EidosRu Центр дистанционного образования «Эйдос»
на главную написать письмо карта сайта
 
«Ночь. Звёзды. Комнату освещает лишь мягкий свет луны и слабое мерцание компьютерного экрана ...»
Монахов Вадим, 10 класс, Лицей 2, г. Пермь
Эвристические олимпиадыОбществоведение 2008Говорят ученики
 
*

ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ

Результаты VII-й Всероссийской дистанционной эвристической олимпиады по обществоведению

20 марта 2008 года

Говорят ученики

---
Айдемирова Ажий, 3 курс, ГОУ СПО «Хасавюртовский педагогический колледж» (Республика Дагестан)

Я впервые приняла участие в дистанционной эвристической олимпиаде. Скажу сразу, что мне эта олимпиада очень понравилась. Самым интересным, на мой взгляд, было задание «Сама я без прикрас», в котором я дала волю своей фантазии на полную катушку. Еще мне понравилось задание «Семья», о гражданском браке. Оно натолкнуло меня на мысль о моем будущем. Я бы не хотела находиться в гражданском браке, а надеюсь создать настоящую семью, в которой у каждого будут обязательства друг перед другом.
Вообще трудно назвать задание, которое бы не понравилось. Все они связаны с развитием творческого мышления и значительно расширяют кругозор.
Хотелось бы еще поучаствовать в ваших олимпиадах. Мне не приходилось принимать участие в олимпиадах, в которых все задания - о жизни, о развитии мира.
Выражаю искреннюю благодарность К.А.Одинец, М.Н.Рыскуловой, Г.А.Андриановой, А.Д.Король, составившим такие великолепные задания! Надеюсь, что еще встретимся!

---
Арсункаева Лиза, 2 курс, ГОУ СПО «Хасавюртовский педагогический колледж» (Республика Дагестан)

Сегодня третья моя дистанционная эвристическая олимпиада. За время участия накопился определенный опыт, которым хотелось бы поделиться с начинающими эйдосовцами. Для начала следует внимательно вчитаться в суть заданий. Среди них выбрать то, которое показалось вам более легким и понятным, и начать работу над ним. В процессе работы вас станут посещать разные мысли. Постарайтесь их записать на отдельные листы- «заготовки» для следующих заданий. Если какое-то задание застало вас врасплох, не пугайтесь и не паникуйте. Мысленно переберите все, что вам известно по этой проблеме. Найдите точку опоры и начинайте работу. И, конечно же, не забывайте о небольших перерывах между выполнением заданий: мозг должен переключаться! Если вам помогут мои советы, желаю плодотворной работы. Даже если вам не удастся выполнить все задания, чувство огромного интеллектуального удовольствия будет наградой за ваши усилия! ВЫ- участник олимпиады, один из достойных победы… Победы над самим собой! Всего вам наилучшего!

---
Якшина Анастасия, 7 "А" класс, лицей № 22, г. Белово

1. Я решила принять участие в олимпиаде, потому что впервые захотела испытать свои интеллектуальные способности по обществознанию на Всероссийском уровне. 2. Читала я не так уж и много, потому что не знала, что именно необходимо читать, так как впервые участвую в такой олимпиаде. Ожидала каких-то конкретных заданий и ответов, по-видимому, сказалось обилие тестов в школе.
3. Сначала был испуг. Казалось, что ни одно задание не смогу выполнить. Но постепенно по мере подробного ознакомления, обдумывания, поиска решения становилось всё интереснее. Трудности, наоборот, подталкивали к преодолению невозможного. Даже появился азарт.
4. Лучше всего у меня получилось задание 4 «Мой кумир». Не знаю, почему. Наверное, это важный на сегодняшний день вопрос и касается всех, и взрослых, и подростков. Вопрос жизненный, понятный.
5. Труднее всего было при выполнении задания 1. Подумать пришлось долго, советовалась с родителями. Вместе нашли решение.
6. Рада, что приняла участие в олимпиаде. Себе желаю побольше читать специальной литературы.

---
Семенова Екатерина, 7 "А" класс, лицей №22

Рефлексия «Классическая» 1. Я захотела проявить себя, показать себя. Посмотреть на что я способна.
2. Я ожидала, что будут вопросы о кодексах, о правах человека.
3. В начале, не могла понять, что надо делать. Когда разобралась, стало интересно, познавательно.
4. Лучше всего у меня получилось рассказать о «кумире» и «Береги честь смолоду». Этого я достигла благодаря, моей целеустремленности.
5. Труднее всего было сделать «истина и правда». Эти трудности я преодолела вот так.
6. Стремится к поставленной цели не смотря ни на что. Познавать и открывать что-то новое в себе и людях. Расширять кругозор. Учиться, учиться и еще раз учиться.

---
Вокуева Полина, 7 "А" класс, лицей №22

1. Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что хочу проверить свои знания, узнать новую интересную информацию.
2. Я просматривала учебники, конспекты, подобные олимпиады в интернете. Задания в олимпиаде не стали для меня неожиданностью, примерно так я и представляла ее себе.
3. Задания сначала показались мне сложными, позже после подробного изучения, я довольно легко с ними справилась.
4. Лучше всего у меня получилось справиться с заданием 4, так как точно знала биографию человека, которого описываю.
5. Труднее всего было составить диалог истины и правды. Эти трудности я преодолевала с помощью толкового словаря.

---
Калинина Элеонора, 10 "Б" класс, лицей №22

Рефлексия: Задания были очень необычны и интересны, потому-то я почувствовала себя субъектом общества, которому интересны мои чувства, моё настроение, мнение. А это очень важно для человека. У меня появилось чувство значимости. Я увидела, что я умею рассуждать, по вопросам, не связанным с учебой. У меня улучшалось настроение. Когда я знаю, что мне нужно делать уроки, у меня появляется чувство лени, хочется, отодвинут книги, найти уйму причин не делать их, а за выполнением этих заданий я сидела целый день за компьютером, искала информацию в интернете, советовалась с мамой, перезванивалась с папой. Они то хвалили меня. То говорили что очень плохо. Но эти задания помогли мне увидеть своих родителей в новом свете, открыть незнакомые до сегодняшнего дня во мне способности: что я могу дискутировать с взрослыми и они серьёзно могут меня воспринимать. Конечно, есть вещи, в которых я чувствую себя новичком, но все равно было интересно сравнить то, что я знаю, с тем, что я нашла в интернете, конечно, моих знаний и опыта не достаточно, чтобы предложить способы решений каких, то проблем. Но они заставили меня думать. Так, например, когда я рассуждала о гражданском браке, я перелистала свои любимые журналы, сравнила свои предположения с содержанием статей, что самое интересное они совершенно не совпали с мнением моих родителей, которые традиционно стоят за традиционный брак. Раньше я бы никогда не стала задумываться, что хорошего, а что плохого в гражданском браке. Довольно легко относилась к данной проблеме, а теперь у меня появилась идея написать исследовательскую работу о выборе партнеров старшеклассниками и об их отношении к гражданскому браку.

---
Киргинцева Екатерина, 10 "Б" класс, лицей №22

Рефлексия «Трактат»
С раннего детства у меня начали проявляться такие черты характера как настойчивость, упорство, целеустремленность. Впоследствии это помогло мне многого добиться. Воспитала в себе такие личностные качества, как исполнительность, требовательность к себе и окружающим. Ответственность за свои поступки, смелость в отстаивании своего мнения. Деловые качества позволили мне не только участвовать в выборах школьного президента, но и быть избранной.
Моя президентская программы заинтересовала не только учителей, учащихся и родителей, но и общественность поселка. За отличные успехи вошла в число претендентов на медаль.
Очень серьезно занималась спортом – плаванием. Имею призы и награды. Всегда мечтала петь, стала петь – наградили за активное участие в вокальной студии. Ежегодно участвую в «Кенгуру», во Всероссийской интеллектуальной лингвистической игре «Русский медвежонок», в 2008 году заняла призовое 3 место по Беловскому району. На 1-ом областном конкурсе лидеров ученического самоуправления вошла в пятерку лучших лидеров Кузбасса в номинации «гимназия и лицей». Выиграла в конкурсе «Кэт-шоу», участвовала в конкурсе «Лучшее портфолио». Ежегодно меня награждают за хорошие, отличные успехи в учебе; за активное участие в жизни лицея. Успешно прошла профпробы в гуманитарной сфере; участвовала в конкурсе чтецов посвященный 60-летию поселка, награждена призом зрительских симпатий. Посещала курсы по выбору – азбука делового общения; блеск и нищета модных профессий; история мировых религий.
Мои пожелания и советы: 1) для достижения любой цели необходимо страстное желание и твердая решимость и уверенность в себе 2) необходимо улыбаться. Улыбка ничего не стоит, но многое дает. 3) в любой ситуации нужно поддерживать и приободревать себя и окружающих. 4) никогда не спорь 5) необходимо сочувственно относиться к мыслям и желаниям других. 6) никогда не бойтесь выступать публично. Ведь вы вышли на публику, значит, вас хотят слышать, значит, вас уважают и ваше мнение. 7) не паникуйте. Из любой ситуации есть выход. 8) не бойся неудач, она в семь раз полезнее успеха. 9) надейся только на себя. Я достигла своих результатов и решила многие проблемы благодаря книгам Дейла Карнеги; урокам обществознания и психологии.
Я получила много новых знаний, поняла, почему в гражданском браке жить проще, плюсы и минусы этого. Поняла, что «семья» это не просто слово, а правильный шаг в новую жизнь.

---
Соловьёва Ксения 10 «А» класс, школа № 21, г. Череповец

Для меня эта олимпиада показалась довольно трудной, потому я не смогла ответить на большинство предложенных мне вопросов. Все вопросы показались мне интересными. Мне понравилось, что почти в каждом вопросе спрашивается мое мнение, так как для меня это очень важно и вообще наличие мнения и тем более обоснованного для меня очень важно. Тем более иногда очень тяжело обосновать свое мнение с опорой на факты и приводить действительно конкретные и правильные доводы.
Хочу сказать спасибо составителям этой олимпиады, так как она заставила лично меня задуматься над многими вопросами, и дало толчок к поиску тех ответов, на которые я пока не могу ответить.

---
Фёдорова Наталья 10 «Б» класс, школа № 21, г. Череповец

Олимпиада мне эта очень понравилась. Пусть я не смога сделать все задания, но я отразила мысли, волнующие меня. Я вообще считаю, что олимпиада по обществоведению самая лучшая и интересная для меня, потому что здесь в принципе не проверяются знания школьные, а знания жизни, может с какой-то стороны духовные. На основе этой олимпиады преподаватель могут узнать, что думает молодежь о современных проблемах. Я считаю, что такие олимпиады нужны, и с удовольствием приму участие еще раз.

---
Пантелеева Екатерина, 11 «А» класс, школа № 30, город Череповец.

Эйдос. Больше всего мне понравился вопрос про образ моего современника. Этот вопрос заставил меня задуматься о том, что в сущности , молодежь из разных стран не слишком отличается. Все слушают одинаковую музыку, смотрят одних и тех Симпсонов, фильмы Тима Бартона, одинокого одеваются, имеют одни и те же увлечения, хотят жить весело, но сами денег не зарабатывают , а живут за счет родителей. Это очень на меня похоже.
Мои пожелания для себя: быть более внимательной при выполнении заданий, отправлении писем(!!!), быть более организованной.
Мои пожелания составителям: давать вопросы из обширных тем, не зацикливаться на только на «системе ценностей».
Требуется слишком много времени, чтобы правильно оформить. А вообще, мне все очень понравилось.

---
Леббех Кристин, учащаяся 9”В” класса, лицей №2, г. Иркутск

Рефлексия: Меня привлекло задание об идеальном обществе. Это задание позволило мне помечтать, представить себя человеком, от которого зависят судьбы других. Меня переполняли эмоции и идеи. Жаль, что не все я смогла выразить письменно - эмоции одолели меня! Но это было восхитительно! Это что-то новое для меня, что я раньше еще не чувствовала. Пожалуй, все мои переживания, эмоции я бы соотнесла с радугой, ее многообразием цвета и яркостью. Вообще-то, я увлекаюсь правом, и мне хотелось увидеть больше заданий по этой теме. Но предложенные вопросы были очень интересными и увлекательными, что подходит для моей творческой натуры.

---
Шайхутдинов Искандер, 9 “Б” класс, школа N9, г.Казань, Республика Татарстан:

Я считаю что эта олимпиада очень важна в учебе. Она помогает применить свои знания в решении нестандартных задач. И в будущем быть готовым к тем пробелам которые допустили в этой работе.

---
Загидуллина Аделя, 9 “А” класс, школа N9, г.Казань, Республика Татарстан:

Оригинальные задания покорили меня! Мне было приятно работать и отвечать на вопросы! Надеюсь, в следующем году там будет что-нибудь еще более интересное! Спасибо, за то, что вы даете творческие задания!

---
Петрик Вероника, 11 “Б” класс, школа N9, г.Казань, Республика Татарстан:

Участие в «Эйдосе» помогло мне раскрыть мне свои способности в области обществознания. Помогло мне лишний раз проверить свои знания и узнать мои проблемы. «Эйдос» формирует в человеке такие качества, как работоспособность, усидчивость, развивает творческие навыки. Желаем вам, что бы вы и дальше составляли интересные задания. Спасибо!

---
Одинцова Юлия, 11 “Б” класс, школа N9, г.Казань, Республика Татарстан:

Мне очень понравился этот конкурс, так как благодаря ему можно узнать много нового и интересного. Это не обычная олимпиада, потому что задания здесь творческие, а значит нужно при их решении опираться не только на знание обществознания, но и логику. Особенно мне были интересны задания 1, 5 и 4.

---
Коломыцева Анна, 11 “А” класс, школа N9, г.Казань, Республика Татарстан:

Эта олимпиада, как ни одна другая заставила меня так глубоко задуматься над вроде бы обычными вещами. Наверное, после нее я стану больше задумываться о своих ценностях и поступках. Мне понравилось ставить себя на место действующих лиц и решать поставленные задачи. К сожалению, мы редко разбираем такие задачи, может это из-за методов обучения, которые направляют человека на конкретный ответ, не давая ему развить ситуацию дальше. Хотя может, именно его гипотеза будет верной. Спасибо, что дали нам возможность не ограничивать себя стандартными ответами и поразмышлять.

---
Городкова Алена, 11 класс, МОУ «Краснинская СОШ», с. Красное, Л-Кузнецкий р-он, Кемеровская обл:

Рефлексия «Дневник моих открытий» Сегодня я сделала несколько открытий полезных для учебы и жизни. Первое открытие это то, что не стоит кидаться в панику, если в вопросе есть незнакомые слова или выражения, которые ты слышишь в первый раз, необходимо вчитаться в вопрос и вдуматься в смысл его значения, потому что иногда бывает так, что в самом вопросе есть подсказка. Это открытие убедило меня в том, что необходимо слушать вопрос внимательно и до конца, и потом уже соображать, что делать дальше.
Четвертый вопрос олимпиады заставил меня впервые задуматься о разнице между гражданским и зарегистрированным браком. Я впервые задумалась о том, что в таких семьях разные ценности, раньше мне казалось, что нет никакой разницы. Теперь же, когда и передо мной встанет подобный вопрос, обязательно задумаюсь по этому поводу. А еще этот вопрос наглядно показал, что небольшая с виду разница на самом деле может оказаться весьма существенной. Рассуждая над записками Ф.В. Ростопчина, я поняла, что проблемы людей во все времена были, есть и будут одинаковы, просто они приобретают новый вид и формулировку. Автопортрет тоже не сильно отличается, просто на нем появляется налет современности. Подтверждается старая истина: «Новое – это хорошо забытое старое». В общем, олимпиада заставила меня еще раз задуматься над вечными ценностями и проблемами.

---
Афанасьева Анастасия, 11 «а» класс, школа №8, г. Кызыл:

Больше всего мне понравилось пятое задание, где перед нами стояла задача описать себя и свой автопортрет. Именно это задание заставило меня вспомнить всю мою, хоть и короткую пока, но интересную жизнь. Ощущения были довольно интересными, от воспоминаний, я как будто попала в другой мир. В мир, где я прожила свои годы. Это на столько личные и трепетные чувства каждого человека, что их просто невозможно передать на бумаге. Пожелать бы хотелось: участникам - успеха в их довольно не легких начинаниях, а составителям эвристических заданий - терпения и процветания.

---
Дьяченко Татьяна, 11 «а» класс, школа №8, г. Кызыл:

При выполнении заданий олимпиады у меня происходила смена настроений: иногда могла заплакать, а иногда громко рассмеяться.
Я обрела уверенность, когда писала про семью и про смену ценностей. Ведь именно семья воспитывает, учит, наставляет. Только в семье воспитывается настоящий гражданин. Проблема семьи волнует меня, поэтому, участвуя в научно- практической конференции, я писала работу «Семья в современном обществе».
При выполнении задания №5 «Сама я без прикрас» мне пришлось заглянуть в себя, оказывается, я многого о себе не знала. Я не задумывалась о своей жизни, о своих поступках, а сейчас мне пришлось что-то пересмотреть, а что – то и изменить в себе.
Моим «лабиринтом Минотавра» явилась я сама: я искала, я находила и я удивлялась.

---
Петроченко Сергей, 11 «а» класс, школа №8, г. Кызыл:

Эвристическая олимпиада произвела на меня большое впечатление. Выполняя работу, я забыл о времени. Я начал выполнять задания в подавленном настроении, а закончил с чувством радости и удовлетворенности. Задания олимпиады «поглотили» меня полностью. Выполняя каждое задание, в голове возникала масса идей и способов решения, разыгралось воображение. Мне очень понравилось создавать идеи и их реализовывать, выполняя задания. Каждый вопрос, каждое задание уникально по-своему и требует именно моего взгляда на проблему или утверждения, а это очень важно. Мой мир идей я представляю символом простой улыбки. Я благодарен организаторам олимпиады, я прекрасно, с пользой провел время и хочу сказать спасибо.

---
Плотникова Анастасия, 11 «а» класс, школа №8, г. Кызыл:

Мне очень понравилось участвовать в этой олимпиаде. Каждое из заданий по - своему интересное и не стандартное. Больше всего мне понравилось последнее, пятое задание. Суть этого задания заключается в составлении собственной биографию, на мой взгляд, это очень необычное и интересное задание. Хоть и я прожила еще не очень длинную жизнь, и у меня небольшой жизненный опыт, мне все равно было интересно оглядываться назад, вспоминать что было. Так же мне очень понравился вопрос о семье, гражданском браке, так как эти вопросы в настоящее время остаются спорными и широко обсуждаются в обществе. Мне хотелось бы сказать огромное спасибо организаторам этой интересной и увлекательной олимпиады, большое спасибо моему педагогу Жуковой Марине Александровне, именно благодаря ей я узнала об этой олимпиаде и приняла в ней участие. Желаю всем участникам высоких баллов, а выпускникам – удачной сдачи экзаменов и поступления в ВУЗы.

---
Степанова Елена, 11 «а» класс, школа №8, г. Кызыл:

При выполнении заданий олимпиады у меня очень часто менялось настроение, я испытывала очень большое волнение. Чем дальше я старалась, тем больше у меня появлялась уверенность, что у меня все получится. При выполнении заданий олимпиады я анализировала свой личный опыт, пыталась строить логически обоснованные ответы. Думаю, я с пользой провела время, и благодарю организаторов «Эйдос».

---
Стрельникова Инга, 11 «а» класс, школа№8, г. Кызыл:

К новым идеям меня привели задания 1,3,5 - это происходило в ходе моего размышления, когда я находилась в своём мире идей, меня переполняли масса эмоций. Мой мир идей я представляю в виде замкнутого круга, содержащего в себе много ярких красок. Хочу поблагодарить организаторов этой олимпиады. Мне очень понравилось, желаю всем удачи и успехов!

---
Гафаров Самир, 4 "А" класс, МОУ СОШ №3, г. Ленск

Я решил принять участие в этом конкурсе, потому что я уже участвовал во многих конкурсах. К этой олимпиаде я готовился, читал книги, занимался с родителями. От нее я ожидал больше заданий и легче. Мне становилось тяжелее отвечать на вопросы. Лучше всего у меня получился ответ про интересы. Я смог ответить на него. Тяжелее всего было заполнить таблицу. Замечаний к себе я не вижу.

---
Лебедева Аня, 4 "А" класс, МОУ СОШ №3, г. Ленск

Мне очень нравится участвовать в олимпиадах, соревнованиях. Я читала книжки, ходила в библиотеку. Мне было не очень интересно, потому что я думала что вопросы будут в форме викторины. Настроение было веселое, радостное. Но под конец я устала, потому что много заданий, да еще и рисунок рисовать. Лучше всего получилось писать о природе. Это я достигла благодаря книжкам. Труднее всего было придумывать сказку. Я смогла преодолеть все трудности благодаря своей фантазии.

---
Молодит Таня, 4 "А" класс, МОУ СОШ №3, г. Ленск

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что она интересная. Я читала книги, ходила в библиотеку, готовилась. Я думала она сложная. Лучше всего у меня получилось 3-е задание. Труднее всего было 2-е задание. По олимпиаде у меня замечаний нет. Все хорошо!

---
Панова Люда, 4 "А" класс, МОУ СОШ №3, г. Ленск

Я давно хотела принять участие в такой олимпиаде. Когда учитель нам объявил об олимпиаде, я первая захотела в ней участвовать. Долго готовилась. Я ожидала, что задания будут разнообразные в виде викторин, ребусов, кроссвордов, сочинение сказок, стихотворений. Мы часто участвуем в олимпиадах, поэтому я знаю, что задания бывают и интереснее. Трудно было сочинять на каждое задание и под конец я устала. В итоге надо было нарисовать рисунок. Очень хочется победить, поэтому я собрала все силы и нарисовала. Я бы пожелала организаторам олимпиады делать побольше заданий, но менее сложных.

---
Сыроваткина Мария, 11 класс, МОУ СОШ N1, п.Медногорский, Карачаево-Черкесская Республика

Общее впечатление от олимпиады осталось великолепное, потому что она заставила задуматься над вопросами, которые ранее казались очевидными. Но, как оказалось, не всё просто, как казалось. И в этом было моё открытие. Больше всего мне понравились задания 4 и 5. Тема, поднятая в задании о семье, очень актуальна в наше время, т.к. многие молодые люди отказываются от идеалов настоящей семьи и живут в гражданском браке. А это, на мой взгляд, приводит к разрушению установленных норм морали и традиций. Задание автобиографического характера привлекло меня тем, что заставило взглянуть на себя со стороны, увидеть себя такой, какой видят меня окружающие, оценить свои достоинства и недостатки. С одной стороны, это было очень увлекательно и даже забавно, с другой, поучительно. Когда я начала работать над вопросами олимпиады, то немного волновалась. Но, прочитав задания внимательно, я поняла, что мне есть что сказать по предложенным вопросам. И чем больше я работала над заданиями, тем большую уверенность я чувствовала. Мне очень понравился сам процесс работы над предложенными заданиями. Во-первых, вопросы задевали важные стороны жизни, что заставило меня пересмотреть свою точку зрения на некоторые из них. Во-вторых, это заставило меня задуматься над общечеловеческими ценностями, нормами морали, нравственности и о жизни вообще. А это никогда не вредно. Сегодняшний мир идей я бы представила в виде огромного шара. Внутри которого густое, бурлящее белое марево, и иногда там происходит прояснение в виде сверкающего луча. Всем участникам этой олимпиады и себе лично я хотела бы пожелать удачи не только в олимпиаде, но и в дальнейшей жизни, не бояться пробовать свои сила, поверить в себя. Учителям хочется пожелать терпения и как можно больше рекламировать подобные олимпиады, потому что это позволяет проверить себя и в себя поверить, взглянуть на себя с другой, неожиданной стороны.

---
Чирков Илья, 8 ?Б? класс, гимназия N13, г. Нижний Новгород

Многие задания привели меня к новым идеям, и я полностью узнал свою креативность. Вообще мне понравилось делать задания, они были очень интересными и увлекательными. Хотя, признаюсь, они были не очень-то лёгкими. Я желаю другим участникам удачи. А вам – побольше участников и креативности для создания новых интересных заданий.

---
Качалкина Анна, 8 ?A ? класс, гимназия N13, г. Нижний Новгород

Задания эвристической олимпиады – ключ от двери в мир идей. Сначала я никак не могла найти этот ключ, но затем приблизившись к двери , она открылась сама, и я попала в иной мир , где нет ничего невозможного. Я была великим ученым и исследовала благ цивилизации. Затем я, как эксперт, давала оценку высказыванию Томоса Гоббса с разных точек зрения. Я так же бала великим философом, рассуждающим над вопросом: "В чем смысл жизни?"
Делая эту олимпиаду, я жила в совсем другом мире, где тебе ничего не запрещено, ты можешь расправить крылья и познать то, что никогда не знал. Вернувшись из своего путешествия я поняла, как это важно хотя бы на несколько часов уйти в мир фантазий. Я хотела бы, что бы эти олимпиады проводились чаще.

---
Савин Алексей, 8 ?Б ? класс, гимназия N13, г. Нижний Новгород

Я впервые участвую в эвристической олимпиаде по обществознанию и думаю, что не в последний. Задания очень разнообразны, каждое задание ждет своего подхода и решения. Выполняя олимпиаду, я получил отличную практику и понял многое, например, что смысл жизни для каждого свой. Практически в каждом задании нужно было включать всю свою сообразительность, искать креатив. А простора для своего собственного мнения эта олимпиада дала очень много. Везде нужно было писать свое собственное мнение, открывать свое «Я». Хочу пожелать удачи будущим участника подобной олимпиады. Советую всем в ней поучаствовать.

---
Клементьев Андрей, 8 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Сначала, прочитав задания, я опешил. Я думал, что ничего не знаю, и что у меня ничего не получится. Но потом я понял, что здесь задания не на знания, а на фантазию и сообразительность. Я успокоился и начал заниматься. №5 был самым трудным заданием. Но и эта трудность заключалась в том, что нужно было провести опрос.

---
Кулагина Валентина, 8 "А" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Олимпиада мне понравилась. Я советую принять в ней участие только тем, кто очень хорошо разбирается в обществознании и в том, что связано с устройством государства. Самое сложное задание-это второе, так как там надо много думать и применить логику. Я научилась анализировать, подставлять информацию к фактам и моим рассуждениям. Я желаю всем успехов в этой непростой олимпиаде.

---
Сохан Мария, 8 "А" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

К новым идеям меня безусловно привели задания 1,3 и 5. мне хотелось все идеи изложить на бумаге и прочитать, было интересно что же у меня получилось. А также это была прекрасная возможность показать, насколько хорошо ты можешь понять то или иное задание и представить, будто это происходит в реальной жизни. Чувствовала что-то необъяснимое. Хотелось задать себе вопрос: что со мной? Мой сегодняшний мир идей я представила бы символом ветра. Ветер свободно двигается, никто ему путь не преграждает и моему воображению и идеям тоже.
Я бы пожелала состояться в этой жизни моей учительнице истории Наталье Евгеньевне. Составителям эвристических заданий - счастья, а главное - составлять такие же интересные задания для Всероссийских эвристических дистанционных олимпиад и проводить их почаще, а себе - побольше принимать в них участие и возможно когда-нибудь занять призовое место

---
Творогова Дарья, 9 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

1. Все задания заставляли меня думать, а значит, приводили меня к новым идеям. Я пыталась многое осознать в этой жизни, и уверена, что у меня это получилось! Мне это очень понравилось, ведь я развиваю себя, и становлюсь личностью со своими мыслями и точкой зрения. Мой маленький мир, в нем нужно разобраться и найти как можно больше нового, что еще не известно. Я чувствую радость, каждый раз попадая туда, там мои чувства, все мое... мне там комфортно. Мой сегодняшний мир идей символ свободы творчества. В нем нет начала, нет конца, он безграничен! Я хочу лишь снова и снова пополнять его, обогащать своими идеями и делиться с обществом. Хочу пожелать терпения, усидчивости и как можно новых идей. Учителям терпения с учениками, а также хоть иногда разбираться в своём мире и задумываться о тайнах этого мира. Составителям желаю как можно больше интересных идей по созданию заданий и как можно чаще проводить подобные олимпиады.
2. Я считаю, что самыми сложными заданиями являются №4 и №5,потому что сложно заглянуть в будущее, расписать планы победителя. В 5 задании сложно представить идеальное общество, а главное неизвестно, что нужно предпринять для его устройства.
3. Чтобы избежать ошибок, нужно полностью погрузиться в свой мир идей, и добыть нужные знания. Я разобралась в себе во время олимпиады, и многое поняла в устройстве общества. Будущим участником необходимо постоянно обновлять свой "капитал" знаний, обогащать свой разум, придумывать как можно больше всего интересного, а также обсуждать с другими людьми.

---
Чаплыгин Виктор, 9 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Мой мир идей сейчас можно представить, как элеватор. В мой мозг тоже постепенно, как в элеватор по жерновам бежит пшеница, то в мой мозг, в моё сознание постепенно стекаются разные знания, которые впоследствии мне пригодятся. Когда я делал эту олимпиаду, то я находился в своеобразном трансе. Я уставился в монитор и глядел в него, и никакие звуки не могли меня отвлечь. Я смотрел и прокручивал в сознание один вопрос за другим. Я хотел бы пожелать учителям, которые составляли эту олимпиаду, чтобы они проводили такие олимпиады, как можно чаще, потому что именно они помогают проявиться всем детям участвующим в этих олимпиадах.

---
Кузнецова Евгения, 9 "А" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Мне очень понравилось последнее задание про смысл жизни. На самом деле самой ещё никогда не приходилось задумываться на эту тему. Было очень интересно узнать мнение других людей на эту тему, и скомпоновать это. На самом деле этот вопрос заставил меня задуматься над многими вещами. Так что символом моего мира идей служит большая книга, с открытым чистым листом. На котором пока ещё ничего почти не написано…

---
Гордеев Вадим, 9 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Мыслей в голове много, они переплетаются, услышать их не трудно. Но понять и разобрать о чем они, вот в чем проблема. Я надеюсь, что выбрал правильные мысли.

---
Гугушкина Алина, 8 "А" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Эта дистанционная эвристическая олимпиада очень интересная. Она даёт возможность проявить своё мышление, для того чтобы отвечать на вопросы не нужно иметь энциклопедических знаний, достаточно просто включить мышление. Эта олимпиада также даёт возможность поразмышлять о жизни, сменить свою точку зрения на некоторые вещи. За то время пока ты отвечаешь на вопросы, понимаешь, что родители не просто так заставляют нас учиться, они хотят сделать лучше только для нас. Хотя олимпиада и не простая, она даёт возможность полностью погрузиться в проблемы и смысл жизни, чего не удаётся сделать в будние дни. Как мне показалось, задание о том, в чём смысл жизни было самым интересным, а задание «Идеальное общество» самым трудным. Мне пришлось изрядно потрудиться, чтобы понять, что необходимо для создания идеального общества.
Советую сначала делать то, на счёт чего ты уже примерно знаешь ответ и у тебя есть хоть какие – то мысли, а потом то, что вводит тебя в затруднение.
Если не получается, посоветуйся с родителями, они наверняка помогут правильно подобрать слова и навести тебя на верный ход мысли.

---
Кузоватов Евгений, 8 "А" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Когда я впервые окинул взглядом задания, я подумал, что я не справлюсь. Но по мере того, как я вчитывался в каждое задание, я начал мыслить в нужном направлении. Из уроков истории я вспомнил разные интересные события. После написания первого задания в голову пришли нужные мысли, и работать стало легче. Во время третьего у меня сложилось впечатление, что из отдельных частей выстраивается целое. Многие прочитанные мною книги и отличная оценка по этому предмету способствовали выполнению этих заданий.

---
Малекова Лилия, 8 "А" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Я очень рада, что у меня есть возможность дать вам полезную информацию, которую вы можете использовать при выполнении данной олимпиады. Спешу вам сообщить, что она является одной из тех, которая требует к себе творческого подхода, проявления знаний в сфере обществознания. Все задания были достаточно сложными и требовали к себе особенного внимания. Одно из наиболее понравившихся мне – задание №5, которое вызвало у меня особый интерес. Проводить интервью и опрашивать людей, выслушивая их мнение, было увлекательно.
Я была приятно удивлена, узнав о том, что при выполнении заданий нужно выразить свои мысли по поводу различных тем. С помощью этой олимпиады я смогла проявить себя с разных сторон. Но в данных заданиях каждый мог ошибиться, сделать ошибку в понимании задания, рассмотрении темы. В данных случаях следует быть более сосредоточенным, заострять внимание на важных моментах, не отвлекаться. А после выполнения олимпиады сделать проверку всех заданий, тем самым проверить не только грамматику, но и ход ваших мыслей. Желаю удачи!

---
Маслов Александр, 9 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Во время выполнения заданий олимпиады идеи шли в голову сами собой, но не все из них были удачные. Приходилось выбирать между здравостью мысли и необычной постановкой. Необходимо было упорядочить все то, что приходило на ум, составить законченную картину. Задания олимпиады были не из легких, было нужно подумать над тем, что могло бы стать решением проблемы. Но мне все равно понравилось, ведь в подобного рода олимпиадах можно опробовать свои силы, показать себя с лучшей стороны. Составителям олимпиады можно только пожелать оставаться на том же уровне, придумывать интересные задания и устраивать мероприятия такого рода как можно чаще.

---
Мазина Екатерина, 8 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Наибольшее впечатление на меня произвело последнее, пятое задание. По нему у меня было очень много интересных мыслей и идей. Находясь в мире своих идей, я ощущала полную гармонию с собой и своими мыслями. Я хотела бы и в дальнейшем продолжать участвовать в подобных мероприятиях и ощущать гармонию со своим внутренним миром.
Наибольшее количество вопросов вызвало у меня второе задание, потому что оно было тяжело сформулировано и имело большую смысловую нагрузку. Чтобы избежать подобных трудностей, необходимо проникнуться смыслом задания и вложить в него частичку своей души. Эта олимпиада заставила меня задуматься о многих важных вещах. Например, о смысле жизни. Этот вопрос оказал на меня большое влияние и помог мне определиться со смыслом моей жизни. Я считаю, что каждый должен принять участие в данном мероприятии и побыть в гармонии с миром своих идей и мыслей.

---
Палкина Анастасия, 9 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Мне очень понравилось выполнять эвристическую олимпиаду. Все задания по своей сути очень интересные и уникальные. В каждом задании было нечто особенное, что заставляло мою фантазию оживиться, в голову приходили всё новые и новые идеи. Было очень интересно каждый раз представлять себя в той или иной ситуации. Особенно я выделила последнее задание, в котором я почувствовала себя репортёром, было по – настоящему интересно послушать мнения совершенно разных людей, после этого проанализировать и понять, почему последовали именно те или иные ответы.
Когда я находилась в своём мире идей, я открывала себя каждый раз с новой стороны. Это было в некоторой степени изучением себя. Я чувствовала, что нахожусь в комнате с огромным количеством ячеек. В каждой ячейке соответствующая идея. Это занятие, которое происходило в моей голове, оказалось весьма увлекательным и необычным.
Себе я хочу пожелать быть более собранной и конкретной – этого мне по жизни не хватает. У учителей я хотела бы попросить, чтоб они по – чаще задавали эвристические задания, а составителям олимпиады – оставить всё, как есть, мне правда всё очень понравилось.

---
Шалаева Дарья, 9 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

К новым идеям меня привело задание № 4. Я задумалась, что бы я хотела изменить в этой жизни. Что мне не нравится, что нравится. Обычно мне в голову не часто приходят интересные идеи, но, когда я участвую в эвристической олимпиаде, меня словно осеняет. Вот мой совет ученикам: «Участвуйте в эвристических олимпиадах, открывайте себя по-новому». Я надеюсь, что эвристические олимпиады будут существовать ещё долго, ведь они помогают себя раскрыть.

---
Шевчик Виктория , 8 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

В течение всей моей работы я нашла в себе много способностей, развернуто давать свои мысли. Открыла новое для себя я в заданиях №2, 5. Задания эвристической олимпиады - ключ от двери в ваш мир идей, очень точно сказано, я нашла себя и свои жизненные ситуации во многих заданиях. Очень интересно было проводить опрос, ходя по улицам и спрашивая: « А какой у вас смысл жизни?» Мне очень понравилось! Когда я находилась в своем мире идей, я чувствовала единство, потому что мне казалось, что кроме моего мнения других нет, и то, что мое самое правильное. Как села за работу так и не выходила из-за компьютера ни разу, было интересно, мысли так и захлестывали. Почаще бы там бывать. Себе бы я наверно ничего не пожелала, только если немного усидчивости. А учителям бы пожелала тоже усидчивости все это наше творение прочитать и вдуматься, так как мы ж старались. А составителям я хотела бы сказать большое спасибо за то, что они такое придумали, а в особенности опрос. Мне очень – очень понравилась олимпиада, может она у меня не совсем правильная, но я делала ее с радостью и энтузиазмом. Спасибо за внимание!

---
Столярец Анастасия, 8 "А" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Задания этой олимпиады показались мне интересными и занимательными. Они помогли развитию моих первоначальных идей, задания будто «разложили по полочкам» уже имеющиеся знания. Проникнув в глубь и поняв суть и смысл заданий, рождаются все новые и новые идеи. Задания позволяли в полной мере проявить всю креативность мышления и умение логично, грамотно и четко построить ответ на поставленные задачи. В целом, я думаю, что задания олимпиады были построены грамотно и преподнесены удачно.

---
Ульянычев Владислав, 8 "Б" класс, гимназия №13, г. Нижний Новгород

Каждое задание по-своему оказало впечатление на меня. Однако если смотреть на них в целом, то я могу сказать, что все они приобщают меня к взрослой жизни, заставляют всерьез задуматься о своем плане не ближайшее будущее. Они также способствуют развитию отдельных качеств, аналитических к примеру. И, пожалуй, самое главное качество этих заданий, это то, что они сформировали собственную точку зрения на некоторые жизненные вещи, о которых я раньше не задумывался. И я хочу высказать огромную благодарность Вам за то, что Вы расширили мой кругозор, и надеюсь, что Ваши олимпиады продолжат привлекать к себе новых участников в будущем.

---
Кальченко Владислава 6-а класс, МОУ СОШ №3 г. Ноябрьск,

Я впервые учувствую в олимпиаде по обществознанию. Мне очень понравилось содержание и построение заданий. Сочинять диалоги и сказки оказалось труднее чем я думала. Большое спасибо организаторам олимпиады. Хотелось бы почаще участвовать в таких олимпиадах.

---
Якубовой Арзу 8-г класс, МОУ СОШ №3, , г. Ноябрьск

Для меня эта олимпиада- первое серьезное испытание на проверку знаний и на психологическую устойчивость. Я думаю, что одного чтения и обогащения информацией не достаточно для достойного участия в такого рода интеллектуальных соревнованиях .Так же нужен определенный опыт как в участии в олимпиадах, так и в жизни. Да я считаю, что это именно соревнование с самим собой, чтобы доказать себе, что ты на что-то способен. Ну и не оставаться позади соперников. Конечно, хотелось бы занять какое-нибудь место повыше, но пока на это рассчитывать не приходиться. С такими заданиями я еще не сталкивалась. Они одновременно интересны и сложны, порой ставят в тупик. Надеюсь, в следующий раз я подготовлюсь лучше и возьму желтую майку победителя.

---
Гармашова Сергея 9-д класс, МОУ СОШ №3 г. Ноябрьск

Я пошел на эту олимпиаду в первый раз. Когда я получил задания мне они показались немного странные, но зато интересные. Интересно то, что при изложении своих мыслей надо думать , на поставленные вопросы должны быть неординарные ответы.

---
Головатый Виктор,8-а класс МОУ СОШ №3 г. Ноябрьск

Прекрасно то, что в своих вопросах вы затрагиваете наиболее важные нравственные вопросы. Но мне не нравится как вы их задаете. Человек должен выражать свои мысли единым потоком, а не разбивать на части. Вы можете оспорить мои ответы или то что только что прочитали, но я буду рад этому – это значит, что я личность и вы, даже если и ненадолго, но заметили меня. .

---
Цитриной Ирины Леонидовны, 9-В класс МОУСОШ №3 г. Ноябрьск

Я уже не один раз участвовала в подобной олимпиаде. Мне очень понравилось, и я решила еще раз проверить свои знания по данному предмету, а именно по обществознанию. Это очень интересно, и дает возможность показать свои знания и свое нестандартное мышление. В прошлый раз я участвовала в олимпиаде по алгебре. И заняла не самое последнее место, так как там участвовали дети из разных городов России.

---
Окнян Екатерины, 9-б класс МОУ СОШ №3 г.Ноябрьск

Здравствуйте, меня зовут Окнян Екатерина, я ученица 9 Б класса, МОУ СОШ № 3 города Ноябрьска. В олимпиаде «Эйдос» участвую не в первый раз, о чем неоднократно упоминала, когда писала прошлые рефлексии. Также хотелось бы подчеркнуть, что участвую в подобных олимпиадах, так как собираюсь связать своё будущее с профессией юриста, поэтому, когда мне предложили принять участие в «Эйдосе», не раздумывая, согласилась. Задания, которые авторы предложили в этот раз, как всегда интересны и необычны. И именно это является одной из причин моего участия в этой олимпиаде. Здесь можно писать то, что ты действительно думаешь, здесь нет правильных или неправильных ответов, как в других олимпиадах. Я думаю, именно тот факт, что здесь оценивают креативность мышления и способствует тому, что в олимпиаде каждый год принимает участие все больше и больше люде. В заключение как всегда хочу поблагодарить учредителей олимпиады и пожелать им продолжать в том же духе.

---
Исаев Максим, 9-в класс МОУ СОШ №3 г. Ноябрьск

Здравствуйте! Меня зовут Исаев Максим. Я ученик 9в класса МОУСОШ №3 города Ноябрьска.Эта олимпиада, в которой я участвую, уже не первая. Как только читаешь вопросы, понимаешь, что они не являются простыми, но подумав над несколькими вопросами, втягиваешься в этот процесс с головой! Дистанционные олимпиады очень интересны и привлекательны тем, что они позволяют мне раскрыться, изложить свой ход мыслей, а в случае победы пополнить свое портфолио еще одной грамотой. Все задания были похожи на огромный лабиринт, по которому я блуждал в поисках ответа на тот или иной вопрос.
Организаторам олимпиады хочется сказать огромное спасибо, за то, что они придумали такой замечательный способ, проведение досуга и учебы.

---
Попов Владислав, 9-вкласс МОУ СОШ №3 г. Ноябрьск

После прочтения задания я был в легком шоке, так как задания были очень интересны, не стандартные , нетривиальные и мне показалось это очень интересным и захватывающим. Как мне кажется после ответов на эти вопросы я открыл в себе новые ещё не кому не изведанные возможности. Я считаю что каждый ребенок должен попробовать себя в такой неординарной программе как «Эйдос». Эйдос- не стандартный взгляд на самые стандартные вещи!!

---
Родионов Евгений, 9-б класс МОУ СОШ №3 г.Ноябрьск

Здавствуйте-с. Меня зовут Родионов Евгений Сергеевич. Я участвовал в подобных олимпиадах и раньше, и поэтому имел представление о предстоящих заданиях. Мне нравятся олимпиады, проводимые “Эйдосом”, так как они требуют нестандартного, креативного мышления.

---
Симахина Татьяна, 9 - б класс МОУ СОШ №3 г. Ноябрьск

Добрый день. Меня зовут Симахина Татьяна, я ученица 9 класса. Я не первый раз принимаю участие в олимпиаде «Эйдос», но каждый раз, увидев задания, поражаюсь их нестандартности и необычности. Ну конечно на первый взгляд они кажутся не решаемыми, но потом оказывается, что есть очень много вариантов их решения. Мне нравятся такие олимпиады, я всегда соглашаюсь принять участие в них. Это и проверка знаний, и развитие логики одновременно. Предлагая свои решения, можно показать всю креативность и особенность своего мышления. Я бы очень хотела получить хорошие результаты. Всем организаторам олимпиады хочу сказать огромное СПАСИБО! Вы предлагаете очень интересные задания, над которыми стоит подумать, поразмышлять. Это очень увлекательно и полезно, особенно для выпускников.

---
Судовцова Екатерина, 9- в класс МОУ СОШ №3 г. Ноябрьск

Задания мне ваши очень понравились, их интересно выполнять и, правда, можно задуматься о том, что в них написано. Мы никогда не придаем значения тем вещам, про которые говорится в заданиях, но именно с помощью вас организаторов, эти проблемы станут важны для нас.

---
Трушкова Екатерина,9-в класс МОУ СОШ №3 г. Ноябрьск

Я Трушкова Екатерина для друзей просто Катька. Решила принять участие в этой олимпиаде, потому что уже участвовала в ней только показывала себя в другой области знаний. С недавних времен меня очень притянул урок обществознания, и я решила просто проверить свой способности.

---
Никитина Камилла, 10-а класс МОУ СОШ №3 г.Ноябрьск

На первый взгляд данные задания показались мне отражением современных актуальных проблем. За последние 100 лет мало, что изменилось в обществе, нас всех интересуют те же проблемы, мы все испытываем те же чувства и эмоции, мы всё ещё не дошли до уровня идеального общества. В нашей жизни появляются всё новые тенденции, то, что раньше казалось запретным, сейчас доступно всем. Но у медали две стороны: не всё, что ново и общедоступно одинаково полезно для общества. Данные задания требуют моего мнения по поводу социальных нововведений.

---
Будко Мария,10-б класс МОУ СОШ №3 г. Ноябрьск

Сегодня была олимпиада по обществу .я очень рада, что смогла принять участие в олимпиаде в этом году и конечно же хотелось бы поучаствовать и в следующем году, она очень интересная. Это была самая необычная олимпиада из тех, в которых мне довелось участвовать. тут конечно нужно поднапрячь свои мозги и хорошо подумать, так как она не очень легкая! хочу всем пожелать удачи!

---
Хома Алексей, 10 класс МОУ СОШ №3 г.Ноябрьск

Здравствуй Эйдос! В первую очередь хочу сказать несколько слов о заданиях. На первый взгляд они достаточно сложные, но стоит немного подумать и всё становится ясно. Почти всё. Меня немного огорчило, что не было задания на тему религии, хотелось бы встретить такое задание на следующей олимпиаде. Порадовали задания на тему культуры и общественных ценностей. Хочу отблагодарить вас за то, что вы даёте возможность проявить себя. Большое спасибо вам!

---
Абаев Борис, 10 класс МОУ СОШ №3 г.Ноябрьск

Здравствуйте дорогие проверяющие! Огромное спасибо организаторам, проверяющим, составителям заданий за такую уникальную возможность проверить свои знания в такой нестандартной форме. Задания с каждым годом становятся всё труднее, но интереснее, а для их решения нужна скорее логика и кругозор чем голые теоретические знания. Всегда подобные мероприятия праздник для каждого участника! Единственное что мешает многим радоваться это высокая для ученика ценовая граница

---
Будко Мария, 10 класс МОУ СОШ №3 г.Ноябрьск

Сегодня была олимпиада по обществу .я очень рада, что смогла принять участие в олимпиаде в этом году и конечно же хотелось бы поучаствовать и в следующем году, она очень интересная. Это была самая необычная олимпиада из тех, в которых мне довелось участвовать. тут конечно нужно поднапрячь свои мозги и хорошо подумать, так как она не очень легкая! хочу всем пожелать удачи!

---
Никитина Камилла, ученица 10 класса МОУСОШ №3 г.Ноябрьск

На первый взгляд данные задания показались мне отражением современных актуальных проблем. За последние 100 лет мало, что изменилось в обществе, нас всех интересуют те же проблемы, мы все испытываем те же чувства и эмоции, мы всё ещё не дошли до уровня идеального общества. В нашей жизни появляются всё новые тенденции, то, что раньше казалось запретным, сейчас доступно всем. Но у медали две стороны: не всё, что ново и общедоступно одинаково полезно для общества. Данные задания требуют моего мнения по поводу социальных нововведений.

---
Якимова Мария , 10 класс МОУ СОШ №3 г.Ноябрьск

Здравствуй Эйдос! Снова и снова, с огромным удовольствием, я вновь принялась за работу. Меня раньше пугали вопросы, на которые нельзя было ответить просто и коротко «Да» или «Нет», но с прошедшими годами, и постоянным участием в олимпиаде, я научилась мыслить нестандартно. Большое тебе спасибо, Эйдос!

---
Денисюк Екатерина, 11 класс МОУ СОШ №3 г.Ноябрьск

Я, Денисюк Екатерина Сергеевна участвую в олимпиаде «Эйдос» второй раз. Я считаю, что эти олимпиады очень интересны, познавательны, дают простор для мысли и таланта. Мне бы хотелось, чтобы в рейтинге участников выставлялось количество набранных баллов.

---
Гергерт Эдмунд, 11 «Д» класс, МОУ СОШ №3, г. Ноябрьск

Это моя первая олимпиада и поэтому я, немного нервничал перед началом. Но ознакомившись с вопросами олимпиады, я понял, что это просто повседневные вопросы, которые затрагивают каждого человека, несмотря на его социальный статус и положение. Ведь то как мы мыслим и то как мы поступаем может отразиться в будущем.

---
Нагорняк Ирина, 11 класс МОУ СОШ №3 г.Ноябрьск

Мне очень понравилась олимпиада. Я люблю шевелить мозгами. Все вопросы заставляют максимально включать логику и сообразительность. сначала, читая вопросы, ты впадаешь в некий ступор, не зная что написать, мысли как тараканы бегают из одного угла мозга в другой, и не разберешь где тут Васька, а где Петька и кто из них мне нужен. Однако затем все выстраивается в одну логическую цепочку. Еще, нравится жизненность вопросов, предоставленных для размышления. Конечно, решение заданий требует много времени, но это очень интересно.
Правда, смущает меня одно, когда я пишу ответы на вопросы, я не могу знать уровень (в баллах), по которому будет оцениваться моя работа. Не знаю, лучше моя работа или соседская.

---
Ланин Михаил, 9 «А» класс, лицей №111, г. Новокузнецк

1. Чувства и настроение – это то, чего я стараюсь не замечать во время работы, так как это отвлекает от ее выполнения. Однако чувство сосредоточенности я всегда стараюсь сохранять. Также как и хорошее настроение. Только оно перед сложными вопросами иногда пытается куда-то деться. Поэтому приходится больше думать и вкладывать меньше эмоций.
2. Почему-то за продолжительное участие в эвристических олимпиадах я приобрел? такое качество как усидчивость. Куда-то уже пропадает волнение, неуверенность, лишние, ненужные эмоции. Начинаешь писать, и думать сразу становится на много легче, быстрее и мысли появляются лучше, чем те, которые были до этого, хотя первоначальное направление сохраняется.
3. Пожалуй, за два года участия в олимпиадах, я впервые для себя увидел целостность всех заданий. Это для меня очень важное открытие, так как я первый раз, на мой взгляд, смог представить благодаря этому единый, целостный ответ на всю олимпиаду.
4. Распознавание есть всегда. Ведь при чтении любого текста мы при каждом новом повторе открываем в нем что-то новое, важное. Об этом нельзя забывать.
5. Главная проблема для меня это целостность ответов на задания, прочитав задания, и условно поменяв их местами, я заметил все плавные переходы от одного задания к другому.
6. Все мои знания, которых, к сожалению, не так уж и много, хранятся в одной голове – моей, и я считаю, что рыться там где-то в ее закоулках – это просто надругательство над мозгом. Я считаю, что мозг, а в данном контексте память это целостная структура, которая выдает нужную информацию ее обладателю только в том случае, если вопрос поставлен так, что информация, хранящаяся в памяти, является лишь более или менее четко данным на конкретный вопрос ответом.
7. Для меня решения заданий это действительно лабиринт, но вхожу я в него с активной навингационной программой «Гланас», объем данных в этой программе постоянно растет для меня на обычных уроках.

---
Семёнова Юлия, 3 "А" класс, школа №7, г. Нижний Тагил

Рефлексия «Дневник моих открытий»: Заполните страничку собственного дневника открытий, который вы начнете вести с сегодняшнего дня. В нем зафиксируйте все ваши открытия, которые вы сделали во время участия в данной олимпиаде. Благодаря чему вам это удалось? Дайте в каждом случае оценку сделанному вами открытию с позиции его важности: а) для вас; б) для обществоведения; в) для всех остальных (одноклассников, учителей и др.).

Здравствуй, дорогой Дневник! Сегодня у меня самый удивительный день – я впервые участвую в олимпиаде «Эйдос». День выдался трудный, но счастливый, потому что я сделала несколько открытий. Оказывается, есть разные способы добиться победы. Если человек добрый, терпеливый, трудолюбивый, он добьётся своей цели. Моё второе открытие заключается в том, что человек – часть природы. Я задумалась и поняла, что все мы – дети планеты Земля. Но человек отличается от других обитателей умением творить, общаться и любить. Надо очень постараться, чтобы стать Человеком. Ещё для меня открылось, что интерес - это мои стремления. Оказывается, мои интересы различны. Я стремлюсь стать лучшей в шахматах, в английском языке, в учёбе. Ещё я люблю рисовать в компьютере. Мои интересы совпадают со стремлениями моих родных. А самым удивительным открытием стало для меня мечта об идеальном мире. Я открыла для себя мир, в котором царит красота, доброта и сказка. В конце моего дня открытий я поняла, что человек это путешественник, который ежедневно познаёт неизведанное и этим удивляет многих. Я ощутила себя счастливой от того, что есть родители, школа, друзья и мои открытия. Вот букет комет ярких открытий, которые я могу подарить всем вам.

---
Васина Виктория, 11 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Что такое общество? Система
Ограничений личности свободы?
Что такое общество? Дилемма,
Вопрос запутанной природы.
И мнений сотни. Для одних –
Свобода выбора и право.
И мнений горы. Для иных –
Для тела клетка и отрава
Для страждущей души.
Но знает верно, каждый умник,
Что общество – в села глуши
И города потоке шумном.
Вопросов, капель в море словно.
Ответов, как на небе ярких точек.
И вроде бы идет все ровно,
Но мы идем средь кочек.
А социум меняется, бежит,
Как речка. Или лежит гранитом?
Бердяева звезда опять горит
Над нашим обществом разбитым.
Или цветущем все же?

Решать, кому в конце быть битым Наследникам Бурдье. Нам тоже?
Что выше, нежная луна
Востока или сталь звонкая напротив?
А цивилизация одна
Или их две? Быть за иль против?
Мы, молодежь, судьбой играем,
Нас к нигилизму тянет сильно.
И мы судьбу всех вас меняем
Дождем веяний молодых обильным.
Быть может, нам все навязали,
А может это выбор личный.
Но нам сердца сказали,
Что этот путь один отличный.
Нас браки ждут, семья и дети,
Любовь и счастье, боль и слезы.
За выбор свой мы все в ответе.
Развеются с годами грезы,
Но главное – собой остаться.
Ведь я – член общества, как вы.
А значит, можно мне смеяться
Над вами и собой, от Волги до Невы
Все те, кто говорит и дышит,
Я вам твержу упрямо час
На общество услышит!
Вы лишь подайте глас.
Ведь мы взялись за ту задачу,
Что нам решать никак нельзя.
И в бой! И полная отдача
Всего себя: от верху до низа??.
И со щитом иль на щите
Вернемся с боя мы так скоро.
Кто богачом, кто в нищете.
Нам знания – опора,
А значит, кто-то все же
Бесценный клад найдет> И, завернув в рогожу, С собою мудрость унесет.

---
Подкопаева Мария, 11 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Наставление
О, бедный участник эвристической олимпиады, как много тебе предстоит сделать! Для того чтобы выполнить задания этой олимпиады нужно изрядно поплутать в лабиринтах свих извилин, заглянуть в каморки своих воспоминаний, не пропустив ни единого закоулка памяти, При этом не забудь внимательно осмотреть барханы своих возможностей. Все, что ты при этом обнаружишь, надо будет аккуратно разложить по полочкам своего восприятия. Главное, не потеряться в безразмерных складках своей паники. И тогда у тебя все всенепременно получится!

---
Кащина Рита, 11 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Уважаемые участники эвристической олимпиады, хочу поделиться с Вами своими впечатлениями. Я считаю, что проведение этой олимпиады вполне полезное дело. Эта олимпиада, помогает развивать свои способности в познании самого себя (в какой – то степени). Развивает умение правильно мыслить, рассуждать. Написание этой олимпиады, мне показалось вполне увлекательным делом. Начать писать было сложно. Но постепенно сам не замечаешь, как втягиваешься в эту работу, и тебе даже хочется, чтобы тебе подкинули еще пару – тройку таких заданий. Особенно мне понравилось пятое задание. Оно серьезное, но и в тоже время, какое – то даже забавное. Те задания, которые более серьезные, показались мне не менее важными, так как они, на мой взгляд, помогают задуматься о действительности, о серьезных вещах, беспокоящих наше современное общество. Я призываю всех школьников, и не только, так как это будет полезным для любых возрастов, побольше участвуйте в таких олимпиадах, познавайте свои силы и себя!!!!!!!!!!!

---
Кизилова Екатерина, 11 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Во-первых, здравствуйте. Хочу поблагодарить организаторов этой олимпиады за то, что дали возможность в ней поучаствовать. Я еще раз убедилась в том, что человек вырастает тогда, когда познает самого себя и свою мощь. Задания этой олимпиады внушают сознание того, что я есть, что скоро научусь быть также тем, чем я должна быть.

---
Луценко Дарья, 11 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Я попала в мир новых впечатлений и ощущений. Как будто тебя накрывает морская волна и тебе кажется, что ты захлебнешься в этом потоке, но потом наводнение проходит, и ты точно знаешь, что ты жив? Мои мысли устроили революцию в голове, прорываясь через кончики пальцев, перетекая на клавиши клавиатуры через операционку Windows в Microsoft Word! Честно говоря, они разрывали меня на части, а потом пропадали в неизвестность, оставляя меня в пустоте вселенского бытия. Некоторое время я находилась в одиночестве, но потом они успокаивались и продолжали укрощать мое житейское сознание! Целая война! Философия, бытие и наука боролись во мне как на боях без правил самыми жестокими методами вышибая из головы своих противников,…а в это время я пишу…и не могу представить, как среагируют читатели на мое миропонимание, и тогда как ураган находит страх и сметает все мысли черту на куличики, и ты опять остаешься наедине с монитором, и синий экран смерти не на нем, а у тебя перед глазами…и что же делать? Но страх далее проходит как запах земли после ливня, и ты возвращаешься на круги своя, продолжая нести ахинею, и уже подумывая о том, что ты сумасшедший, и начинаешь вспоминать номер ближайшей психушки…ступор,…но потом ты вспоминаешь, что до нее километров пятьсот, и продолжаешь плыть по своей волне, потихоньку приходишь в себя, и наконец-то, приступаешь непосредственно к работе…. Вот такие у меня впечатления перед началом работы были, а то, что было дальше, уже совсем другая история! А я пока пойду думать, как привести мысли в порядок! Удачи всем в следующем году! Это правда, интересно! Супер!

---
Тимофеева Виктория, 11 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Уважаемые господа, мне понравилось участие в этой олимпиаде. Большое впечатление я получила от нее, так как участвую в ней в первый раз. Я будто погрузилась в иной мир. Эта олимпиада заставила меня поразмыслить над теми вопросами, над которыми я не рассуждала никогда. Спасибо за такую возможность.

---
Маремьянина Виталия, 11 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Что-то невероятное.… За несколько часов почувствовать, как тебя переполняют мысли, причем умные мысли. Самые, что ни на есть умные мысли! Прозрачные, нежно-красно-розовые, теплые как парное молоко и игристые как шампанское, они волнами заполняют весь мой мозг, все тело… и тут же чудом отогреваются застывшие извилины.
Это так тренирует ум, что я пешком бы пошла в другую страну, чтобы взять эти листы! Три часа прошли. Всё. Мне только показалось, что я умная… показалось? Теперь мне кажется, что я дышу воздухом, а не умом. Кажется? Где грань?!
*Хотелось бы объяснить это с точки зрения какой-нибудь науки. **Хочется подумать, но нет времени. Обидно.

---
Терентьева Ирина, 11 "Б" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Привет. В дистанционной эвристической олимпиаде я участвую впервые. Перед началом не было ни страха, ни волнения. Когда увидела вопросы, мне стало очень интересно, скорее захотелось сесть и изложить все свои мысли. Одно задание даже застало врасплох. Очень хотелось бы поучаствовать еще, но в школе учусь последний год, поэтому шансов нет. На самом деле это очень интересно! Ужасно жалею, что не участвовала раньше. Проверить свои силы? А почему бы и нет? Нужно верить в себя. Ну а если не получилось сделать очень хорошо, то не нужно расстраиваться. А нужно больше улыбаться! Вообще по жизни нужно идти с улыбкой, тогда все проблемы будут казаться не такими не разрешимыми. И никогда нельзя отчаиваться. Нужно радоваться каждому дню, пусть он даже пасмурный и дождливый. Желаю всем больше улыбаться и участвовать в эвристических олимпиадах!

---
Хазиев Руслан, 11 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Спасибо большое компании «Эйдос»! Вы открываете для нас дверь в мир знаний, вы помогаете нам определиться, кем быть в жизни. Я решил принять участие в олимпиаде потому, что мне хотелось проверить свои знания, узнать больше об этом большом мире знаний! Я ждал очень трудных не понятных вопросов, но когда я пришел на олимпиаду я совсем не испугался, прочитав вопросы, они мне показались очень увлекательными. Во время выполнения заданий меня переполняли разные чувства, это и радость, и неудовольствие, и это можно перечислять до бесконечности, но больше я получил положительных эмоций, чем отрицательных. Лучше всего я считаю, у меня получилось диспут (диалог), там я смог проявить всю свою смекалку и ум. Этого я достиг благодаря таланту оратора. Труднее всего мне было сделать задание про смену ценностей. Я не смог вникнуть в смысл этого задания. Да, я признаюсь не смог преодолеть это задание, но я не огорчаюсь и поэтому доволен сделанной работой. И желаю вам, будущие участники, с удовольствием написать олимпиаду! Удачи!

---
Дульцева Марина, 11 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Здравствуйте, уважаемые составители олимпиады и её участники,…Конечно, ваша затея-это неплохой шанс для самореализации, но я жутко устала.… У меня очень болит голова,…Я могу посоветовать вам, проверить свои знания и т.д., но под конец уже настолько устаёшь, что в голове не остаётся никаких мыслей по данному вопросу. Самый прикольный вопрос это 5. Больше ничего я вам сказать не могу. До свидания…

---
Сафина Аурика, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Я решила попробовать свои силы. Олимпиаде я готовилась морально, я знала, что эта олимпиада на мышление. Какой – то момент я злилась из–за не знания заданий, а, собравшись с мыслями, все получилось. Лучше всего у меня получилось задание № 5. Труднее всего было уложиться во время. Это олимпиада мне понравилась, нет никаких замечаний.

---
Хайдарова Эмилия, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Вот я все написала и если подумать, то вроде все было нормально. Только долго и поэтому к концу уже голова перестала работать. Первые задания были не очень интересными, а вот следующие задания мне очень понравились. Я на такой олимпиаде первый раз и поэтому не знаю, какие у нее недостатки и какие достоинства. Были такие задания, над которыми нужно было посидеть и подумать. Хочется еще раз побывать на такой олимпиаде, только уже по другому предмету. Надеюсь, что займу не последнее место, а то будет очень обидно. Желаю себе удачи, удачи всем кто участвовал и всем кто все это организовал!

---
Балашова Ольга, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Я поняла, что эта олимпиада мне очень понадобится. Благодаря ей развивается речь. Я научилась разбираться даже в самых не понятных мне вопросах, развивать свою мысль на основе самого малого. Все задания у меня вызвали огромный интерес, хотя и были затруднения. При первоначальном выполнении задания у меня сначала возникали трудности, но со временем я с ними справилась. По поводу олимпиады замечаний никаких нет, единственное, что долго пришлось собираться с мыслями и поэтому немного не хватило времени. Вообще эта олимпиада проводится в нашей школе первый раз, и я очередь рада, что приняла в ней участие.

---
Мамарова Анастасия, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Потому что мне было интересно, и, прежде всего я хотела проверить себя. Я не ожидала, что все будет именно так. В принципе я и не готовилась. Когда я прочитала задания, настроение сразу упало. Потому что в голове все переворачивалось, пошло какое – то волнение вдруг не получится, вдруг не успею, вдруг будет неправильно. Но потом я успокоилась, и все встало на сои места. Лучше всего у меня получилось написать о себе. Труднее всего было сосредоточиться. Мне очень понравилась олимпиада. Но я думаю надо давать больше времени, и побольше вопросов

---
Пивоваров Никита, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Я ответил на все поставленные вопросы. Я даже сам от себя такого не ожидал возможностей. Задание №4 Семья мне понравилось тем, что там можно много рассуждать. Рассуждая. Небольшое волнение. Трудностей не было. Делать по чаще такие олимпиады .

---
Орлова Кристина, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Мне действительно очень понравилось принимать участие в эвристической олимпиаде. Во время рассуждения над вопросами я многое открыла в себе, за что очень благодарна, так как думаю, что познание себя это самое главное в жизни. Я снова проверила свои силы, и это уже маленькая победа для меня. Возможно, я даже что-нибудь изменю в повседневной жизни, переоценив сегодня свою точку зрения на те или иные вещи. А для вас, для организаторов этой олимпиады, мне кажется это самая высшая благодарность. Вы смогли не только дать шанс испытать свои возможности, но и помогли разобраться в том, в чём иной раз не можешь разобраться годами.

---
Кинишенко Евгения, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Я участвую в такой олимпиаде первый раз, в ней я смогла проявить свои знания, оригинальность. Все задание вызвали у меня большой интерес, но они оказались не такими простыми, но для этого они даны, чтобы мы поразмышляли над ними, подумали. При выполнении были трудности, но я их преодолела, полагаясь на свои знания и мышление.

---
Дымшаков Кирилл, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Все задания были очень интересными, захватывающими, особенно автобиография. Сначала я не понял ни одного задания, но впоследствии нашел ответы на все вопросы. В некоторых вопросах я вспоминал случаи из жизни, свидетелем которых я был. Иногда бывало, что из нескольких малых фрагментов выстраивался один большой ответ. Например, когда я писал про «смену ценностей» я сначала зацепился за культурную ценность, после этого подумал, что получилось, если бы культурная ценность была на более высоком уровне. Во многих заданиях я написал все, что вспомнил из прошлого, например про ценности. После этого я вспомнил про «молчаливую революцию». Эвристическую олимпиаду я могу сравнить с потоком, который слабо проявляется сначала, а затее захватывающий все больше, заставляя вспоминать как можно больше фактов из истории, политики и многого другого. У меня изменилось отношение к олимпиадам, я стал понимать, что олимпиады – способ выражения своих мыслей

---
Чебоненко Николай, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Я вообще до самого начала олимпиады не знал, что в ней буду участвовать, я вроде даже деньги не сдавал, но вот если я выиграю - это станет большой победой для меня и гордостью для моих близких.

---
Щербатых Сергей, 10 "А" класс, МОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", п. Приобье, Октябрьский район, Тюменская область:

Я думаю, что на этой олимпиаде я показал не плохие результаты. Здесь можно было научиться много чему. Я узнал много новых вопросов и думаю, дал не плохие ответы на них. На все задания я дал не плохие результаты, но на вопрос №5 я думал очень внимательно и размышлял над своим ответом на него. На мой взгляд, вопрос №4 у меня вызвал большой интерес. Задания олимпиады я выполнил наверно хорошо. Да, интерес у меня к олимпиаде был велик. Я размышлял над вопросами. Трудности у меня вызвали ответы на вопросы. По началу я их не понимал, но вскоре я размышлял и привыкал. Олимпиада мне очень понравилась. Спасибо всем организаторам, участникам олимпиады. И по чаще проводите такие олимпиады!!!

---
Наумова Екатерина, 9»А» класс, МОУ СОШ №162, г. Самара

Все задания эвристической олимпиады очень интересные. Каждое из них требует анализа. На первый взгляд мне показалось это очень сложным, но, взглянув глубже, я прочувствовала вопрос, и мысли сами пришли ко мне. Каждое задание приводило меня к новым идеям, и я старалась рассмотреть проблему со всех сторон. Находясь в своём мире идей, я пыталась понять, насколько этот вопрос важен в жизни общества. Это очень интересно: главное мыслить всесторонне. Ведь ответ на тот или иной вопрос может скрываться где-то в глубине души, нужно найти и раскрыть его. Свой сегодняшний мир идей я представила бы в виде цветка. Сначала его нужно было посадить, ухаживать за ним, позже это уже бутон, а потом он распустился во всей своей красе. С мыслями и идеями также. Сначала нужно найти эту мысль, поймать её, потом всячески раскрывать, а уже позже она превратится в настоящую идею, которую останется воплотить в жизнь. Мои пожелания всем участникам, учителям, составителям заданий: ищите новые пути самопознания, тогда умные мысли и хорошие идеи непременно посетят вас!

---
Гришкова Екатерина, 10 «А» класс, МОУ СОШ №162, г. Самара

Дорогие друзья! Хочу вам рассказать,
Как ночью можно долго не спать,
Как об утопии можно мечтать,
Как о себе много нового можно узнать…


Согласилась я на олимпиаду.
Увидав задания, была совсем не рада
И подумав: «Это надо»…
Захотелось выпить яду.



Прочитав в который раз страницу: Мысли разлетелись, словно птицы.
Мне казалось, что сижу часов, так «идцать»,
Не было в руке ни журавля и ни синицы…


Я, сперва, подумала, что это бред,
Что все это сон, а яви нет.
Вдруг, увидела я, наконец-то, свет
И оставила в своей тетради след.

Из неоткуда появились мысли
И тетрадный лист уж не остался чистым.
Время пролетело все со свистом,
Но нашла я всех вопросов смыслы.


Я не участвовала в подобном ранее,
Но, почему-то, приложила все старания.
Чтоб получить у публики признание
Старалась использовать все знания.


Спасибо вам большое за внимание.
Все сочиняла я сама, об этом говорю заранее…

---
Подлипнова Мария, 10 А класс, школа №162, г. Самара

На основе первого вопроса я узнала, что не существует идеального циклического и идеально линейного развития общества. В момент, когда ко мне приходила новая идея я ощущала состояние эйфории, неосознанности. Мои идеи были во мне, но раньше я не замечала и не вникала в них. Невозможно познать себя полностью. Невозможно объять необъятное. На протяжении всей жизни, на мой взгляд, нас ждет масса открытий. Мне безумно понравилось открывать в себе новое и познавать старое. Я желаю себе дальше раскрывать свой мир идей, и не останавливаться на достигнутом. А составителям эвристических заданий и учителям больше праздника на душе, чистого неба над головой, и необъятного и неугасаемого здоровья.

---
Гильмутдинова Алсу, 10 “Б” класс, школа №162, г. Самара

В подобной олимпиаде я участвовала впервые. Уже это стало для меня увлекательным и не изведанным занятие. После того как я получила задания, стало немного страшно, но, прочитав их и осознав то, что от меня требуется, я поняла, что они вполне выполнимы.
Предоставленные задания показались мне очень интересными и глубокими. Одно из моих пожеланий потомкам не искать ответа на вопросы на поверхности, нужно «лезть» гораздо глубже. Нужно развивать свои мысли и быть не стандартным в мышлении, тогда тебя ожидает успех.
Для успешного выполнения заданий обязательно обращайтесь к литературе, сходите в библиотеку, если таковая еще существует в ваше время?! Ни в коем случае не пытаетесь найти правильные ответы у других участников, ни к чему хорошему это не приведет! Познавательная деятельность заставила меня отвлечься от других забот и окунуться в мир новых интересных знаний. Но здесь были задействованы разные виды этой деятельности: и эмпирический и рациональный. Мой секрет заключался в том, что я опиралась на все стороны своего познания: жизненный опыт, тематическая литература, социальные опросы, в данном случае все средства хороши!
Неожиданными заданиями для меня оказались задание «Молчаливая революция» и «Диспут». «Молчаливая революция», потому что до олимпиады, я не совсем понимала, что она собой представляет, а олимпиада заставила меня все о ней узнать. Но это даже хорошо, ведь благодаря этому я стала еще более развитой. А «Диспут», потому что я должна была написать от двух людей с разной точкой зрения интервью, а это очень сложно, потому что я сама придерживаюсь только одной точки зрения. Но и с этим заданием я справилась. Но не возможно избежать и ошибок. Но как говориться на ошибках учатся! Мой совет: «Не бойтесь выражать собственные мысли и мнения по вопросам, которые вы получите!» И еще не останавливайтесь на одном источнике, привлекайте их множество.
Оригинальность в любом деле приводит к хорошим показателям, а в такой тем более!
Участники, желаю вам удачи и успехов!

---
Куслова Виктория, 10 «Б» класс, школа №162, г. Самара

Самым трудным заданием, которое заставило меня врасплох, является задание «1. МОЛЧАЛИВАЯ РЕВОЛЮЦИЯ». Оно показалось мне сложным, потому что раньше я никогда не слышала этого термина. И мне было трудно понять, что оно означает. Ведь сейчас, в наше время позабыли и не используют многие термины и выражения. На смену старым приходят новые, более еще непонятные. Это и есть особый минус в общении. Например, стоишь ты в компании и они общаются, но ты не можешь понять их разговор, потому что не знаешь их него времени выражения. Тебе так становиться обидно и стыдно, что ты не можешь поддержать разговор, а очень бы хотелось. Чтобы избежать этого нужно больше читать книги, лучше узнавать наш Русский язык. Ведь так многого мы позабыли. Нужно улучшать наше общение.
Во время этой олимпиады я узнала много интересного. Она дала мне толчок, полазить в книгах, поспрашивать взрослых, посмотреть научные передачи. Мне понравилось отвечать на вопросы олимпиады. В мои знания добавились знания об культурных и моральных ценностях общества, о семье и браке. Самое любимое задание, которое понравилось мне в этой олимпиаде, это «5. САМА Я БЕЗ ПРИКРАС». Оно затрагивает мой окружающий мир. Задание помогло мне больше окунуться и познать себя и своих сверстников. Все знания, которые я набрала во время олимпиады, очень послужат и помогут в будущем.
Всем будущим участникам, я во-первых желаю удачи, а чтобы этого добиться нужно стремиться к своей цели. Дорогие участники!
Пытайтесь ответы сначала найти вокруг себя, в себе. Ведь мы часто встречаемся с ситуациями, которые представлены нам в вопросах олимпиады, в своей жизни или в жизни знакомых. Если не получается лучше возьмите подходящую книгу, и там вы сможете найти ответ. А так же можно много узнать у взрослых, у папы с мамой, у бабушек с дедушками. Они всегда помогут вам. Главное – кто ищет, всегда найдет!!! Ни пуха ни пера!!!

---
Двойнина Оксана, 10 «Б» класс, школа №162, г. Самара

Рефлексия «Трактат»
При слове трактат пред моими глазами всегда возникает образ толстенького лысенького старичка в очках, который сидит и кропотливо пишет пером на бумажке наставления своим детям и внукам – этот самый трактат. При виде этой скучной картины меня сразу же клонит в сон. Тогда у вас наверняка возникнет вопрос: Почему же я выбрала именно эту тему? Тщательно проштудировав все предложенные варианты, я решила, что трактат потомкам – это не так уж и плохо, да и жизненным опытом делиться всегда приятно. На моем жизненном пути, наверное, как и у всех людей, всегда возникали всевозможные трудности и препятствия. Зачастую они появлялись целым скоплением ухабов на этой дороге под названием жизнь. Если у человека есть препятствие или какая – то проблема, то она тяготит его, мешает ему существовать. Значит, остается лишь один выход – нужно от этой проблемы избавиться, решить ее. И так всю жизнь, мы только и делаем, что решаем срочные проблемы, а потом, когда все препоны на пути мы преодолели, мы планируем начать жить, ну, например с понедельника. Вы не разу не ловили себя на мысли: «Вот закончится эта рабочая/учебная неделя, начнутся выходные – вот тогда я и отдохну, поеду куда–нибудь», или вот на такой: «Вот заработаю еще немного денег, поправлю свое положение или сделаю ремонт и тогда заживу настоящей жизнью!»? Мне кажется, что об этом думал каждый. Так вот, уважаемые потомки! Как вы представляете себе эту жизнь без препятствий? Конечно же, на выходных у вас найдется уйма еще не совершенных дел дома. Пожить опять не удастся. А тут как тут новая рабочая неделя, приветливо помахивающая папкой с надписью «Сверх срочные дела». Нам постоянно кажется, что жизнь вот-вот начнется. Настоящая жизнь. Но всегда возникает какое-то испытание, которое нужно преодолеть. Наконец я пришла к пониманию, что эти препятствия и испытания были самой жизнью.
«Если хочешь увидеть радугу, будь готов попасть под дождь» - эту фразу сказал писатель-фантаст Антуан-де Сент-Экзюпери. Безусловно, все желают увидеть не одну радугу победы на небосклоне своей жизни, а вот под дождь неудач готов попасть не каждый. Чтобы выиграть в каком – то деле, нужно это дело понять и прочувствовать, пропустить через себя. Только тогда проблема не решаемости этого дела исчезнет сама собой. Всегда приятно осознавать, что ты – человек, успешный во многих делах. Значит нужно стремиться покорять все новые и новые вершины.
Любое дело приносит пользу человеку. Любая олимпиада приносит знания и новые возможности. Эта олимпиада помогла мне во многом. В первую очередь я поняла того старичка из начала моего рассказа, поняла его суровый труд: тяжело писать наставления и анализировать фрагменты своей жизни. Во - вторых я осознала, что заставшая меня врасплох проблема, с чего же все-таки начать, не является такой уж страшной и неразрешимой. В – третьих мне очень понравилось это задание своей неординарностью и непохожестью на тысячи подобных. Всегда приятно открывать в себе новые таланты, узнавать себя лучше. Именно в этом и помогла мне данная олимпиада. Если подобные мероприятия в дальнейшем будут проводиться в моей школе, то я с большим удовольствием приму в них активное участие. Время, проведенное мною за компьютером в набирании этого текста, потрачено мною не зря. Я получила массу новых впечатлений, посетила кладовую знаний в моей голове, провела там тщательную уборку, нашла массу интересных, а главное полезных мыслей, до сегодняшнего момента, лежавших там без дела. Оказывается, что главное, любимые мои потомки, - это начать излагать мысль, а потом придет та долгожданная, описанная всеми поэтами муза и принесет с собой вдохновенье. Стеснение и неуверенность нужно оставить где – то в другом месте. В олимпиаде ключевым моментом является раскрытие вашей личности, через идею, которую вы излагаете.
И в заключение, обожаемые и горячо любимые потомки, хотелось бы сказать, что в любом деле главное не победа, а участие!

---
Васильев Алексей, 11 “A” класс, школа №162,г. Самара

Задания, представленные в данной эвристической олимпиаде очень разнообразны и интересны, поэтому они меня сильно заинтересовали. Размышляя над каждым заданием, я уходил в себя, свой мир, свою фантазию: пытался найти ответ в себе, в своих мыслях и размышлениях. Когда человек погружается в себя, он чувствует, что остался один, что никого больше нет – уединяется и сосредотачивается на своей задаче, цели, пытается найти ответ. Если он находит правильное решение, то чувствует, что сможет ответить на множество таких же вопросов. Это начинает увлекать его всё сильнее и сильнее. Одним словом, это начинает ему нравиться. Уходя в себя, он чувствует себя свободным.
Я и сам по себе человек, который любит свободу и неограниченное пространство. Иногда, погружаясь в свои мысли, чувствуешь себя свободным, с неограниченными способностями. Поэтому мне близки такие водные обитатели как рыбы. Они свободны и перемещаются по огромному пространству. Исходя из этого, я бы хотел представить свой сегодняшний мир, мир людей в образе такого миролюбивого водного обитателя как дельфин. В заключении я хотел бы пожелать, чтобы было побольше таких олимпиад, развивающих эрудицию, мышление, умственные способности человека и, чтобы было как можно больше людей, участвующих в подобных олимпиадах. Мне очень понравились вопросы данной эвристической олимпиады. С удовольствием поучаствовал бы в ней еще не раз.

---
Григорьев Антон, 11 “A” класс, школа №162,г. Самара

Сегодня в наше время, как мне кажется, развивается мир идей, новых открытий. Детям предоставляют все больше времени, места, возможностей, для осуществления их идей. В школах даются интересные задания, которые можно выполнить в любом виде. Так и это задание, над которым я работаю с удовольствием. Оно позволяет индивидуальнее подойти к вопросам. Выполняя эти задания, я находил все новое, о чем не догадывался раньше. Я погружался в мир новых идей, открытий, которые мне пригодятся в будущем. Все это побуждало во мне какие то новые чувства, которые я не испытывал раньше, может быть я даже увлекся этим занятием. Так же выполняя эти задания, я знал, что мне дают волю моего воображения, фантазии. У меня появлялись новые идеи, я начал раздумать над проблемами, размышлять, как все будет дальше. Чем дальше я заходил, тем больше меня захватывало. Все эти задания помогли мне во многом, я многое вынес из того, что прочитал, не сидел на месте, все время над чем-то задумывался. Выполняя одно из заданий, я раздумывал над своими поступками, которые я делал раньше, вспоминал, каким был, и какой я сейчас. Много во мне изменилось в лучшую сторону, и я этому рад. Хотелось, что бы такие задания проводились почаще, и они были бесплатными, а в целом работая над этим проектом, я был рад….

---
Кириллова Светлана, 11 “A” класс, школа №162,г. Самара

После этой олимпиады я решила, что буду более внимательно относиться ко всем процессам, происходящим в обществе. В олимпиаде были очень интересные и чрезвычайно актуальные для современного общества вопросы. После участия в этой олимпиаде я узнала много нового.
Наибольший интерес у меня вызвали вопросы о МОЛЧАЛИВОЙ РЕВОЛЮЦИИ, ПУТЯХ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА И О СМЕНЕ ЦЕННОСТЕЙ. При ответе на эти вопросы я столкнулась с множеством обществоведческих терминов и понятий.
Выполняя задания эвристической олимпиады, я обращалась к большому количеству специализированной литературы, Интернету и некоторым другим источникам информации. При решении заданий олимпиады я почувствовала себя исследователем, журналистом, в какой-то мере даже научным работником.
Основными трудностями, с которыми я столкнулась, были обилие новых понятий и новые формулировки вопросов. Но, обратившись к литературе, справочникам и словарям я решила все свои проблемы.
Главным моим предложением является проводить больше таких олимпиад, которые значительно повышают интеллект и общий уровень развития участников.

---
Филиппов Антон, 11 “A” класс, школа №162,г. Самара

Мир людей может быть безграничен, ведь человеческий мозг не имеет границ. Мои идеи в процессе все большего погружения в олимпиаду становились все более яркими и интересными. Особо интересным стал вопрос о собственном портрете. Никогда в жизни в мою голову не приходила идея составить свой литературный автопортрет, но эта олимпиада помогла мне приобрести новые идеи, новые взгляды.
Меня все больше затягивала нестандартность этих заданий, необычность подходов. В нашей жизни очень кстати новизна мыслей и идей – все это делает ее разнообразнее, оттягивает от повседневности, будничности. Подход к современным проблемам не может обойтись без прошлого, и все это было грамотно использовано, изложено в заданиях олимпиады. Это не могло не радовать, ведь будущее не может существовать без прошлого. И приятно, что организаторы – учителя. Ничего, кроме положительных эмоций не вызвала эта олимпиада.
Я считаю, что символом нынешнего мира идей может стать космическое пространство, ведь его неизвестность порождает бурю идей, рассуждений. Недаром эта неизвестность создала множество книг, фильмов и целая эпоха была названа космической. Не зря мечтательного человека в наших кругах называют космонавтом. Хочется пожелать развития подобных олимпиад, которые совмещают современные технологии и умственные способности участников.

---
Суворова Екатерина, 11”Б” класс, МОУ СОШ № 162, г. Самара

Представьте, что у вас есть возможность написать трактат потомкам. В трактате опишите ваши основные достижения и результаты, дайте наставления, «советы бывалого»… попытайтесь определить способы и виды деятельности, благодаря которым вам удалось решить проблемы и достигнуть своих результатов. Какое из заданий заставило вас врасплох? Почему? Посоветуйте, как избежать ваших ошибок. Какие знания вы добыли за время олимпиады? Какие рекомендации и пожелания по добыче знаний вы дадите участникам будущих дистанционных эвристических олимпиад?
Мне представилась возможность написать трактат своим потомкам. Вообще трактат – это научное сочинение. Получив задания, я «ужаснулась», как это делать. Но я поставила перед собой цель – выполнить все задания чего бы мне этого не стоило. И я справилась с ним.
Рассуждая на поставленные вопросы, я открыла для себя очень много интересного и думаю, что многие мои мысли окажутся правдивыми. Я – человек, который не особо любит фантазировать и предполагать. Но в данной работе я открыла новую сторону самой себя, совершенно другую. В процессе работы я размышляла, додумывала, и при этом совершенно не уставая. В самый же первый день я была только в раздумьях, но с приходом ночи я трудилась над данной олимпиадой. У меня было как бы какое-то вдохновение, будто у меня силы и мысли били ключом. Я не могла остановиться. При этом мне даже не хотелось спать и самое интересное, что на следующее утро я проснулась с легкостью мыслей и опять принялась за работу. Я считаю, что главное не победа, а главное участие, но участие с пользой в первую очередь для самой себя. Я очень много извлекла из данной олимпиады, узнала новое даже из текста заданий, открыла новую сторону самой себя, а это очень важно.
Самое главное наставление, которое я могу дать – это сила воли и сильный характер. Если человек хочет добиться успехов в своей жизни, то он преложит максимум усилий, будет бороться с сам собой, со своими чувствами, эмоциями и переживаниями. Лень – это отсутствие желания действовать, трудиться, склонность к безделью. Ленивый человек никогда не добивается хорошего будущего. Необходимо быть целеустремленным и добиваться поставленной задачи. Я сразу поставила перед собой цель – принять участие в данной олимпиаде и получить какие-либо результаты. Главный способ, благодаря которому я решила все поставленные вопросы и проблемы – это собственные мысли, размышления и развитое мышление. Перед олимпиадой я решила, что не буду пользоваться никакой литературой, справочниками и энциклопедиями, а воспользуюсь только своими мыслями и идеями. На мой взгляд, это самый надежный способ.
А по поводу заданий я могу сказать следующее, что в первый момент меня все задания заставили врасплох, но, прочитав их внимательнее и поняв всю суть изложенного, я поняла, что абсолютно все номинации не так уж и просты. Но особую сложность у меня вызвало третье задание «Смена ценностей». Так как это тема сейчас очень актуальна и вызывает очень большие затруднения в современном российском обществе, то размышлений по этому поводу у меня возникло очень много. Нужно было каждое рассмотреть со всех сторон и выбрать наиболее правильную и близкую мне.
На мой взгляд, самые ценные знания – это знания, полученные в процессе работы, то есть в моем случае это мысли и мои собственные размышления, выводы.
Да, конечно хорошо и полезно пользоваться различными источниками по добыче знаний, но все-таки мой совет участникам будущих дистанционных эвристических олимпиад – это «помоги сам себе», то есть самый верный источник – твои мысли, твои размышления, твои предположения, твои выводы.… Желаю успехов!

---
Зиятдинова Исламия, 11 “Б” класс, школа №162, г. Самара

Задания олимпиады дают участникам темы для размышления. И вот уже из одной идеи вытекает другая. Размышляя над данными темами, мои мысли становились всё более глобальными. Чем глобольнее становилась мысль – тем больше находилось в ней противоречий. Тем не менее, ответы были сформулированы. Мне больше всего понравилось отвечать на вопросы по теме «Смена ценностей», т. к. на эту тему моё размышление началось уже давно. Я поняла то, что разногласия между представителями разных поколений во многом зависят от разных ценностей. С каждым новым поколением меняются и ценности. Другие темы были для меня не менее интересными. Ощущение после размышлений осталось такое, какое бывает в солнечное воскресное утро, когда ты выходишь из душа. Свет – это символ моего сегодняшнего мира идей. Думаю, что составители олимпиады, назвав её эвристической, попали, как говорится, в яблочко. Ведь участникам на голову падает то самое яблочко, да так, что хочется воскликнуть: «Эврика!».

---
Янтбелидзе Кристина, 11 «Б» класс, школа №162, г. Самара

Эта олимпиада очень оригинальна, не похожа на остальные. Ведь если раньше мы имели возможность показать свои знания в той или иной области по «шаблону», то есть придти в учреждение, защитить реферат, написать тест и т. д., то сегодня нам предоставлены новые возможности. Вот этот подход к проведению олимпиады меня очень привлек. А сами задания, на мой взгляд, очень интересны.
В процессе работы я не испытывала никаких трудностей. «Не так страшен черт, как его малюют»- я еще раз убедилась в правоте этой пословицы. Ведь можно прибегать к разным источником информации, а можно и вовсе воспользоваться своими мыслями, рассуждениями, предположениями, выводами и т. д
Когда я писала свою работу, я всерьез задумывалась о том, что пишу, потому что описываемые вещи касаются каждого, в том числе и меня. Все о чем я рассказывала, шло из души, от чистого сердца, а не взято с неба. Меня всерьез заинтересовали темы, затронутые этой олимпиадой.
В этой олимпиаде стоило поучаствовать, ведь она развивает мои лидерские качества и оказалась полезной для интеллектуального развития личности.

---
Антонова Алена, 11 «В» класс, школа № 162, г.Самара

Моё отношение ко многим вещам изменилось после этой олимпиады, я стала чаще задумываться о том, что изменилось в наше время, а что осталось, как было в 20,19 столетиях. Общественные устои нашего времени кажутся нам на первый взгляд изменившимися, но на самом деле в них очень много того что, казалось бы, давно кануло в лету. Мне было очень интересно поучаствовать в олимпиаде. Я желаю всем глубокого понимания самых, на первый взгляд, простых вещей.

---
Ёжикова Анастасия, 11"В" класс, школа №162,г. Самара

У меня во время олимпиады часто происходила смена настроения и чувства. Происходило это у меня из - за переоценки своих возможностей. Вначале я думала, что зря взялась за олимпиаду, потому что всё равно ничего не получится. Но со временем я поняла, что вполне смогу справиться. У меня появилась уверенность в себе и даже повысилась самооценка. На некоторые вопросы я отвечала с лёгкостью, а на некоторые нет. Например, вопрос о существовании двух взглядов на развитии общества, у меня вызвал затруднение. И для решения этого вопроса я искала не только в Интернете, но искала ответ в книгах. Из итогов олимпиады я поняла, что основные знания можно искать не только в Интернете, но и библиотеку иногда надо ходить.

---

Рефлексия учителей >>

---

Уважаемые участники и координаторы олимпиады!

Рефлексивные материалы о проведенной олимпиаде рекомендуем вам использовать для популяризации эвристических олимпиад, не забывая указывать источник: <Центр дистанционного образования "Эйдос", http://www.eidos.ru; е-mail: info@eidos.ru>.

Желательно познакомить с рефлексивными мнениями участников олимпиады ваших учеников, коллег-учителей, родителей и всех желающих. Можно опубликовать эти мнения или выдержки из них в вашем периодическом бюллетене дистанционных олимпиад, в школьной стенгазете, в кабинете информатики или в другом учебном кабинете, в учительской, в методкабинете, на школьном новостном стенде.

---

Чтобы лучше подготовиться к олимпиаде, рекомендуем приобрести комплекты заданий и лучших работ призёров предыдущих олимпиад. Материалы высылаются по электронной почте. Подробности - в Электронном магазине Центра "Эйдос"- http://www.eidos.ru/shop/


Все олимпиады >>

  вверх
вверх