное, потому что она была первая. Никак не придумывалось, что же там под кляксами. Я не поняла, я думала, что эту задачу нужно просто решить. Но потом, когда мне объяснили, что нужно придумать самой, что там под кляксами, я уже долго не думала.

---
Гайсина Дилара,2 «В»класс, МОУ СОШ №118, г. Уфы.

Я решила принять участие, потому что мне очень нравиться математика. Я решала много задач и захотела принять участие. Сначала было немного плохо, а потом стало очень даже хорошо! 1, 2 задачи легче, чем другие. Я очень много думала.

---
Иванова Анастасия, 1 "Г" класс, гимназия N89, г. Тольятти

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что мне посоветовала это сделать моя старшая сестра. И мне захотелось тоже испытать свои силы. Я готовилась к олимпиаде, занимаясь устным счетом. Я ждала хорошего результата. Мне стало очень смешно, когда я сочиняла задачи-сказки. Лучше всего у меня получилось второе задание. Потому что я очень люблю сказки и подвижные игры. Труднее всего было четвертое задание. Эти трудности я преодолевала так: я сосредоточилась и постаралась хорошо его выполнить. Хочу почаще участвовать в олимпиадах.

---
Колодяжная Екатерина, 2 "А" класс, гимназия N89, г. Тольятти

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что нравятся уроки математики, особенно решать задачи. Внимательно слушала учителя на уроках. Ждала интересные и необычные задания. Первоначальный энтузиазм время от времени уменьшался из-за возникающих трудностей (сложности задания), но как только правильное решение (с нашей точки зрения) находилось, хорошее настроение вновь возвращалось. Трудности нас не останавливали. Лучше всего у меня получилось решение задачи про Ивана-царевича. Для выполнения этого задания пришлось воспользоваться энциклопедией. Труднее всего было справиться с заданием про спрятанную задачу. Пришлось напрягать всё свое воображение для решения этой задачи.

---
Пермяков Андрей, 2 "А" класс, гимназия N89, г. Тольятти

Я с нетерпением ждал этой олимпиады. Прошло лето, я отдохнул, набрался сил. Я хотел доказать себе, родителям, моей учительнице, что готов к новым открытиями и творческой работе. Чтобы подготовиться, я читал фантастику для детей, просмотрел задания прошлых олимпиад, даже тренировался в подборе рифм! Я точно знал, что придётся сильно работать головой, выложится на все сто! Когда я стал выполнять задания, я понял, что смогу выполнить их по-разному. Одни мне дались легко. Над другими пришлось поломать голову. Я думаю, что лучше всего я справился с заданием «Тридесятое царство» и «Спрятанная задача». Они получились озорными и зажигательными. Я даже представлял, как буду загадывать их своим друзьям. Задание «Страна невыученных уроков» получилось завораживающим и немного волнительным. Этому помогло и содержание задачи. Честно признаюсь, без помощи родителей не обошлось. Мама помогла записать мою задачу грамотно. Получилось именно так, как я хотел. В задании «Задача для Буратино» я очень хотел, чтобы задача не была похожа на те, которые часто встречаются в учебниках. Поэтому я посчитал интересным не у всех слов поставить данные, да и вопрос задать по-новому. Думаю, что в дальнейшем мне надо внимательней «встречаться» с математикой в разных жизненных ситуациях. В работе над этой олимпиадой мне пригодились, например, сказочные меры длины. А я никогда всерьёз о них не задумывался. Здорово, что есть эвристические олимпиады!

---
Смирнова Виктория, 1 "Б" класс, гимназия N89, г. Тольятти

Привет из Тольятти! Меня зовут Вика, я учусь в первом классе и люблю решать задачки и примеры по математике, они у меня получаются. Поэтому я захотела попробовать порешать олимпиадные задания. Я думала, что будут обычные примеры, но оказалось все не так просто. Настроение мое, конечно, упало. Я даже не хотела совсем выполнять задания. Но мама мне помогла. Мы начали со второго задания. Недавно мама прочитала мне книгу «Артур и минипуты» Люка Бессонна. И потом мы еще сходили в кинотеатр смотреть мультфильм. Эта история мне очень понравилась, я рисовала с подружками рисунки по этой книге. Мама предложила придумать задачку по этой книге. Мне понравилось, и у нас получилось. Двузначные цифры я складываю еще на пальцах, но все равно ответ к задачке я быстро нашла сама! Задание №3 мы вспомнили тоже с мамой. Еще в детском саду, когда мы ехали в автобусе или ждали его на остановке, мы с мамой придумывали сказку про гнома. А теперь оставалось только задать в ней вопрос. Это было интересно и весело, вспоминать нашу давнюю сказку. Задача №1 выполнилась быстро и легко; №4 – тоже, просто я люблю рисовать и разукрашивать такие картинки с цифрами. Спасибо за странные задачи, теперь я знаю, что бывают и такие задания по математике. ВИКА.

---
Сергеев Дмитрий, МОУ «Батыревская средняя общеобразовательная школа №2»,село Батырево, Чувашия

Ура! Я участвовал в Интернет олимпиаде. Задания трудные, но очень интересные. Я буду придумывать много таких задач. Мне было очень интересно.

---
Аппакова Виктория, МОУ «Батыревская средняя общеобразовательная школа №2»,село Батырево, Чувашия

Я так рада, что участвовала в олимпиаде. Я буду готовиться к следующей олимпиаде. Я считаю, что я мало готовилась к этой олимпиаде.

---
Стрижак Яна, 3 г класс, МОУ СОШ №31, г. Ишим

Участвовать в эвристической олимпиаде я решила, чтобы испытать себя. Наиболее трудным мне показалось пятое задание, где нужно было составить две инструкции: для тех, кто хочет прятаться, чтобы его никогда не нашли и для тех, кто хочет всегда находить спрятавшихся. Трудность возникала в том, что мне всегда казалось: по этому алгоритму легко найти спрятавшегося. А новые интересные идеи как-то долго не приходили в голову. Самым интересным показалось задание на совместное решение задачи. Составленную мной задачу хочу завтра предложить для решения своим одноклассникам на уроке математики.

---
Трушникова Татьяна, 3 г класс, МОУ СОШ №31, г. Ишим

Своим участием в олимпиаде решила проверить, достаточно ли моих знаний. Проверила – знаю пока очень мало. Я не ожидала таких заданий, думала, что будут обычные примеры и задачи, но только повышенной трудности. А тут такое! Понравилось больше всего задание «Прятки». Я раньше никогда не задумывалась, что можно создать инструкцию для того, кто прячется. Трудным показалось задание о Родине. Когда все числа даны, то как сделать, чтобы они стали неизвестными. Эту трудность я преодолела путем составления обратных задач.

---
Коновалов Дмитрий, 3 «А» класс, МОУ СОШ № 61, г. Нижний Тагил

Во время участия в олимпиаде я открыл для себя много интересного. Оказывается числа бывают не только в задачах и примерах. Их можно вычислять из чего угодно: даты, количество и так далее. Я сделал вывод, что задачи можно не только решать, но и придумывать и переделывать их. А с учителем и одноклассниками я бы еще посоревновался в олимпиаде. В этой олимпиаде я решил принять участие, потому что хотел испытать свои силы и возможности, узнать, на что я способен. И думаю, что в будущем мне это пригодится. К олимпиаде я готовился заранее, прорешивая множество разных задач и ребусов. От нее жду получение новых знаний и надеюсь занять достойное место. «Главное не победа, а участие». Сначала, когда я прочитал все задания, у меня сразу же упало настроение, так как мне показалось, что они не выполнимы, но потом потихоньку стал вчитываться и выполнять все задания. Настроение мое с каждым выполненным заданием улучшалось, думаю, что с олимпиадой я справился. Лучше всего у меня получилось решать задачи, а не придумывать их. Этого я достиг благодаря своему учителю и родителям. Труднее всего было придумать такую задачу, чтобы она была интересна мне и моим друзьям. Эти трудности я преодолевал шаг за шагом. Для себя я сделал вывод, что надо больше читать, чтобы быть эрудированным и легче справляться с такими заданиями. Для учителей пожелаю, чтобы всегда давали подобные задачи, чтобы лучше работало мышление, а организаторам «Так держать!»

---
Кошелев Дмитрий, 3А класс, МОУ СОШ № 61, г. Нижний Тагил

Я стараюсь быть лучшим, поэтому готовился к олимпиаде, ждал, что будет много интересных заданий. Настроение менялось от радостного к волнительному. Выполняя задания олимпиады, я узнал много нового об истории своего города.

---
Перепетайло Алексей, 3А класс, МОУ СОШ № 61, г. Нижний Тагил

Мне интересно принять участие в олимпиаде, которая проходит в другом городе. Мне нравится математика, я люблю решать и придумывать нестандартные задачи. Я решал разные виды задач, придумывал сложные задачи для своих друзей. Некоторые задачи вызвали у меня интерес, другие разочаровали. Труднее всего мне было составить задачу о городе. При ее составлении я обратился в Интернет, пользовался книгой о городе. При выполнении заданий олимпиады я узнал много нового о городе, в котором живу, сколько ударов делает мое сердце. Эти открытия важны как для меня, так и для одноклассников. С полученными данными можно будет составить еще много интересных задач.

---
Шаяхметов Айдар, ученик 5 класса МОУ СОШ 4 с. Раевский, Республика Башкортостан

Потому что это очень интересно и увлекательно. Я брал разные материалы и находил различные задачки. Мне было интересно и весело выполнять задания. Лучше всего у меня получились прятки. Этого я достиг, благодаря своему уму. Трудно всего было убеждение. Эти трудности я преодолевал своей смекалкой. Задания были сложноватые, но интересные.

---
Яровикова Юлия, ученица 5 класса МОУ СОШ 4 с. Раевский, Республика Башкортостан

Потому что любая олимпиада вызывает у меня интерес. Я думала, что мне придется решать задачи, а не придумывать их условие. Сначала я была взволнована, потом мне стало интересно. Лучше всего у меня получилась задача №1. Этого я достигла, благодаря своим знаниям. Труднее всего было придумать задачу №4. Я бы хотела не только придумывать задачи, но и решать их.

---
Зазуля Сергей, 4Б, школа №3, г. Бородино

Мне понравились задания 1,2,5. Я на олимпиаде уже не первый раз. На этот раз были задания еще сложней, но я и с ними справился, хотя еле как их сделал. Это не последняя олимпиада.

---
Куклин Виктор, 4А, школа №3, г. Бородино

Олимпиада мне понравилась. На ней были интересные задания, особенно мне понравилось 3,5 задание, они были интереснее всего и увлекательней над ними нужно много размышлять придумывать много вариантов и выбирать какой-то один. Иногда, были такие моменты, что было сложно подобрать слова и цифры, были ошибки, которые я долго не мог исправить. Олимпиада была сложной, но я с ней справился.

---
Приходько Виктория 3Б, школа №3, г. Бородино

Мне очень понравилась олимпиада!!! Задания были непростые. Сразу не решались. Но мне это даже понравилось!!!

---
Кузеванова Катя, 3б класс, гимназия N23, г. Челябинск

Мне нравится участвовать в олимпиадах. Было интересно, какие в ней задания. Было интересно придумывать. Лучше всего у меня получилось задание №1. Этого я достигла благодаря тому, что люблю много читать, особенно фантастику. Труднее всего было задание №3.

---
Никулов Никита, 3в класс, гимназия N23, г. Челябинск

Захотел попробовать свои силы, выявить свой уровень знаний. Решал задачи вне школьной программы. Ждал узнать свой уровень знаний в области математики. Лучше всего у меня получилось 3 задание. Это получилось благодаря тому, что я точно и давно знаю, зачем я занимаюсь этим видом спорта. Труднее всего для меня оказалось 4 задание, так как выделено мало времени для подготовки.

---
Шаимова Полина, 3в класс, гимназия N23, г. Челябинск

Я решила принять участие в олимпиаде, потому что я хотела проверить свои силы, оценить возможности. Не хотела отставать от своих одноклассников. Ждала интересных заданий. Задания мне почти все понравились. Правда, третье было не очень понятно. Лучше всего у меня получилось последнее задание. Составлять алгоритм, который поможет хорошо спрятаться, было весело. Этого я достигла благодаря знаниям математики.

---
Болтунова Виталия 3 «В» класс, школа №21, г. Череповец

Потому что я хотела проверить свои знания. Я не готовилась. Я ждала победу. Мне очень понравилось. Лучше всего у меня получилось задание 1. Этого я достигла благодаря учебе. Составить задачу №2. Я думала. Думала и думала.

---
Храмов Егор 3 «В» класс, школа № 21, г. Череповец:

Потому что меня очень интересует математика, и я хорошо её знаю. Да, я готовился. Занимался дома, решал задачи. Во время выполнения некоторых заданий, возникали трудности. Лучше всего у меня получилось решение 1 задания. Труднее всего для меня было 2,3 задание. С трудностями мне помогали справляться. Объясняли. Мне очень понравилась олимпиада.

---
Мацарский Валерий, 4 "А" класс, гимназия N17, г.о. Электросталь

Потому что я захотел проверить свои знания. Я готовился к олимпиаде, решая задачи. Ждал, что будет нужно решить задачи. Придумывая новые задачи, мне было весело. Я радовался, когда писал задачу про компьютер и шифровку. К пятой задаче я устал. Лучше всего у меня получилось третье задание: «убеждение». Я достиг этого благодаря своей смекалке. Труднее всего было выполнить второе задание. Эти трудности я преодолевал так: я придумывал, что можно делать всем классом. Мне захотелось узнать, сколько будет букв в наших именах. Хотелось бы решать задания в тихом классе. Замечания себе: мне нужно думать быстрее.

---
Богдатьев Александр, 5 "А" класс, гимназия N17, г.о. Электросталь

Хотелось показать себя с лучшей стороны, да и посмотреть, на что способен. Готовился также, как и к предыдущим. Победить не рассчитываю, но и не сдамся. Во время решения мне казалось, как будто мой мозг остановился и вновь заработал. Да, все у меня получилось, но над некоторыми номерами пришлось попотеть. Труднее всего для меня было задание № 4, потому что долго вспоминал даты. Организаторам - добавить больше вычислений, допустим, ввести примеры на сложение, умножение и т.д. Себе – побольше уверенности.

---
Коркина Дарья, 5в класс, гимназия №1 г. Кирово-Чепецка

Я решила участвовать в этой олимпиаде, потому что я хочу получить хорошее место и порадовать родителей. Я решала задачи и много примеров, а ещё тесты логические. Когда-то казалось, что не успеешь, а когда-то думалось, что времени много. Лучше всего у меня получилось 4 задание из-за того, что я хожу в музыкальную школу и всё о ней знаю. А в художественную хочу поступить. Труднее 4 задание. Себе я плохо постаралась.

---
Крестьянинов Василий, 5в класс, гимназия №1 г. Кирово-Чепецка

Потому что, мне было интересно. И я хотел попробовать поучаствовать. Я читал много олимпиадных задании. Я надеюсь на победу и повышения уровня IQ. Моё настроение никак не менялось. Оно было отличным. Лучше всего у меня получалось составлять задачи. Всё было очень интересно.

---
Филимонова Яна 4«А» класс, лицей №1, г. Комсомольск-на-Амуре

Я очень люблю олимпиады по математике и русскому языку. Я повторяла задачи, набивала руку примерами, вспоминала правила. От олимпиады я ожидала каких-то нестандартных задач. Я думала, что будет очень тяжело. Настроение было отличным, олимпиада оказалась не сложной. Мне очень понравилось! Задание №1, 3 и 4 были средней сложности. А самой интересной задачей мне показалась задача №1. Эти задания очень интересные. Этого я достигла благодаря своим родителям, которые помогли мне материально и настраивали разными словами. Труднее всего было задание №2. Эти трудности я преодолевала так: придумывала, фантазировала. Главное, чтобы было желание выиграть и все получиться. Я сделала вывод, что должна быть внимательней и аккуратней. Создателям этой великолепной и очень поучительной олимпиады я очень благодарна. И учителям огромное «Спасибо!», что научили меня.

---
Заицев Сергей 4«А» класс, лицей №1, г. Комсомольск-на-Амуре

Я принял участие в этой олимпиаде потому, что решил, что смогу выиграть. Я решал задачи, примеры. Ждал я от олимпиады задач, примеров и ребусов. Я стал нервничать на трудных заданиях, а на легких заданиях у меня было веселое настроение. У меня все получилось хорошо. Этого я достиг благодаря тому, что читаю энциклопедии, люблю уроки информатики и математики. Мне все показалось легким. Трудностей не было. Для организаторов олимпиады я хотел бы сказать, чтобы в следующей олимпиаде были задачи и примеры.

---
Гагарина Дарья Александровна, 5«Б» класс, Гимназия № 6, г. Лангепас

Потому что здесь очень интересные задания, а так же требуется неординарное мышление. Я решала задачи с родителями и старшим братом, который так же принимал участие в такого рода олимпиадах, он меня предупредил, что в этой олимпиаде будут задачи не из учебников, и что здесь требуется своеобразный подход к заданиям. Во время выполнения заданий, я иногда хотела все бросить, потому что не могла придумать, как выполнить какое либо из заданий. Труднее всего мне было выполнить задание номер 2. На мой взгляд, такие олимпиады важны и нужны, так как они развивают логику, мышление, и повышают успеваемость в том или ином предмете, ведь выполняя эти задания, приходится применять знания и умения связанные с другими предметами.

---
Гайнуллин Эмиль, 5«А» класс, Гимназия № 6, г. Лангепас

Мне нравится фантазировать в современном стиле, и это здорово. На самом деле, задачи в учебниках скучноваты. Почему бы эти олимпиады не проводить чаще, это же полезно? Мама мне сказала, что некоторые задания логического характера, хотелось бы узнать подробнее об этом. Я считаю, что такие задания должны быть в школьных контрольных.

---
Панков Вадим, 3«Б» класс, Гимназия № 6, г. Лангепас.

Я решил принять участие в этой олимпиаде, потому что мне нравится математика и еще придумывать разные задачи, примеры и всякие истории, связанные с нашей жизнью. В такой олимпиаде принимаю участие в первый раз, поэтому немного волновался. Моя старшая сестра уже третий год участвует в таких олимпиадах и она примерно рассказала какие задания предлагают. Я знал, что для решения такой олимпиады нужно конечно знать математику, но этого здесь не достаточно, еще надо любить фантазировать, придумывать, наблюдать. А это мне всегда нравилось. Поэтому настроение при выполнении заданий было фантазерско - сочинительское. Больше всего мне понравилось задание про Родину, раньше я никогда не думал, что можно сочинить задачу про исторические даты и не встречал в учебниках таких задач. Труднее всего мне было решать задачу про прятки. Вроде бы сто раз играл в эту игру, но написать алгоритм, то есть прописать каждый шаг очень сложно, но я старался, вспоминая каждую деталь. Решать было непросто, но очень интересно! Ни сколько не жалею потраченного времени, потому что придумывал и решал задачи с удовольствием.

---
Чертихина Арина, 3 «Б» класс, прогимназия № 208, г.о. Тольятти

Мне было интересно, готовилась к олимпиаде, решала задачи. Понравилось задание про прятки. Спасибо за возможность принять участие в олимпиаде.

---
Анискина Наталья, 5 "Б" класс, школа №2, г.Ленинск-Кузнецкий

Я решила участвовать в этой олимпиаде для того, чтобы лучше заниматься на уроках математики. Задания были сложные, но думаю, что я справилась. Одной мне было бы трудно, но рядом со мной сидели мои друзья. Задания этой олимпиады очень отличаются от заданий обычных математических олимпиад. Ребенку сначала очень не хватает чисел, и первой реакцией на задания было недоумение. Но потом, в процессе размышления, пришел интерес. Думаю, что на обычных уроках математики стоит ввести такие задачи-размышления.

---
Воронова Мария, 4 "Б" класс, школа №2, г.Ленинск-Кузнецкий

Я хочу быть известной в своем городе, области, стране. Готовясь к олимпиаде, я решала логические задачи. Больше всего я волновалась, когда придумывала задачи. Мне очень понравилось их придумывать и решать. Самую первую свою задачу я сама решить не смогла.

---
Кривоносов Никита, 3 «Б» класс, гимназия N86, г.Нижний Тагил

Я решил принять участие в олимпиаде, потому что я захотел узнать, на что я гожусь. Я готовился весь вечер к олимпиаде и думаю, что я выиграю. Лучше всего у меня получились все задания, я достиг это, потому что готовился. Труднее всего было № 2.

---
Черемнова Маша, 5 "А" класс, гимназия №44, г. Новокузнецк

К олимпиаде я практически не готовилась, потому что наша учительница во время урока нам передаёт много дополнительной информации. Первые несколько минут я ничего не понимала, но потом начала думать и выполнять задания. На мой взгляд, лучше всего у меня получилось выполнить 4 задание. Этого я достигла благодаря тем книжкам, которые я прочитала и справочникам, к которым я обращалась. Труднее всего было составлять алгоритмы. Эти трудности я преодолевала так: я вспомнила, что сама делаю в таких ситуациях и записывала всё по порядку. Я предлагаю сделать больше заданий на составление интересных задач. Мне нравится принимать участие в олимпиадах, потому что я узнаю что-то новое и интересное.

---
Драница Максим, 5 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

В прошлом году я впервые принимал участие в олимпиаде по математике, тогда с самого начала мне было страшно, но когда я принялся к работе, то был так увлечён, что для себя решил участвовать каждый год. А ещё мне захотелось проверить свои силы, и сравнить место, которое мне удастся занять сейчас с прошлым годом. Я готовился к олимпиаде мысленно, вспоминая задания прошлого года. И ожидал то же самое, что и тогда. Но я ошибался, потому что задания этой олимпиады во много раз интереснее и сложнее. Моё настроение, когда я начал выполнять задания, подскочило и зашкалило, потому что они очень интересные, увлекательные и познавательные. Лучше всего у меня получилось задание под названием: ‘‘задача двадцать первого века’’. Этого я достиг, благодаря своим знаниям в области математических действий и фантазий. Труднее всего было задание под названием: ‘‘убеждение’’. Но я надеюсь, справился с этим заданием благодаря учителям, которые меня учили и учат.

---
Хазов Игорь, 5 "Г" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Лучше всего у меня получилось решить задачу про прятки. Помогло то, что часто в них играл. Трудно было составить задачу про мой город. Нашел энциклопедию и прочитал про город и его историю.

---
Шевченко Виктория, 5 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Наш класс дружный, и когда мы обсуждали задания олимпиады, смеялись над решенными нами заданиями, идей возникло еще больше, даже показалось, что мы стали еще сплоченнее.

---
Карасев Павел, 4 класс, МОУ прогимназия «Кристаллик», г. Саратов

Я принимал участие в этой олимпиаде из-за девочки по имени Ксюша. Она мне очень нравится, я без неё никуда. Я не мог её пустить одну на сложную «Игру». Я прикрою её и всегда помогу ей.

---
Щербак Анна, 3 класс, МОУ прогимназия «Кристаллик», г. Саратов

Я решила принять участие в олимпиаде, потому что это открывает новые возможности, я становлюсь умнее, решаю трудные задачи, хочу быть отличником. При подготовке к олимпиаде старалась учиться лучше, чем обычно и не получать плохих оценок, делала задания дополнительно. По 5 заданий. Мое настроение менялось в хорошую сторону, а мои чувства тоже менялись в положительную сторону, я хорошо себя вела на олимпиаде. Лучше всего у меня вышло задание «Прятки», а получилось оно потому, что я быстрее поняла его. Хуже всего у меня получилось задание «Убеждение», я долго над ним думала.

---
Столяров Александр, 4 "Б" класс, лицей N3, г. Саров

Математика – это мой любимый предмет в школе. Я считаю – это главный предмет. Потому что он нужен и для истории (вопрос про родной город), и для общения с людьми (вопрос об убеждении и об одноклассниках), и для игр (вопрос о прятках) и для всей повседневной жизни. Все задания было решать интересно, но особенно мне понравилось задание про мой город. Отвечая на вопрос о родном городе, я узнал, что, оказывается, царь Петр 1 разрешил строительство монастыря, на месте которого теперь стоит мой город, я узнал, что тут было до монастыря и что произошло после его закрытия. В общем, мне было очень интересно узнавать новые сведения про мой город. Еще мне понравилось придумывать задачки для современных учеников. А алгоритм убеждения, который я разработал, я теперь буду всегда применять.

---
Соболева Женя 5 "В" класс, МОУ Гимназия N91 им. М.В. Ломоносова г. Железногорска Красноярского края

Я не первый раз принимаю участие в подобной олимпиаде, мне нравиться принимать участие в олимпиадах. Это помогает узнавать больше нового, и ты узнаёшь себя в том или ином направлении… Я много не ждала от этой олимпиады мне просто хотелось проверить свои знания… Я была настроена на то, что я смогу выполнить все задания и всё. Все задания были примерно одного уровня по этому я не могу сказать, что было труднее, а что было легче всего. Мне кажется надо делать больше заданий, именно творческих, например, на фантазию воображение на то чтобы участники могли проявить свои творческие способности

---
Жук Михаил, 4 класс ЦДОД "Перспектива" г.Зеленогорск

Я в первый раз играл в эту олимпиаду и я обязательно пойду в следующий раз. Задачи были очень интересными, особенно мне понравилась задача про 21 век.

---
Будилов Борис, 5 "А" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой

Я решил поучаствовать в этой олимпиаде, потому, что я заинтересовался, что значит эвристическая задача. И еще захотелось проверить свои силы. Олимпиада мне понравилась.

---
Синюхин Артем, 5 "А" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой

Мне было интересно поучаствовать в такой олимпиаде. Ждал от неё чего-то хорошего и боялся опозориться. Лучше всего у меня получилось придумывать коллективную задачу. Для меня эта олимпиада - это открытие моих новых возможностей; новые прогрессы, достижения.

---
Субботина Елена, 3 ''В'' класс, МОУ СОШ № 118, г.Уфа:

Я решила принять участие для интереса. Я не готовилась, хотя ожидала победы. У меня было очень хорошее настроение. 1-ую задачу я решила очень легко. Этого я достигла с помощью глубокого мышления и воображения. Трудней всего было решить 3-ю задачу. Эти трудности я преодолевала с помощью знания литературы. Я хочу стать организатором олимпиады.

---
Даянов Влад, 5 «В» класс, МОУ СОШ № 118, г.Уфа:

Мне стало очень интересно. Я ожидал заданий на смекалку и готовился путем решения задач. Сначала мне было страшно, но потом все было отлично. Лучше всего я справился с заданием «Родина». Трудней всего было задание «Убеждение». Хочу, чтобы в следующий раз было больше заданий.

---
Деманова Юлия, 5 "Б" класс, гимназия N89, г. Тольятти

Я приняла участие, потому что мне нравится математика. К этой олимпиаде я готовилась: повторяла пройденные материалы, от этой олимпиады я жду успеха. Во время выполнения заданий я волновалась, но лучше всего у меня получилось первое задание. Этого я достигла благодаря подсказке в задании. Труднее всего для меня было задание под номером 4. Это я достигла благодаря книге про наш город. Даю совет на будущее: надо готовиться к олимпиадам лучше, ведь они не такие лёгкие, как кажутся.

---
Ковалёва Надежда, 4 "А" класс, средняя специальная школа при Тольяттинском музыкальном училище, г. Тольятти

В этой олимпиаде все задания были интересными и нужными в жизни. Самым лёгким было задание №2, где надо было придумать задачу про совместное решение. Главное, чтобы класс был дружным, а то не захотят решать, а решать такие задачи просто удовольствие! Над задачей XXI века надо было подумать. А то я не такая современная, даже компа нет! Ну, что пришло в голову, то и написала. Мне очень понравилось придумывать в задании №3 задачу про то, как убедить маму в том, что танцы не мешают музыке. Теперь буду придумывать, как уговорить маму с папой купить мне компьютер. Спасибо за подсказку! А чтобы придумать задачу про Родину, надо было больше про неё узнать. Мама принесла информацию из Интернет, и я узнала, как стоили Куйбышевское водохранилище и переносили город на другое место. А благодаря пятому заданию я теперь буду прятаться так, что никто не найдёт.

---
Магдеев Дмитрий, 4 "Б" класс, гимназия N89, г. Тольятти

Я люблю математику и поэтому с удовольствием принимаю участие во всех конкурсах. Непривычные задания сначала мне показались просто не выполнимыми, но постепенно я разобрался с условиями и приступил к их решению. Лучше всего у меня получилось задание № 5 «прятки». Сложнее всего было задание №3 «Убеждение», так как мне не часто приходилось отстаивать свою точку зрения. Для решения задания № 4 «Родина» мне не хватило знаний об истории своего города. Для себя я поставил задачу, познакомится с историей своего города.

---
Кулебякин Роман, 6 «Б» класс, МОУ «СОШ №9» г.Благодарный

Олимпиада по математике вызвала у меня большое волнение, потому что я участвую в этой олимпиаде первый раз. Также вызвала чувство восторга, потому что именно мне доверили участие в ней. С помощью этой олимпиады я проверил и улучшил свои знания.

---
Писклов Александр, 6 "Б" класс, МОУ СОШ №67, г. Челябинск

Мне было интересно принять участия в этой олимпиаде. Я пересмотрел энциклопедии по математике. Я ждал от олимпиады: проверить свои знания. Лучше всего у меня получилось 3 задание. Этого я достиг благодаря своему трудолюбию. Труднее всего было - 5 задание. Эти трудности я преодолевал так: я собрался, сосредоточился и сделал сложное задание. Хорошо, если бы подобные олимпиады проводились в школе для того, чтобы дать возможность ученику самому проверить свои знания.

---
Предеин Александр, 6 "Б" класс, МОУ СОШ №67, г. Челябинск

Я хотел проверить свои способности, узнать что-то новое, и просто порешать задачи!!! Я ждал от олимпиады чего-то нового, новых задач. Ведь решать задачи не только трудно, но и интересно! Очень радостно, когда ты долго думаешь над задачей, а потом понимаешь, как её решить!!!!! Лучше всего у меня получилось задание 5 .Этого я достиг благодаря знанию своей жизни и знаний в математике! Труднее всего было решить 4 задание.

---
Шульгина Наталья 6 «Б» класс, школа № 21, г. Череповец

Мне было интересно узнать, какие могут быть задания и насколько они интересны. Я думала, что задачи будут очень сложные. Когда я не знала, как делать задачу, я очень расстраивалась. Я выполнила первое задание, благодаря книгам, которые читала ранее. Третье задание я выполнила с помощью и поддержкой взрослых. Олимпиадные задания мне понравились.

---
Калашник Ксения, 6 "А" класс, гимназия N17, г.о. Электросталь

Я решила принять участие потому, что всегда интересно проверить свои знания. Я стараюсь, как можно чаще принимать участие в таких олимпиадах как эта. Я перечитывала свои многочисленные тетради с решениями разных задач потому, что ждала ужасно сложных заданий. Увидев всего 5 заданий, я обрадовалась, но на 2 и 4 заданиях мое настроение испортилось. Как мне кажется, лучше всего у меня получилось составить многосерийную задачу. Этого я достигла благодаря воображению. Труднее всего задание 4. К сожалению, я не преодолела это препятствие. Я считаю, что мне нужно потрудиться для усовершенствования своих знаний, чтобы в следующем году задания олимпиады были для меня достаточно легкими.

---
Анастасиев Антон, 7 "А" класс, гимназия N17, г.о. Электросталь

Было интересно попробовать свои силы. Я настраивался на олимпиаду и ждал от нее того же, чего и от любой другой олимпиады – чего-нибудь необычного Сначала кажется, что новое задание будет не решаемым, но после некоторых раздумий обычно находится решение. Лучше всего у меня получилось задание под вторым номером благодаря тренировкам в умении разгадывать головоломки. Труднее всего было описать свой возраст в задаче, чтобы это было и просто и занимательно одновременно, и мне все-таки это удалось. Хочется запомнить эти задачи и попробовать решить какие-нибудь другие задания.

---
Солодихина Нина, 7 «А» класс, гимназия №21, г.Электросталь

Я ждала эту олимпиаду, потому что мне очень нравится математика, но когда я получила её, я очень удивилась. Задания были совсем не такие, как я ожидала. Раньше я участвовала и в олимпиадах по литературе и по русскому языку и до их появления примерно знала, какие они будут, но задания по математике были совершенно неожиданные. Но, как бы то не было, я начала решать их. Не могу сказать, что они были лёгкими, одно я даже не смогла решить, но остальные, если подумать, решить можно. Лучше всего у меня получилась многосерийная задача. Так же мне понравилась задача-презентация, а именно то, что она очень легко пишется. Труднее всего была задача моей жизни. Но вообще эта олимпиада очень интересная, разнообразная и учит нас справляться со сложностями и трудностями.

---
Сердюк Денис, 7 «А» класс, гимназия №21, г.Электросталь

Я решил участвовать в олимпиаде, так как это интересно. Я вспоминал изученное и думал, что достаточно хорошо все просчитать. То, что я увидел, меня поразило - нужно делать математические сочинения! Я смог легко составить сериал - пофантазировать и посчитать, а также N 4. А остальное сделать не смог. Думаю, что буду участвовать в подобных олимпиадах и дальше.

---
Родионова Ирина, 7 «А» класс, гимназия №21, г.Электросталь.

Я решила принять участие в олимпиаде потому, что мне было интересно, какие задания по математике приготовил нам «Эйдос». Я думала, что нужно будет просто решить очень сложные задачи, а пришлось выполнять творческие задания. Когда я открыла файл, настроение мое было лучше некуда, но как только я дочитала последнее задание, моя радость тут же улетучилась. «Ничего не понимаю», – думала я. Но потом как-то разобралась, и вот олимпиада готова. Себе я желаю новых открытий и побед, а организаторам много интересных олимпиад.

---
Мохов Артур, 7а класс, гимназия №1 г. Кирово-Чепецка

Мне стало интересно. Я готовился к вычислениям и ждал необычных задач. А впрочем, их и получил. Некоторые задачи были трудные, и настроение от них становилось менее оптимистичным. Лучше всего у меня получилось 2-е задание. Этого я достиг благодаря знаниям мер скорости. Труднее всего было 4-е задание.

---
Подокопный Дмитрий, 7 «Б» класс, ОУ МСОШ №6, г.Свободный

Люблю сложные задания и олимпиады. Я занимался дополнительно с учителями и дополнительными материалами. Самые простые задания были «Задача про ленивого Донжуана» и «Задача презентация». Самое сложное задание было «Многосерийная задача» и «Задача моей жизни». Себе пожелать: больше заниматься математикой. Администрации: хочу, чтобы было больше задач по математике.

---
Корчагина Елена, 7 «Б» класс, ОУ МСОШ №6, г.Свободный

В середине сентября учитель предложил нам поучаствовать в олимпиаде. И я подумала: «А почему бы не поучаствовать?» Я уже принимала участие на городских олимпиадах и знала, какие там задания, поэтому, вооружившись всевозможной литературой с задачниками на логику, начала подготовку. Для меня не главное победа, а главное – проверка моих знаний (интеллекта), хоть я и настраиваюсь всегда на победу. Ведь без веры в нее не возможно ничего достичь. И вот наступил день олимпиады. Получив задания и прочитав их, первое мое чувство - шок, поскольку с такими заданиями я столкнулась впервые. Сначала я засомневалась, надо ли мне все это, но, взяв себя в руки, начала работать своим серым веществом. Лучше всего, на мой взгляд, у меня получилось задания № 4. Этого я достиг благодаря хорошей дополнительной подготовке, которая проводится у нас в школе. Труднее всего было с заданием № 2. Эти трудности я преодолела при помощи все той же логики, которую у нас развивают с первого класса. В заключение хотелось бы сказать, что, несмотря на трудности в выполнении заданий (ведь на то она и олимпиада) мои ответы и решенья понравятся жюри. Возможно, в моей работе не все так идеально, но я буду стараться, и, возможно, в скорости достигну больших результатов. Учителям хочется сказать спасибо за то, что они предоставили нам возможность участия в данной олимпиаде. А также хотелось бы, чтоб время проведения олимпиады сообщалось не за 2 недели, а за 2 месяца до проведения, чтобы была возможность подготовиться.

---
Пестова Ксения, 7 «А» класс, МОУ СОШ №5 муниципального района Мелеузовский район РБ

Мне понравилась олимпиада. В ней были интересные задания. У меня только 4 задание не получилось « Задача моей жизни». Были такие задания как «Многосерийная задача», «Часы Канта», «Ленивый донжуан», «Задача-презентация». Труднее всего было решить «Часы Канта», но я старалась преодолеть трудности. Буду чаще участвовать в таких олимпиадах.

---
Абзаловой Екатерины, 7 «Б» класс, гимназия № 2, г. Нерюнгри

Олимпиада по математике для меня что-то новое, здесь, как нигде, нужна фантазия и логика: придумать задачу, интересно её оформить, решить правильно. Я решала её сама, где-то советовалась с мамой. Мне было очень интересно подумать, поразмышлять и … представить себя составителем новых задач! Легче всего мне дались 1 и 5 задание, пришлось «попотеть» над 4 заданием. Олимпиада сложная, но интересная и увлекательная. Мне кажется, я преодолела все трудности, и хорошо ответила.

---
Митрофанов Александр, 6 "Б" класс, гимназия №11, г. Норильск

Я решил принять участие в этой олимпиаде, потому что мне нравится решать задачи, мне нравится математика. Эта олимпиада интересная, и в ней можно много узнать интересного. Я готовился к олимпиаде так: читал книги, решал задачи. Я ждал от олимпиады победы. Мои чувства менялись медленно, но сильно. Лучше всего у меня получилось задание 5 «Задача- презентация». Этого я достиг благодаря знанию математики. Труднее всего было задание 4. Эти трудности я преодолевал так я долго думал. Предложения на будущее себе: нужно знать хорошо все предметы. Замечания организаторам олимпиады: нужно давать больше времени на олимпиаду.

---
Шпрингер Елены, 6 "Б" класс, гимназия №44, г. Новокузнецк

В настоящее время, а не в старину былую, решила я принять участие в олимпиаде во славу княжеской науке – математике. Готовилась я к олимпиаде славной серьезно. Ждала я от нее вопросов трудных. Мои чувства не менялись совсем. Лучше всего у меня получилось 5 задание. Этого я достигла благодаря логике. Труднее всего было 3 задание, но я все равно справилась.

---
Баженова Екатерина, 7 "А" класс, гимназия №44, г. Новокузнецк

Мне было интересно принять в ней участие. К олимпиаде я готовилась, решая задачи на логику. Ждала от неё интересных заданий и весёлого времяпрепровождения. Лучше всего у меня получилось 5 задание. Этого я достигла благодаря своей фантазии. Труднее всего было выполнить 4 задание. Эти трудности я преодолела, решив эту задачу с применением неординарных методов и логики. Олимпиада очень интересная, замечаний у меня нет. Предложений тоже, мне всё нравится в таком виде.

---
Разинкина Евгения, 6 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Мне безумно понравился «Олимп и Ад» (то есть олимпиада, конечно), Вы только посмотрите, как это название подходит по смыслу – с одной стороны добро, с другой – зло (вернее с одной – интересно, легко, а с другой – просто так не решишь, подумать надо)!

---
Тюнягина Наталья, 7 "Г" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Олимпиада мне понравилась, она была интересной. Для открытия мира идей мне хватило хотя бы и первого задания. А вот с Донжуаном вышла заминка: его подруга, видимо, умнее меня. Олимпиада по математике – это выход за пределы обыденных вычислений, при первом просматривании заданий волос дыбом встаёт. А потом, ничего, вроде. Это здорово! Думаю, сегодня я бы обозначила свой мир идей степенью числа. Не знаю, почему. Всем желаю продолжать в том же духе! Мне нравятся олимпиады Эйдоса, стараюсь их не пропускать.

---
Монич Люба, 6 "А" класс, МОУ ДОД ЦДОД Интернет клуб HWL г.Стрежевой

Было очень интересно. Над некоторыми задачами можно было сломать голову. Но из последних сил решая, задачи 6 часов понимаешь, что время прошло не зря. Хочется поблагодарить профессоров за такие интеллектуальные задания. Нам оказали дружескую поддержку наш классный руководитель Золотарева Н.И. Спасибо всем. Ура!

---
Голенев Анатолий, 6 "А" класс, Интернет-клуб «HWL» г.Стрежевой

Мне очень понравилось, хоть и было сложно. Особенно пришлось поломать голову над четвертым заданием. Мне кажется, туда вкралась ошибка. Я хотел бы поблагодарить того, кто придумал и составил эти интересные задания. Ура! Ура! Ура!

---
Кашигина Анастасия Андреевна, 7 « А» МОУ СОШ № 99, г. Челябинск

Я решила принять участие в этой олимпиаде потому, что очень люблю математику и связанные с ней олимпиады и стараюсь по возможности в них участвовать. Я иногда решала логические задачи. Ожидала примеры, а не составление задач самим. Когда я начала читать все задачи- настроение было хорошее. А когда все прочитала - настроение не изменилась и мне захотелось поскорее их решить. Лучше всего у меня получилось 5 задание. Я этого достигла потому, что люблю рассказывать про себя, свои интересы. Труднее всего было 3 задание. Эту трудность я преодолевала так: просто сидела и думала решение пока не придумала. Замечаний нет - олимпиада интересная. Предложения на будущее организаторам - продолжать в том же духе, но придумывать задания полегче.

---
Никитина Анна Дмитриевна, 7«А» класс, МОУ СОШ № 99, г. Челябинск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что математика – это мой самый любимый предмет. Я не пропускаю ни одной олимпиады по математике, и с радостью выполняю задания. Я считаю, что лучше всего, у меня получается решать задачи, но в логических возникают затруднения. Спасибо тем, кто это все организовывает.

---
Сапов Глеб, 7 класс ЦДОД "Перспектива" г.Зеленогорск

Меня очень заинтересовала пятая задача и сама олимпиада. Мне очень понравилось!

---
Черных Валенсия, 6 класс ЦДОД "Перспектива" г.Зеленогорск

Очень необычная олимпиада и я рада, что приняла в ней участие.

---
Кузнецова Екатерина, 6 "А" класс, гимназия №18, г. Нижний Тагил

Я решила принять участие в олимпиаде, чтобы проверить свои возможности. Я не жду от нее хороших результатов, потому что из-за большого количества домашних заданий не смогла нормально подготовиться. Некоторые задачи были сложными, и иногда даже хотелось все бросить, но некоторые решались просто. Лучше всего у меня получилось 2-е задание: после того, как я нарисовала себе рисунок, все получилось само собой. Сложнее всего было 1-е задание, потому что я долго не могла понять, как составляются и что такое многосерийные задачи. Я не смотрю сериалы. У меня на это нет времени. Хотелось бы, чтобы в школах перед олимпиадами и во время их задавали меньше задания.

---
Миловидов Артур, 6 "Б" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой

Я решил принять участие в этой олимпиаде, потому, что мне нравится участвовать в таких конкурсах, узнавать что-то новое. К олимпиаде я готовился, читал научно-популярную литературу. Ждал победы. Настроения во время выполнения заданий портилось, из-за того что не получалось решить. Лучше всего у меня получилось 5-е задание. Этого я достиг благодаря своим знаниям и фантазии. Труднее всего было 1-е. Замечания себе – лучше готовиться!

---
Гочев Богдан, 6 "Г" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой

Я решил принять участие в олимпиаде, потому, что я очень заинтересовался, что значит эвристическая олимпиада. От олимпиады ждал интересных заданий. Настроение почти не менялось, но было обидно, когда что-то не получалось. Но кое-что получилось благодаря интересу к математике.

---
Копылов Никита, 6 "Б" класс, центр образования N8, г.Ангарск

Я решил принять участие в этой олимпиаде потому, что будет очень интересно, и я хотел проверить свои знания и посоревноваться со всей Россией и со своим классом. Эта олимпиада не предсказуемая и подготовиться к ней практически невозможно. Знание этой олимпиады накапливаются за всю жизнь. Когда я закончил олимпиаду то очень обрадовался. Больших трудностей не возникло. Мне всё очень понравилось.

---
Чернов Денис, 6 «В» класс, МОУ СОШ № 118, г Уфа

Мне стало интересно, какие задания будут на олимпиаде. Мне учитель давал специальную литературу, и я готовился по ней, я жду от олимпиады хороших результатов. На первый взгляд задачи казались трудными, а потом всё прояснилось. Лучше всего у меня получилось второе задание, потому что, оно было на смекалку. Труднее всего было четвёртое задание, потому что мы не разобрались что означает x. Пожелание учителям: чтобы давали такого типа задания на уроках. И замечание для себя – будь готов ко всему!

---
Сорокина Валерия, 6 "А" класс, гимназия N89, г. Тольятти

Эта олимпиада неожиданно для меня оказалась сложной. Математика точная наука и там больно не размечтаешься. Мне очень понравилось задание, задача презентация. Спасибо, за интересное предложение. Ещё интересное задание про Канта. Сложным для меня оказалось четвёртое задание, которое я не решила. Сегодня я поняла, что математика хранит в себе ещё много тайн.

---
Мысин Юрий, 8 "А" класс, школа N8, г. Ступино

Задания олимпиады мне понравились. Они не похожи на задания других олимпиад, в которых я участвовал. Так как я участвовал 1 раз, то сначала не знал, как их делать. Но постепенно я придумал задачи, чтобы решить задание на пространственное воображение я слепил многогранник из пластилина, для того чтобы представить вид сбоку. Я не смог придумать задачу в 3 задании. В следующий раз я постараюсь выполнить все задания.

---
Жданова Алла, 9 «Б» класс, МОУ «СОШ №9» г. Благодарный

Эта олимпиада вызвала у меня испуг, потому что я думала, что не сделаю все, что надо. Но в тоже время у меня было и волнение, и восхищение, и гордость, что у меня все получится. Я первый раз участвую во всероссийской олимпиаде. Я проверила свои знания во всей области математике.

---
Крапивина Наталья, 9 «Б» класс, МОУ «СОШ №9» г. Благодарный

Эта олимпиада вызвала у меня волнение. Я сильно не переживала потому что участвую во Всероссийской олимпиаде третий раз. В тоже время олимпиада вызвала у меня чувство гордости и восторга, восхищения, потому что участие в ней доверили не каждому ученику, тем, кто хорошо знает математику и геометрию. Эта олимпиада дала возможность проверить свои знания и улучшить свои познания.

---
Маскова Дарья, 8 ”В” класс, гимназия №14, г. Белорецк

В олимпиаде мне понравились задачи тем, что они развивают логику, мышление. Я хочу, чтобы по результатам олимпиады направлялись участникам предложения по дополнительному использованию и совершенствованию своих знаний. Хочется получить итоговые материалы с интересными решениями.

---
Затонский Александр, 8 ”А” класс, гимназия №14, г. Белорецк

Я в первый раз участвую в подобного рода олимпиаде. Я надеюсь, что мне как новичку повезёт. Эта олимпиада оставила у меня приятные впечатления. Я благодарю организаторов олимпиады!!!

---
Галямова Оксана, 8 ”В” класс, гимназия №14, г. Белорецк

В этой олимпиаде я познакомилась с несколькими идеями. Особенно мне понравилось первая задача про образы в математике, т. к. образы могут настроить на решение задачи, а мне до этого ни разу не встречалась эта тема. Благодаря этой олимпиаде я задумалась, что образы иногда даже намекают на способ решения. Еще хочу отметить вторую задачу. Даже и не задумываешься, а всего лишь в одной жизненной ситуации может встретиться 2 или даже 3 типа задач. Математика вокруг нас. В задачах этой олимпиады при решении не действуешь по алгоритму, как в школьных задачах. В этих задачах нужно придумывать свои собственные идеи. Этим она интересна и необычна. Выражаю искреннюю благодарность всем составителям этой интересной и завлекающей олимпиады.

---
Киблер Андрей, 9 А, школа №3, г. Бородино

Мне очень понравилась эта олимпиада, задания были очень интересные, несмотря на то, что они сложные. Я применял те знания, которые мне дали в школе и опыт с других олимпиад. Я надеюсь, что задачи на подобии этих я смогу решить когда-нибудь.

---
Нестерова Кристина 8 А, школа №3, г. Бородино

Мне понравилась олимпиада, хоть и были некоторые трудности. Были очень интересные задания. Очень хотелось бы посетить следующие олимпиады по другим предметам.

---
Крумко Денис, 8 А, школа №3, г. Бородино

Мне как никогда понравилась эта олимпиада. Мне оказались очень интересны данные задачи, и было лишь в удовольствие их решать. Задачи мне не показались не сложными, просто нужно было поразмышлять. Было приятно вспоминать задачи, придумывать их, рисовать геометрические фигуры и самому такие создавать. Очень понравилась последняя задача, точнее задание. Я впервые узнал про существующий форум, много узнал из Интернет - форума, и теперь многие участники смогут решить мою задачу, которую я оформил в Интернете. Спасибо, что предоставили такую замечательную олимпиаду!

---
Подоляк Татьяна, 8 А, школа №3, г. Бородино

Мне очень понравилась эта олимпиада. Очень интересные задания, которые заставляют подумать! Я еще не раз приду на олимпиаду, и по другим предметам тоже! Думаю, следующий раз будет так же интересно и увлекательно! Я очень благодарю тех, кто составлял ее и надеюсь, что такие олимпиады будут проводить ежегодно!

---
Данилов Вадим, 9 "А" класс, гимназия N17, г.о. Электросталь

Я не испытывал никаких чувств при выполнении этих задач. Мое настроение оставалось хорошим. Сначала я не мог решить первый номер, но после решения остальных задач, понял, как это сделать и написал ответ к поставленному вопросу. При ответе на второе задание мой ответ складывался из отдельных сегментов и позже получился связанный текст и ответ на вопрос. Такое распознавание происходило в четвертом задании. Во втором задании я несколько раз пробовал менять местами целые предложения, и в итоге составил нужную задачу. При решении второй задачи я опирался на свои знания и опыт, а при решении пятого задания пришлось рыться в памяти и с трудом составлять задачу. При решении пятого задания я сначала пытался правильно составить задачу, а потом продумывал ещё раз правильность моих действий.

---
Чернышев Егор, 9 "А" класс, гимназия N17, г.о. Электросталь

Я думаю, что у меня было ощущение, что из отдельных частей выстраивалось целое. Т.е из всех моих предложений, мыслей я пытался сделать одно целое сочинение. Да мне удалось обнаружить и привлечь в определенный момент написания олимпиады моих имеющихся знаний и опыта. У меня мало воображения, поэтому я долго думал над 4 заданиям и не смог его решить!!!

---
Комаров Глеб 8 «А» класс, гимназия №21, г. Электросталь

Ну вот, внуки мои! Исполнилось мне 64 года, а ровно 50 лет назад я писал такую же олимпиаду, которую вы собираетесь завтра писать! Я помню, сколько труда и времени я потратил, чтобы хорошо написать её. Вам тоже нужно постараться, если тоже хотите получить хорошее место! Во-первых, нужно проявить изобретательность. Если вы просто ответите на все задания, вы не получите положительного результата. От вас требуется нечто особенное, не похожее на ответы других участников. Во-вторых, надо сосредоточиться на работе, быстро вы её не напишете. Вам следует наесться и выспаться, чтобы быть сосредоточенными. В-третьих, полученные знания нужно использовать грамотно. Вы пишите эту олимпиаду, чтобы быть уверенными в себе в следующей важной для вас работе. Я думаю, что сказал всё самое нужное. Нет, самое главное! Не забудьте вовремя сдать флэшку! Удачи!

---
Колядина Анастасия, 8 «Б» класс, гимназия №21, г.Электросталь

Открытия у меня и вправду были, и они были важны для всех. Например, для математики: в учебниках можно напечатать то, как можно запомнить и решать задачи и примеры, когда у тебя есть какой-нибудь образ, но это важно не только для математики, но и для меня и для одноклассников, ведь мы непосредственно связаны с математикой, ведь мы её изучаем. Меня привела 4 задача к новым идеям, ведь там надо было подумать о том, как может выглядеть внутренняя полость, и мне было очень интересно. Это прямо захватывает. Столько идей! Но вообще все задания привели меня к новым идеям, ведь все они увлекательны, немножко трудные с первого взгляда, но если разобраться, то очень интересные. Они заставляют задуматься над такими привычными задачами, с которыми мы встречаемся каждый день, но не понимаем их сути, для чего, где и когда они могут нам понадобиться. Я бы пожелала Центру «Эйдос» более четко формулировать и составлять задания. Ведь, например, в четвертом задании может быть несколько вариантов. А вообще я желаю и дальше составлять такие же интересные, отличные задания, которые, я уверена, многим очень понравились и мне тоже! Желаю вам удачи! Сначала я была как-то неуверенна в том, выполню ли я задания, но по ходу работы эти задания меня увлекали, они меня все втягивали и втягивали. Мне становилось все интереснее. Я сначала некоторое время думала, как всё-таки решить задания, но вдруг мысли рекой потекли в мою голову и меня осенили идеи по решению. Главное – это понять суть! Но иногда мысли шли какими-то отрывками, тогда я просто, например, нарисовала рисунок к задаче и поняла в каком направлении нужно идти, соединила все мысли воедино и получила один целый.

---
Казикин Михаил 8”Б” класс, гимназия №21, г.Электросталь

Задания этой олимпиады мне очень понравились. Точные формулировки, разнообразие… Каждый раз, когда я выполняю задания этой олимпиады, я нахожу что – то новое для себя. Я хочу и дальше участвовать в этой олимпиаде.

---
Жаданова Ольга, 8 «Б» класс, гимназия №21, г.Электросталь

В эвристической олимпиаде многие задания заставили меня подключить нестандартное мышление, например, задача №4 стимулировала работу воображения, и мне пришлось заставить работать все клеточки мозга, отвечающие за оригинальные идеи. «Поход» в мир собственных идей помог мне снова оценить свои силы, ну и, конечно же, доставил удовольствие. Свой сегодняшний мир идей я бы представила в виде кучи песка, потому что пока эти мысли не требуются, они лежат мертвые и серые, но когда настанет подходящий момент, они послужат для постройки ступеней в огромном доме «Познание». Я бы хотела, что бы как можно больше ребят поучаствовало в этой олимпиаде, ведь она помогает отвлечься от повседневности и открыть для себя мир нестандартных решений.

---
Чернецкий Евгений, 8 «Б» класс, гимназия №21, г.Электросталь

В этой олимпиаде я участвую второй раз. Впервые я был на русском языке, и мне очень понравилось. Я ждал от этой олимпиады сложных задач, а оказалось, что здесь опора идёт на логику и воображение. Задания были разные: и сложные и не очень. Мне кажется, что лучше всего у меня получилась Интернет-Задача, а труднее всего геометрическая задача. Я снова хочу поучаствовать в такой олимпиаде, я благодарю «Эйдос» и всех моих учителей, а особенно Томилову Инну Юрьевну, т.к. именно она учит нас всем премудростям алгебры и геометрии.

---
Иванов Димитрий, 8 «А» класс, гимназия №21, г.Электросталь

Мне понравилась эта олимпиада, т.к. она содержит не только обычные задачи, но и те задания, где надо мыслить, предлагать свои варианты решения. Она лишний раз нам показывает, что человек постоянно сталкивается с математикой в повседневной жизни.

---
Богатова Екатерина, 9 «Г» класс, гимназия №21, г.Электросталь

Раньше я принимала участие во многих олимпиадах по математике. Нервы напряжены, таблетки валерьянки в кармане... В этот раз всё было не так. Я и не думала, что в математике есть столько места для творчества. Особенно понравилось второе задание. Над своей задачей я смеялась от души. Сложно было решать третье. Всё-таки, древние годами придумывали свои классические задачи, трудно с ними тягаться. Как будет оценена моя работа – не знаю, но я получила от участия в олимпиаде массу позитивных эмоций, и это главное!

---
Акопян Жанна, 8 «А» класс, МОУ СОШ №5 муниципального района Мелеузовский район РБ

Мне очень хотелось принять участие именно в дистанционной олимпиаде, потому что в ней участвуют дети со всей России и ты один из них, как маленькая частичка большого целого. Задания поразили меня своим содержанием, я ожидала увидеть традиционные задачи, но меня это не испугало, а наоборот стало еще интереснее узнать, на что я способна. Очень хочу надеяться, что у меня все получилось.

---
Клименков Александр, 8 «А» класс, МОУ СОШ №5 муниципального района Мелеузовский район РБ

Когда я узнал о проведении дистанционной олимпиады, то сразу решил в ней участвовать. Хотелось попробовать свои силы. Задания поразили своим нетрадиционным содержанием, но интереса это только добавило. Мыслить и составлять задачи, опираясь на свой опыт очень интересно.

---
Тумакова Анастасия, 9 «Б» класс, гимназия N 13, г. Нижний Новгород

Как только я увидела задания, которые нужно было выполнить, я была удивлена, потому что первый раз встретилась с такими необычными заданиями. Я много раз участвовала в олимпиадах, поэтому привыкла к задачам определенного вида. В первый момент я ничего не могла понять и решить, но спустя некоторое время многие задачи показались мне легкими. При решении второй задачи, я вспомнила и применила школьные знания и жизненные случаи. При решении четвертой задачи, пришлось посмотреть многие фигуры, проанализировать их. И, конечно же, при выполнении некоторых нужна была фантазия, смекалка.

---
Гордеев Вадим, 9 «Б» класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Я первый раз встречаюсь с такими абстрактными задачами. Первые 5 минут я был в шоке! Потом, когда отошел, начал думать. А оказалось, что все не так уж сложно. Самой простой, мне показалась, задача № 4 т.к. ее достаточно легко представить визуально. Но мне было очень интересно!!!

---
Капралова Анастасия, 9 «В» класс, гимназия № 13, г. Нижний Новгород

Я приходила в отчаяние, когда читала задание («глаза боятся, а руки делают»), но когда я находила ответ на вопрос, то была очень рада. Я могу вспомнить, что «в один прекрасный момент», я внезапно прозревала и обретала уверенность, что решение получится, так оно и вышло. У меня было ощущение того, что из отдельных частей выстраивалось целое, потому что были задачки и на построение, и на логическое мышление, но это все можно назвать одним словом математика. Прочитав задание, я начала прорабатывать все возможные пути, рисовала, представляла образ, выбирая самый лучший ответ.

---
Комарова Анастасия, 9 «В» класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Сначала мне были непонятны задания, но потом стало даже интересно ведь в нестандартном подходе можно выразить себя творчески. Да, конечно, я стала писать не с первого задания, а с самого понятного. Когда я его решила, то поняла, что знаю ответы и на другие задания.

---
Кудрина Анастасия, 9«В», гимназия N 13, г. Нижний Новгород

Во время решения олимпиады мои чувства иногда были очень противоречивы: например, одновременно мне было страшно, что я не смогу выполнить эту задачу, и интересно, как же все-таки ее надо решить. У меня не было таких «прекрасных моментов прозрения», скорее, факты накапливались и получалось решение. Надеюсь, правильное! Во время решения второй задачи у меня было ощущение складывания из частей целого. В некоторых задачах у меня было такое «распознание», когда я сначала не обращала внимание на важные, как потом оказалось, детали. Во время решения второй задачи перегруппировка мне очень помогла. Разумеется, мой опыт решения задач мне пригодился – куда ж без него?! Но и умение неординарно подойти к поиску верного решения тоже очень помогло (особенно в задании, когда нужно придумывать самой Интернет – задачу). Я хотела бы рассказать решение задачи на пространственное воображение. Сначала, посмотрев на рисунок, я увидела там просто рамки для фотографий! Но, представив себе, какая фигура могла бы выглядеть вот так, я быстро пришла к решению.

---
Зима Никита, 9 "Б" класс, гимназия №11, г. Норильск

При решении первого задания я вспоминал события и образы, чувства, которые меня переполняли при решении тех или иных заданий. Я вспоминал моменты жизни, когда это происходило. Старался сгруппировать те или иные образы, возникающие в голове. Писал в ответе на задания решение, которое получилось. Заменяю или группирую те или иные образы.

---
Чугаев Михаил, 8 "А" класс, гимназия №44, г. Новокузнецк

Все задания очень сильно меня заинтересовали, но из-за недостатка времени не удалось выполнить их так, как хотелось. Когда я находился в мире своих идей, я чувствовал то, что я обычно чувствую, занимаясь творчеством. Символ: :?) Желаю всем всегда и во всём успевать и никогда не унывать!!!

---
Сергеев Александр, 8А класс, гимназия №44, г. Новокузнецк

Ваши задания всегда требуют творческого подхода. И мне всегда это нравится. Оставайтесь такими же навечно.

---
Соловьёв Максим, 8 "Г" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Сначала вопросы показались мне странными, детскими и глупыми. Но когда начал отвечать было о чём подумать.

---
Чжансоу Влад, 8 "Г" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Я задумался о том, где можно использовать задачи и кто их использует. Мне очень понравилась эта новая олимпиада, надеюсь, она будет и в последующие года. Мне представляется символом свободы и бесконечности, так как идеи никогда не заканчиваются. Я участвовал во многих олимпиадах «Эйдос», пожалуйста, сделайте эту и другие олимпиады более интересными занимательными.

---
Токарев Сергей, 9 "В" класс, МОУ гимназия № 1, г. Самара

При решении первых заданий этой олимпиады я подумал, что для решения заданий не надо обладать особенными познаниями в математике, особенно меня поразила задача про образы в математике, потому что я привык решать сложные задания на логику. Но, дойдя до третьей, а потом до четвертой мне пришлось вспомнить многие забытые знания и прочитать несколько статей из энциклопедий. Я считаю, что такие олимпиады лучше стандартных, поскольку они показывают наличие не только знаний и логики, но и творческого мышления и воображения.

---
Быкова Валерия, 9 "В" класс, МОУ гимназия № 1, г. Самара

Я считаю, что эта олимпиада - прекрасный пример сочетания математики и творчества. Она явно показывает связь математики и информатики, математики и литературы. И это здорово, что в такой олимпиаде может участвовать не только математик, но и любой другой ученик!

---
Фатхутдинов Флорид, 9Б класс МОУ СОШ с. Субханкулово

Я считаю самое главное достижение любить математику быть готовым к каждому уроку и кроме заданного материала обязательно решать одну две задачи на «закусочку». Мой совет выполнять честно и самостоятельно каждое домашнее задание. Самостоятельно осуществлять учебный процесс, не забывать народную мудрость «повторение мать учения» и не останавливаться на достигнутом, и это позволит вам достичь желаемых результатов. Мне посчастливилось дружить с математикой без ошибок. Математическая эрудиция, исторические сведения о математике я добыл при подготовке и выполнении этой олимпиады. Мои три совета! 1.Желание. 2.Самостоятельность. 3.Упорство.

---
Лундяк Татьяна 8 "В" класс, МОУ Гимназия N91 им. М.В. Ломоносова г. Железногорска Красноярского края

Делая эту олимпиаду, я открыла мир математики с другой стороны. Оказывается это мир не только цифр и логического мышления, но и огромное пространство для размышлений. Математика – модель сегодняшнего дня, а если хорошо подумать, то и модель нашего внутреннего мира. Просматривая, как она развивалась можно определить ценности человека в разные времена. Это безграничный мир. Открыть его может каждый. Я могу открыть его. Значит и открытия, сделанные мною в процессе решения этой олимпиады, важны прежде всего для меня.

---
Акулова Мария, 9 "А" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой:

Впервые участвовала в такой олимпиаде. Задания необычные и непривычные. Наверное, нужно начинать такую работу с 5 класса, сейчас очень трудно перестроить свое отношение к олимпиадам по математике.

---
Алексеева Анастасия, 8"Б" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой:

Хочу сразу предупредить всех, кто будет принимать участие в подобной олимпиаде, что вычисления не терпят суеты. Для того, чтобы сконцентрироваться и получить наилучший результат подготовьтесь заранее к работе и морально и физически. Запаситесь терпением, так как всё может получиться не с первой попытки. Я внимательно читаю задание, на черновике просматриваю несколько вариантов и выбираю лучший. И так до конца. Желаю удачи и терпения.

---
Чуркин Антон, 8"Б" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой:

Я решил принять участие в олимпиаде, так как хотел испытать какие-то новее чувства и ощущения. Задания неожиданные, поэтому у меня получились толь 1-е и 4-е задания, может быть в следующий раз, получится лучше.

---
Городничева Мария, 8 "А" класс, гимназия N89, г. Тольятти

Сначала я думала, что эвристическая олимпиада будет скучной, но когда я увидела и прочитала задания, она оказалась очень интересной и занимательной! Я начала решать. Сначала было легко, но потом все тяжелее и тяжелее. Я начинала злиться. Я очень долго думала над вторым заданием. Пришлось перепробовать очень много способов, но вскоре я поняла, что решение очень простое. У меня очень часто было ощущение, что из отдельных частей выстраивается целое. В будущем я хочу побольше принимать участие в подобных олимпиадах!!!

---
Мошненко Татьяна, 8 "А" класс, гимназия N89, г. Тольятти

Мне было очень интересно выполнять предложенные задания, которые отличаются от скучных школьных задач. В этой олимпиаде проверяются не знания школьного материала, а смекалка и воображение учеников. Знание школьного материала помогло мне только в первом, и частично во втором задании, во всех остальных заданиях я полагалась только на свою сообразительность. Мне очень понравилось, что в этой олимпиаде затрагиваются знания не только математики, но и геометрии, черчения, информатики и т.д. Во время решения второго задания («Проценты едет на работу») я долго не могла найти верный вариант. Сначала я решила, что надо составить по одной задаче на проценты, на движение и на работу. Но во время составления задач, я подумала, что это слишком лёгкое задание для эвристической олимпиады. Я перечитала задание и поняла, что я иду по неверному пути. Я была очень разочарована, ведь мне пришлось переделывать задание. Но в итоге я справилась хорошо (я так думаю). Благодаря нестандартным заданиям, мне очень понравилась эта олимпиада, и в следующий раз я планирую снова пойти на эту олимпиаду. Составителем олимпиады я желаю, чтобы они придумывали больше заданий и делали их разнообразней, а также затрагивали другие области знаний.

---
Бритвина Мария,11 класс МОУ СОШ 3 г.Ноябрьск

Впервые участвую в олимпиаде по математике. Я не ожидала таких заданий. Они рассчитаны не на знания, а на оригинальность мышления. Для меня такие вопросы более интересны, чем задания обычных олимпиад. Мне было приятно участвовать в ней. Над некоторыми вопросами мне пришлось задуматься впервые и это тоже любопытно. Я думаю, что такие олимпиады необходимы для тех, кто любит думать, а не зубрить. Составление трактатов по тригонометрии, задач по комплексным числам – занятие более приятное, чем болтание по улицам.

---
Хворостова Виктория, 11 класс МОУ СОШ 3 г. Ноябрьск

Мне очень понравились задания этой олимпиады, они очень интересны и самобытны, я таких заданий еще не встречала, но они требуют глубокой подготовки и широкого кругозора. У меня есть преимущество перед другими ребятами, ведь я начинаю верить в свои силы, не ищу легких путей выхода из сложных ситуаций, а иду через тернии к звездам. Следуйте за мной, юные эрудиты!

---
Жуков Евгений, 10 класс МОУ СОШ 3 г.Ноябрьск

Уважаемые организаторы олимпиады! Спасибо Вам за предоставленную возможность попробовать свои силы на разных поприщах науки. Я принимаю участие уже не в первый раз, но каждый новый раз для меня как первый. Я окунаюсь с головой в новые размышление над философским смыслом жизни. Большое Вам спасибо! Я обязательно буду участвовать в Ваших олимпиадах снова и снова.

---
Лыткин Артём, 11 класс, МОУ СОШ «Эврика», г. Олёкминск

Меня к новым идеям привело задание под номером один. Я с начала приставить не мог задачи для старшеклассников, но когда открыл учебник и увидел задания по теме тригонометрия, то меня озарили мысли. Ну, я придумал задания… Но при выполнении заданий, мне в голову пришла идея, провести уроки для девятых и десятых классов в День Самоуправления, который состоится 5 октября. Я хочу им дать несколько «ненаглядных» сложных заданий. Сегодняшний свой мир идей я представил бы символом 0. Потому что этот мир для меня, как солнце очень веселое, радостное и яркое. Во-первых, я хочу сказать большое спасибо составителям эвристических заданий, потому что вы присылаете такие «разные», интеллектуальные, творческие задания. И за то, что вы принуждаете думать, придумывать, выдумывать. Я вам желаю здоровья, счастья, любви и удачи, и чтобы вы придумывали такие же интеллектуальные, творческие, сложные задания. Во-вторых, я хочу поблагодарить учителей за то, что они нас готовят к олимпиадам, тратя свои силы.. Я вас никогда не забуду (хотя я уже выпускник), потому что вы мне дали столько знаний, подготовили меня выйти в новый другой мир. В мир студентов. Я вам желаю, конечно же, крепкого здоровья, любви и много хороших учеников. Себе я желаю, чтобы в этом году я поступил в университет. У меня получилось так, что задания пришли в конце дня. Когда я впервые увидел задания, у меня было одно состояние, что я их не сделаю, то есть не успею сдать. Но через некоторое время, настроение стало улучшаться. Я несколько раз прочитал каждое задание, и мне показалось, что вполне вероятно я их сделаю. Когда я выполнял задания, у меня настроение менялось с каждой заданием, то улучшалось, то ухудшалось. Я видел во всех заданиях трудности, я думал, что не смогу выполнить ни одно задание. Но к счастью я смог сделать четыре задания. Я помню тот момент, когда выполнял задание под номером один. Я сидел, думал, ничего в голову не приходило. Потом я пролистал учебник, и я там увидел некоторые задачи с тригонометрией… сразу после этого у меня пришли несколько мыслей, как выполнить задачу. И я ее сделал.

---
Бараблин Илья, 10 ”А” класс, гимназия №14, г. Белорецк

Здравствуйте организаторы олимпиады. Мне очень понравилась олимпиада и задания представленные в ней. Я проникся всей душой в задачи и решил их. Некоторые давались легко, но некоторые труднее. Я вынес для себя много нового. Спасибо вам дорогие организаторы этой чудесной и неповторяемой олимпиады!

---
Бармин Кирилл, 10 ”А” класс, гимназия №14, г. Белорецк

Снова закончилась эта необыкновенная олимпиада. Хотя я участвую в этой олимпиаде не первый год, каждый раз я нахожу в ней что-то новое, интересное, делаю новые открытия для себя. Решая эти задачи, приходится искать новую информацию и заставлять думать творчески. В этой олимпиаде нам предлагалось рассмотреть задачи, являющиеся основными в разных науках: поиск интересных задач в образовании, поиск простых чисел в математики, проблемы экологии и т.д. Где ещё мы можем пофилософствовать на эти темы? Я заканчиваю последнюю строчку и надеюсь, что буду участвовать вновь на следующий год.

---
Запевалов Леонид, 10 ”А” класс, гимназия №14, г. Белорецк

И снова два дня в году нам предлагают увлекательные и глубокие для мысли задания. Снова два дня в году нас заставляют думать по-настоящему для достижения серьезного результата. В волшебном мире мысли добавилось еще несколько решенных нестандартных задач. Выражаю огромную благодарность организаторам олимпиады за то, что они не в первый раз дают нам пропуск в недра человеческой мысли и ставят перед нами задачу постичь этот сложный для понимания мир.

---
Котков Петр, 10 ”А” класс, гимназия №14, г. Белорецк

Эта олимпиада мне понравилась в том, что все задания логические. В каждом задании нужно или придумать, составить и решить определенную задачу. Но больше всего, по-моему, мнению, главнее всего, что нужно вдуматься в эту задачу. Эта олимпиада помогает развивать свой мозг и очень отличается от школьного уровня. В общем, мне понравилась эта олимпиада.

---
Олейников Артём, 10 ”А” класс, гимназия №14, г. Белорецк

Вот начало нового учебного года, и новых олимпиад. Данная олимпиада по математике мне очень понравилась. И не только тем, что задачи заставляют тебя размышлять и вспоминать различные формулы, но и мыслить логически. Решая задачи, ты попадаешь в иной мир, мир математики и логики. Соглашусь, с тем, что некоторые задачи довольно трудные, но всё равно я остался очень доволен олимпиадой.

---
Изюмов Алексей, 11 ”А” класс, гимназия №14, г. Белорецк

Олимпиада мне понравилась, особенно вторая задача, она была более всего похожа на те задачи, которые я уже решал раньше. С другой стороны остальные задачи я тоже решал с удовольствием, именно потому, что такого типа задачи я практически не решал. Мне не понравилась первая задача, потому что нужно было придумать бесполезные, на мой взгляд, задачи по тригонометрии. Самой сложной для меня оказалась третья задача, потому что никогда раньше я не задумывался о проблеме глобального потепления.

---
Мальцев Никита, 11 ”А” класс, гимназия №14, г. Белорецк

Мне понравилась эта олимпиада потому, что в олимпиаде очень необычные задачи и для того чтобы их решить, нужен необычный подход. Когда решаешь эту олимпиаду ты не устаешь от задач. Мне не понравилось, что в некоторых задачах слишком много лишнего текста. Это перемешивает мысли, и иногда не с первого раза можно понять, что нужно сделать. Ещё от большого количества текста устают глаза.

---
Фелицын Владислав, 10 "Б" класс, гимназия N17, г.о. Электросталь

Чувства и настроения не менялись при выполнении заданий. Разве что при просмотре особо трудных задач появлялось какое-то чувство беспомощности и неуверенности в себе. Решение как-то приходило совсем неожиданно. Когда я находил взаимосвязь между переменными, данными, уверенность в силах и в решении задач само приходило. А так, чем больше задач я решу, тем больше уверенности во мне.

---
Рамазанова Алина, 11 «Б» класс, МОУ СОШ №5 муниципального района Мелеузовский район РБ

За окном светит солнышко, но всё же холодно. А я сижу и пишу дистанционную эвристическую олимпиаду по математике. По-моему мнению, задачи оригинальные и нестандартные. Во время решения данных задач я проявляла не только ум и смекалку, но и творческое и логическое мышление. Также для себя я открыла много нового. После решения этих задач у меня появилось много идей. Например, идеи, направленные на решение глобальных экологических проблем. И многие другие идеи. Некоторые задачки заставали меня врасплох, но я всё же старалась найти выход и решить задачу. С такими задачами я столкнулась впервые, но они во мне вызвали огромное множество положительных эмоций, и я хотела бы, чтобы таких олимпиад было как можно больше!!! Потому что такая олимпиада развивает не только умственно, но и творчески. Подводя черту, я хочу пожелать составителям этой олимпиады творческих успехов, неиссякаемости новых идей и крепкого здоровья!!!

---
Новикова Анастасия, 10 А класс, школа 64, г. Нижний Тагил

Когда я вначале открыла файл олимпиады, то сразу поняла, что не смогу сделать всё, потому что задания были очень сложными. Я очень сильно разочаровалась, потому что не хотелось пасовать перед трудностями, и я поверить не могла, что олимпиада по математике сложнее олимпиады по литературе и даже олимпиады по физике. Я без особого удовольствия приступила к выполнению первого задания. Потом подключилась моя фантазия, и процесс пошел быстрее. Третье задание не вызвало особых затруднений, а четвертое оказалось наиболее увлекательным. А вот на конец я оставила самое сложное и, на мой взгляд, наименее интересное и потом пожалела об этом.

---
Николюкина Анастасия, 10 А класс, школа 64, г. Нижний Тагил

Вообще олимпиада эта для меня не первая, но конкретно по математике я пишу в первый раз. Начала я бодро, с энтузиазмом, с некоторой гордостью, но после первого задания мои чувства поостыли, так как пришлось подумать, покопаться в своей голове, чтобы найти нужный ответ. С четвертым заданием интересная история произошла: я на некоторое время отключилась от олимпиады, отдыхала примерно полчаса и вдруг ни с того ни сего на меня посетила муза, и я начала творить. Первое, что я сочинила – это был дружеский треугольник, ну тут у меня не возникло трудностей, так как я этим живу, просто взяла и поделилась кусочком себя. Вот больше всего мне понравилась пятница, так как я: во-первых, люблю этот день недели; во-вторых, меня увлекает тема плоскость и параллельные прямые, а если соединить эти два положительных факта, то получится одно целое. А вот вторник я наоборот не люблю, и функции тоже не очень жалую, поэтому у меня этот день ассоциируется с функцией, которая также не предсказуема. С этим заданием я дольше всего просидела: вначале я придумала одну часть, затем следующую, и так у меня из отдельных кусочков выстраивалось одно целое, уже полное и осознанное. Ещё я всегда мечтала кому-нибудь задать каверзные вопросы, на которые сразу ответов не дашь, где нужно подумать, сообразить, применить смекалку и сообразительность, у меня это получилось в первом задании, оно меня увлекло и заинтересовало, здесь я выложилась в полной мере и думаю, у меня это получилось. Из этой олимпиады я вынесла для себя урок, что не нужно зацикливаться на одном задании, нужно всё внимательно прочитать, осмыслить. Приступать к тому этапу работы, который ты знаешь в большей мере, а что ты не знаешь, как делать, не нужно огорчаться, мысль может

---
Уфимцева Мария, 10А класс, школа 64, г. Нижний Тагил

Сначала, когда я прочитала задания по олимпиаде, во мне было чувство беспокойства за то, что я не смогу все выполнить задания. Я настроилась на позитив и начала читать с толком и расстановкой одно задание за другим. Начала я выполнять с самых трудных заданий. Над заданием № 2 я думала долго пока в какой-то прекрасный момент я не прозрела и мне пришли формулы, которые я скорее записала в черновик. У меня было такое, что из отдельных частей складывался правильный и полный ответ на вопрос как мазайку собираешь и, в конце концов, получаешь красочную полную картину. В задании №2 я не могла составить формулы, поэтому я сначала писала формулы, которые я помню, и уже от обратного исследования систематизировала формулы. Над заданием №1и4 я рылась в своих закоулках памяти, не пользуясь какой – либо литературой надеялась только на свои знания. В задании №4 я сначала вспомнила, что такое производная и интеграл. Также вспомнила формулы синусов и косинусов, а потом начала все обобщать и складывать все в одно целое. Олимпиада – это всегда новые, интересные задания с какими-то опытами и подводными камнями.

---
Сова Юлия, 11 "А" класс, гимназия №44, г. Новокузнецк

Мне понравилась первая задача. Она «заставила» поднапрячь мои творческие способности. Это было довольно интересно… Остальные же задачи оказались достаточно сложными, т.к. они требуют серьезного логического мышления, которое присутствует далеко не у всех взрослых, не говоря уже о школьниках… В целом же задачи необычные.

---
Стародубцев Юрий, 11 "А" класс, гимназия №44, г. Новокузнецк

Мне очень интересно кто и зачем составляет такие креативные задания. Но в данных заданиях я могу полностью выразить себя и высказать свое мнение. Необычно. Интересно, весело.

---
Зайцев Вадим, 10 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Очередные размышления – очередные открытия. Этот год, как и все предыдущие, исключением не стал. Наибольшее впечатление оставила вторая задача – «Простая формула». Формула, действительно, оказалась очень «простой», однако глубокий анализ, вера в свои силы и постоянная надежда найти истинное решение не покидали меня, благодаря чему я и сделал очередное открытие – вывел формулу, возвращающую исключительно простые числа. В дальнейшем хотелось бы больше заданий, требующих размышления и анализа, решение которых заметно поднимает настроение и дает стимул к решению новых и новых заданий.

---
Завьялова Алёна, 10 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Практически все задания привели меня к новым открытиям, но особенно мне понравились задания о простой формуле, ненаглядное пособие по тригонометрии, моя производная интеграл. Находится в своем мире идей также увлекательно как читать книжку! Постоянно в голову лезут идеи, без которых, было бы грустно! Я думаю, что идеи делают нашу жизнь полной эмоций! Сегодняшний мир идей я представляю в виде творчества! Это объединение всех мыслей и открытий!!!! Себе я желаю открыть мир творчества еще глубже, а составителям – такой же позитивной работы!

---
Земскова Ольга, 11 "ИТ" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Хоть эта олимпиада и была по математике, она натолкнула меня на философские мысли, заставила задуматься о судьбе нашей планеты, сделать вывод о том, что судьба человечества в его руках. У меня возникло множество идей, которые я постараюсь воплотить в жизнь. Будто бы ты увидел мир с другой стороны, о существовании которой не догадывался! Свой сегодняшний мир идей я бы охарактеризовала, как непреодолимое желание внести свой вклад в жизнь этого мира. Я хочу пожелать и себе и всем остальным не привыкать к окружающей обстановке и не пытаться оградить себя от всяческих новшеств, от возможности узнать что-то новое, а наоборот, стремиться как можно больше узнать, понять и по возможности помочь другим.

---
Лиманский Александр, 10 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Интересные задания. Некоторые заставили серьезно задуматься. Проблема лесов Амазонки – это мировая проблема. И если её не начать решать сейчас, то в скором времени уровень кислорода в атмосфере понизится. Также очень интересное задание о простых числах. Заставило задуматься в поиске формул.

---
Максимцева Карина, 10 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Я считаю, что Эйдос, одна из лучших олимпиад нашего времени. Потому что она требует он нас не только банального знания теории математики, но и требует творческого подхода. А любое творчество приводит к размышлениям, заставляет нас задуматься о том, что нас окружает, какие у нас возможности, ну и конечно к познанию самого себя! Мне очень понравились задания, потому что они очень интересные. Конечно, получились не все, но я так увлеклась их выполнением, что, когда на время прекращала выполнение олимпиады, всё равно находилась в своём мире идей. И именно тогда я могла придумать способ решения какого-либо задания. Символом мира идей мог бы стать пегас, потому что с древних времен этот персонаж является воплощением чего-то прекрасного, идей, вдохновения.

---
Мойсеенко Кирилл, 10 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Когда в классе объявили о проведении эвристической олимпиады, многие отказались под предлогом: “Я не умею воображать, выдумывать и т.д.” Но я всё-таки решил попробовать свои силы. Ведь у того, кто не пытается, ничего не получится. А тот, кто попробует, есть возможность победить!!! И те, всегда на вершине, кто решился на неё взобраться на вершину. Каждый сам выбирает свою дорогу. Кто-то пойдёт по проторенной дорожке и ничего не поведает нового в жизни. А кто-то, как сказала известная личность: “Через тернии к звездам!!!” и каждый вправе сам выбирать свой путь. Я пытаюсь следовать второму. Именно поэтому я говорю СПАСИБО “Эйдосу” за то, что он предоставляет такие олимпиады!!! Благодаря им можно развить в себе самые лучшие качества, которые будут пригождаться всю ЖИЗНЬ!!! Желаю Вам дальнейшего процветания и, чтобы вы продолжали дарить людям счастье, ум и вдохновенье!!!

---
Петроченко Мария, 11 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Олимпиадные задания всегда интересны и наталкивают на различные способы их решения, новые идеи. Иногда мыслей бывает так много, не успеваешь обдумать хорошенько одну, лезет другая. Если вовремя всё не записать, потом уже будет трудно вспомнить. “Эйдос” помогает расширить свой кругозор, развить криативное мышление, узнать интересные факты. Если нужно проверить себя, а все познаётся в сравнении, олимпиада является лучшим способом. Можно посмотреть, на что способен ты и другие люди в России. Это замечательно, когда в стране есть что-то подобное. Такие олимпиады часто помогают людям определиться в жизни, решить свои проблемы. Надеюсь, что вскоре в каждой стане появится свой “Эйдос”.

---
Стогова Наталья, 11 "ИТ" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Решение принять участие в «Эдойсе» пришло спонтанно. Я впервые принимаю в ней участие, до этого я не принимала участие не только математического профиля, но и других направлений. Задания и форма решения для меня были загадкой, поэтому и стали сюрпризом своей удивительной постановкой и подходом к математике. Ваш конкурс помог мне взглянуть на мир математики совсем другими глазами. До этого дня математика существовала для меня, как школьный предмет, или точная наука, но не как отдельный маленький мирок. На первый взгляд, задания кажутся очень сложными, но если вникнуть в корень проблемы и понять, что твоих знаний не хватает – именно такое чувство я испытывала на протяжении всех заданий, вроде бы знаю, вроде бы придумала что написать, но как дело доходит до главного, понимаешь, что много еще не проходили, а некоторое еще не успело улечься в голове с уроков математики. И это замедляет процесс. Приходиться доставать учебник по математике и самостоятельно разбирать материал, а это не всегда продуктивно. Так у меня сложилось с 4 и 5 заданием. Поэтому мое единственное замечание либо больше времени, либо уменьшить сложность, в общем, мне понравилось. А детям, которые будут участвовать на будущий год, хочу посоветовать только одно: вникните сначала в корень проблемы, а потом уже действуйте.

---
Тростникова Мария, 11 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Мы постоянно боремся сами с собой, но редко бываем удовлетворены. Ведь чтобы обрести уверенности в себе и внутреннюю гармонию, нужно научиться отделяться от этого мира, от навязанных дел и желаний, и улетать в мечтах в мир идей. Как многим известно, наш мир очень многогранен, многомерен. Одним из таких измерений я считаю - мир идей. Это как путешествие в другую страну, с необыкновенными традициями. На этом пути можно встретить немало странных, на первый взгляд, вещей. Например, именно здесь мы можем понять, что для достижения целей, не обязательно ломиться в закрытые двери. «У путешественника должны быть постоянно открыты глаза и уши», как было сказано писательницей Дашковой. Да, мир идей полон приключений, разнообразных сюрпризов. И выполняя олимпиадные задания, я тоже «улетала» в этот прекрасный мир. Где и смогла найти ответы на все свои вопросы. Желаю всем участникам тоже отправляться в этот мир, ведь все, о чем мечтается – сбывается!

---
Шипилова Юлия, 11 "А" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Всегда приятно, когда появляются новые идеи. Эйдос, как щедрый гость на празднике нашей жизни, одаривает нас новыми, прекрасными идеями. Каждый может открыть для себя что-то новое при участии в эвристической олимпиаде, ну а если на открыть, то по крайней мере найти путь, который в итоге приведет его к открытиям и новым идеям, иногда похожим на те самые, которые посещали великих гениев, изобретателей и творцов эволюции. Даже если тебя и не посетила гениальная мысль по переустройству мира, ты получил удовольствие оттого, что почувствовал себя частичкой той большой «эвристической машины», которая пронеслась ураганом знаний по всей стране, ища таланты и умы. На мой взгляд, каждое задание ведет к новым идеям, потому что каждое задание дает повод для размышлений, пищу для ума, а в процессе выполнения задания невольно задумываешься не только над самим заданием, но и над тем, что так или иначе затронуто и упомянуто в нем. Например, во время выполнения третьего задания, где нужно было составить задачу на основе данных о лесах Амазонии, я задумалась над тем, что человечеству придется очень несладко, если в ближайшем времени мы не станем решать такие глобальные проблемы, как вырубка лесов и т.д. Находиться в мире идей безусловно приятно, если, конечно, это не пессимистические, негативные идеи, но Эйдос приносит только позитивные идеи, наводит на мысли о важном, о том, о чем действительно стоит задуматься каждому. Когда находишься в мире идей, хочется подумать обо всем, объять необъятное, одна мысль влечет за собой другую, кажется, что мыслительный процесс невозможно прекратить, что идей не закончатся никогда, поэтому я бы представила свой мир идей знаком бесконечности. Этих идей очень много, даже я не в силах сосчитать их, как будто это особенный, еще не познанный мир, который можно открывать вновь и вновь. Спасибо Эйдосу.

---
Шкарупелова Мария, 11 "ИТ" класс, лицей информационных технологий, г. Новосибирск

Задания олимпиады – ключ от двери в мой мир идей. Задание об экологической обстановке в Амазонских лесах меня безумно заинтересовало. Этот вопрос заставил меня задуматься о том, что происходит в нашем мире! Такие цифры просто приводят в ужас, начинаешь задумываться о том, что будет дальше! Выполняя задания, я чувствовала прилив сил и занимательных мыслей!!! В окончании, я хочу сказать спасибо всем учителям и преподавателям за столь увлекательные задания и пожелать, продолжать в том же духе!!! Пускай таких мероприятий будет еще больше!!!

---
Крысько Валя, 10 "А" класс, ГОУ СОШ N1, г. Санкт-Петербург

Мне было очень сложно, т.к. у меня плохо с фантазией. И даже, если я что-то напридумываю, я или не знаю, как это выразить словами, или стесняюсь сказать, потому что думаю, что это глупо. Было хорошо, рядом были одноклассники, мы перекидывались идеями, но Наталия Захаровна сторого -настрого велела писать только свои мысли. Мы и не собирались списывать, просто такая дружеская обстановка очень приятна. И Наталия Захаровна на всякий мой вопрос - а это можно писать?- говорила, да, конечно, это же интересно! Но всё равно, я мало придумала, т.к. всё это было очень необычно. Но вот прошла ночь и я всё время про всё это думаю…

---
Варенье Наталия Захаровна, учитель математики, ГОУ СОШ N1, г. Санкт-Петербург

Не могу сказать, что я в восторге, я поклонница традиционной математики. Читая (внимательно) описание, я ожидала некоей исследовательской деятельности, но математической. А в основном занималась некими около математическими фантазиями. Настроение менялось: сначала – шок! Но пока добиралась до работы, поняла, что и такие задания могут быть интересны, просто мне ближе другая математика. Попыталась объяснить детям, поддерживала их своим примером (писали в одном помещении), в некоторые моменты даже впадала в глубокие размышления – не слышала, о чём меня спрашивают! Можно и такие соревнования устраивать, но, ещё раз повторю, это на любителя. Считаю очень удачным задание про леса Амазонии. Плохо только, что в запале олимпиады, мы не очень-то задумывались про суть явления, а придумывали интересную задачу. Великолепное задание «Производная и интеграл». Или может, мне понравилось, как я его выполнила? Или в этом и есть суть эвристики? Несколько надуманным мне показалось задание «Математика и философия». Вообще, задания для младших классов мне показались более привлекательными. Для старшеклассников я бы предложила разработку одной какой-то проблемы. Мне кажется, что глубоко «въехать» в пять проблем за такое ограниченное время сложновато. А если бы была одна, то, глядишь, за 3 часа появились бы откровения… По своей натуре я новатор, мне по душе всё новое и интересное, я всё пытаюсь попробовать. Но на этой олимпиаде счастья от прикосновения к математике я не ощутила. Вечером помогала сыну решить задачу по стереометрии и думала – вот это математика! Хотя, возможно, со временем, что-то в моём понимании ваших олимпиад и изменится и, прочтя работы победителей этой олимпиады, я опять появлюсь на этом сайте. Желаю устроителям эвристических олимпиад дальнейших творческих открытий и интересных работ!

---
Отческая Ольга , 23 группа, Стерлитамакский педагогический колледж, г. Стерлитамак

Я узнала математику с новой стороны, были очень интересные задания, мне понравилось их решать. В первом задании у меня было много идей, задач, но все они были либо слишком простыми, либо слишком сложными. То, что удовлетворяло условиям задачи, подбиралось очень сложно. Во втором задании мне было легко, таких формул можно придумать бесконечное множество. В третьей задаче было много несоответствий, поэтому я не могла придумать более или менее правдоподобную задачу про экологию. Четвертое и пятое задание вызвали у меня большие трудности: я не смогла связать философию и математику. В общем, я довольна своим участием, хотелось бы побольше таких мероприятий, но за счет государства или колледжа. А в целом олимпиада мне очень понравилась.

---
Бледных Евгения, 31 группа, Стерлитамакский педагогический колледж, г. Стерлитамак

Отвечая на вопросы и задания данной олимпиады, я поняла, что математика – это не только точная и сухая наука из холодного набора цифр, а еще и интересный предмет, помогающий изучить самого себя и проанализировать свои действия, используя математические символы, определения и формулы. Мне очень интересно было составлять «Ненаглядное пособие по тригонометрии». Никогда не думала, что придется составлять задачи по такой серьезной дисциплине на такую несерьезную тему, но мне понравилось. Вообще интересно было подумать над предложенными заданиями, проверить свои возможности, изворотливость и подвижность ума.
Очень актуально была затронута проблема лесов Амазонии, но из-за большого количества цифровых данных мой мозг просто не воспринял эту информацию и поэтому я не выполнила третье задание. А в целом олимпиада мне очень понравилась.

---
Ефремов Андрей, 11А класс МОУ СОШ с. Субханкулово

В начале абсолютно все задания заставили меня врасплох, но потом некоторые из них показались мне очень даже интересными! Во время этой олимпиады я узнала много интересного и необычного. Например, про Амазонию, про комплексные числа. Потомкам я хочу пожелать участвовать в таких олимпиадах, узнавать что-то новое и главное – это участие, а не победа! Свой сегодняшний мир идей я бы представила символом бесконечности. Себе я хочу пожелать, чтобы в моей голове было еще больше своих идей. Учителям и составителям этой олимпиады желаю, чтобы мир их идей также ничем не ограничивался.

---
Кондаков Ростислав, 10 класс ЦДОД "Перспектива" г.Зеленогорск

Мне очень понравилось олимпиада «Эйдос», я в ней участвую второй раз. После первого раза у меня осталось очень много впечатлений, и я был изумлен тем, с каких размахом эта олимпиада проходит по России, все дети с радостью участвуют в ней. Ваша заслуга, что вы нас приобщаете к знаниям, даете нам возможность решать вопросы, так как мы этого хотим. Это огромный плюс, так как у каждого из детей существует свой путь мышления, и он вправе его высказывать, а не решать по этим шаблонам которым нас учат в школах, мы должны идти по своему пути, а не стараться делать то что нам указывают, конечно, в рамках разумного. Каждый человек индивидуальный, и его развитием тоже должны заниматься индивидуально. Это все и есть залог успеха, который приводит нас к большим высотам в будущей жизни. Человек, занимающий высокий социальный статус, должен быть приятным для окружающих людей. Математика это очень важная наука в жизни всех людей, нам везде приходится ее использовать, и нам от этого никуда не деться. Многие современные работы предполагают работу именно с математикой. В экономике, которая сейчас является в мире самой важной, занимает ведущее место как раз математика. На жизнь основана на математике, даже приходя в магазин, мы считаем сколько чего купить, сколько это будет стоить, а потом за все это расплачиваемся. Вокруг нас математика, хотя порой мы этого и не понимаем. Олимпиада «Эйдос» выявляет из нас талантов, которые мыслят хорошо в той или иной науке, еще она помогает нам раскрыться. Это шанс, который дается нечасто, и его надо использовать, и использовать по полной. Название у вашей олимпиады очень подходящее, потому что Эйдос в моём понимание, это то, что есть у каждого, и использовать это каждый может, как захочет. Это то, что незаметно, но оно существует и очень важно для каждого из нас. Эйдос, это самое сокровенное, его надо хранить и беречь. Многие люди прошлых лет говорили, что Эйдос это есть душа человека, которая имеет огромную силу, и потеряв ее ты теряешь все. По этой причине, олимпиада с таким названием, должна иметь большой успех, и каждый, кто в ней участвует должен стараться выложиться по полной. Именно эта олимпиада мне очень понравилась, вопросы которые заданы оригинальны и достаточно сложны. Самым лучшим вопросом мне показался третий. Именно то что надо решить проблему далеко не математическую, а скорее уж экологическую, нужно решить ее именно с помощью математики и участия математики. Спасибо вам большое за вашу олимпиаду, я очень рад был участвовать в ней, и с радостью приму участие еще раз. Пожалуйста, мне хотелось бы, чтобы моя работа заняла достойное место среди всех. Спасибо еще раз!

---
Коновалов Михаил, 10 класс ЦДОД "Перспектива" г.Зеленогорск

Мне очень понравилось олимпиада я в ней участвую второй раз. После первого раза у меня осталось много хороших впечатлений и эмоций. Ваша заслуга в том, что вы нас приобщаете к знаниям, даете нам возможность решать вопросы, так как мы этого хотим. Это огромный плюс, так как у каждого из детей существует свой путь мышления, и он вправе его высказывать, а не решать по этим шаблонам которым нас учат в школах, мы должны идти по своему пути, а не стараться делать то, что нам указывают, конечно, в рамках разумного. Каждый человек индивидуальный, и его развитием тоже должны заниматься индивидуально. Это все и есть залог успеха, который приводит нас к большим высотам в будущей жизни. Человек, занимающий высокий социальный статус, должен быть приятным для окружающих людей. Математика это очень важная наука в жизни всех людей, нам везде приходится с ней сталкиваться. Многие современные работы предполагают работу именно с математикой. Поэтому надо почаще проводить такие олимпиады.

---
Свирепов Павел Иванович, 11 "А" класс, школа 2, г. Краснокамск

Когда я впервые увидел задания мне показались они невыполнимыми, но немного поразмышляв, я понял, что ситуация не такая уж и безвыходная. И это только на первый взгляд всё кажется чрезмерно сложным. Во время выполнения заданий мне пришлось "попотеть". Попробуй-ка, расколи орех без "молотка"! В определенный момент времени тот самый "молоток", который я искал, приходил мне на помощь, и всё с ним происходило намного проще! Ведь этот "молоток" и является прозрением, которое так необходимо многим во время ответственной и творческой работы. Зачастую возникало такое ощущение, что задача, поставленная передо мной - головоломка, и её приходилось составлять по частям. "Мнимое число - это сомнения в самом себе, наши слабости. Конечно! И как я это раньше не заметил?" - подумал я. А ведь с сомнениями, слабостями встречался каждый из нас. И как бы этого нам не хотелось, но они были, есть и будут.
" Ха! Задача, задача. Как же её придумать?" - возникали вопросы. И мне, конечно же, приходилось их решать. Приходилось, перебирать возможные варианты текста задачи, собирать его так сказать буквально по частям. Конечно, приходилось, и вспоминать те моменты, которые мы изучали в прошлом году. Например, при создании "Ненаглядного пособия по тригонометрии", ведь этот материал мы проходили еще в 10 классе. А вот при выполнении задания "Моя производная и интеграл", вспоминать не пришлось, это мы изучаем сейчас, то есть в 11 классе. Вот пример моих размышлений: При решении задания "Ненаглядное пособие по тригонометрии", мне пришлось проявить немного фантазии. Я вспомнил, что в тригонометрии присутствует синусоида, и понял, что она похожа на волну. "Ага, раз присутствует волна, значит должен быть и корабль", - решил я и решил записать. Привел график синусоиды, но на этом решил не останавливаться, уж больно просто. Надо было усложнить чем-то "ненаглядную задачку". И я просто решил увеличить скорость корабля! Пришлось вспомнить не только синусоиды, но и что-то другое. В голову пришли формула привидения. А для того чтобы ими воспользоваться ими, надо знать четверть и знак. Не долго думая я понял что "тригонометрический круг" похож на Земли. Возник вопрос - что делать со знаками, их всего два. Пришлось разделить Землю на две враждующие части. Вот так появились на свет мои задачки!

---
Абдрахманов Олег, 11 "А" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой:

Я впервые участвую в олимпиаде такого рода, где нет четких направлений, рамок, ограничений, уравнений, формул, скучных, однообразных и однотипных заданий, повторяющихся уже какой век, а есть лишь Задание, Цель и Вселенная Идей и Свободы, ограниченной лишь необходимостью решать задания и времени. Олимпиада оставляет лишь положительные эмоции, даёт колоссальный заряд положительной энергии и уверенность в себе, своих способностях и возможность почувствовать себя первооткрывателем новых горизонтов в математике, равным Великим Математикам и, пожалуй, самое главное, возможность высказать все свои идеи, мысли, гипотезы, теории, которые не выскажешь на обычных школьных работах. Все задания очень необычные, интересные, увлекательные и требуют разносторонней подготовки, развитого логического и математического мышления, и способности забыть обо всём, выйти за пределы обыденного, нестандартно мыслить. Сложность заданий лишь в их необычности, нетрадиционности, а так задания решаются очень хорошо, вызывая чувство азарта при приближении к ответу, который на проверку оказывается лишь следующим этапом развития решения. Особое свойство этих заданий и олимпиады в целом в том, что к ней невозможно подготовиться. Подготовке мешает неизвестность заданий и их особая природа, которая снимает необходимость в повторении и запоминание теории и решении подобных заданий, т.к. каждое задание есть нечто новое, неповторимое и шок. Подводя итоги, можно лишь пожелать продолжения проведения подобных олимпиад и наличие подобных заданий в цикле обучения в учебных учреждениях.

---
Фокеева Ирина, 11 "А" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой:

Я приняла участие в этой олимпиаде, потому что в ней сочетается и творческие способности, и способности к точным наукам. Мне кажется, что это довольно-таки необычная и оригинальная идея. Я очень удивилась заданиям, хотя заранее настроилась на что-то неординарное. Участие в такой олимпиаде запоминается надолго, ведь не так-то часто рассказываешь о своих успехах и поражениях с помощью интегралов ?.

---
Моисеюк Людмила, 11 "А" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой:

Дорогие участники дистанционной эвристической олимпиады по математике! Я, участница такой олимпиады в 2007 году, хочу сказать вам, что все мы с вами не должны становиться соперниками, потому что мы с вами коллеги. И даже больше… Все мы «маленькие первооткрыватели». Каждый из нас, решая предлагаемые задачи, находит свой собственный, уникальный метод решения. Так чем же мы с вами не изобретатели? Сама я участвую в подобной олимпиаде впервые. И мне очень жаль, что я упустила подобный шанс раньше. Эта олимпиада мне понравилась тем, что здесь не предлагается решать задания «по образцу». Да, я согласна, что в олимпиадах подобного масштаба и уровня используются задания высокой сложности, но все же они однотипны. А задания, предложенные здесь, отличаются тем, что они имеют неординарный подход к своему решению. Чтобы решить эту олимпиаду, мне понадобились знания по математике, причем не только уровня старших классов, но и начиная с 5-го класса. Также важную роль сыграла фантазия. Потому что для решения некоторых задач приходилось придумывать практически невероятные вещи. Будущим участникам я хочу порекомендовать – ребята, учите математику, и читайте побольше книг – фантастики, детективов, классики… Книги – это главный источник знаний человека!!!!! Желаю всем успехов!!!!!!!

---
Овчинникова Екатерина, 11"А" класс, МОУ СОШ №4, г.Новый Уренгой:

Очень часто люди думают, что математика нужна только в магазине, высчитывать синусы и косинусы – бесполезное занятие, а интегралами пусть ученые занимаются – им ведь делать нечего! Но я хочу опровергнуть это мнение. Не надо думать, что когда ты окончишь школу, ты про это забудешь – ты не сможешь забыть то, что любишь... математику нельзя не любить… этот предмет развивает твой мозг во всех направлениях. Не зря все великие люди любили и уважали этот предмет… людей, увлекающихся математикой, всегда можно выделить в больших массах: их речь всегда правильна, мысль – интересна, в их глазах всегда есть особый огонек – интерес к окружающему миру. Но что бы развить талант математика необходимо попытаться выразить окружающий тебя мир через математические формулы. И в этом поможет эвристическая олимпиада, в которой можно реально оценить свои математические силы.

---

Рефлексия учителей >>

---

Уважаемые участники и координаторы олимпиады!

Рефлексивные материалы о проведенной олимпиаде рекомендуем вам использовать для популяризации эвристических олимпиад, не забывая указывать источник: <Центр дистанционного образования "Эйдос", http://www.eidos.ru; е-mail: info@eidos.ru>.

Желательно познакомить с рефлексивными мнениями участников олимпиады ваших учеников, коллег-учителей, родителей и всех желающих. Можно опубликовать эти мнения или выдержки из них в вашем периодическом бюллетене дистанционных олимпиад, в школьной стенгазете, в кабинете информатики или в другом учебном кабинете, в учительской, в методкабинете, на школьном новостном стенде.

---

Чтобы лучше подготовиться к олимпиаде, рекомендуем приобрести комплекты заданий и лучших работ призёров предыдущих олимпиад. Материалы высылаются по электронной почте. Подробности - в Электронном магазине Центра "Эйдос"- http://www.eidos.ru/shop/


Все олимпиады >>

  вверх
вверх