EidosRu Центр дистанционного образования «Эйдос»
на главную написать письмо карта сайта
 
«Особенна порадовала тематика заданий, тесно связанная с современными проблемами...»
Тимченко Антон, 11 "А" класс, МОУ СОШ N 2, г. Салехард
Эвристические олимпиады Обществоведение 2009 Говорят ученики
 
*

ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ

Результаты VIII-й Всероссийской дистанционной эвристической олимпиады по обществоведению

19 марта 2009 года

Говорят ученики

Буйволов Дмитрий, 2 "В" класс, МОУ СОШ N 134 "Дарование", г. Волгоград

День мой прошёл неплохо. У меня была и созидательная деятельность и разрушительная. Причем, как я разобрался, что-то в этом было хорошо, а что-то и плохо. Самая моя радостная деятельность – участие в олимпиаде «Эйдос». Это было и неожиданностью, потому что не думал, что придется заменять Руслана. Могу похвалить себя за решимость. А денег мне не жалко – это ведь хорошее дело, и мама меня не поругала
---

Воронцова Анна, 5 "А" класс, школа N 2, г. Добрянка

Сегодняшний день для меня был очень интересным. Особенно удалось вникнуть в задания. От этого дня я получила много информации. Похвалить себя могу за то, что удалось выполнить задания. Одноклассников могу похвалить за поддержку. Учителей за помощь. Думала, что мне не удастся выполнить олимпиаду. Чувствовала волнение, радость. Приобрела много знаний. Меня удивило то, что я нарисовала карту. Мне удалось нарисовать свою личность. Опять же не удалось распределить правильно время.
В этой олимпиаде я приняла участие, потому что мне хотелось попробовать свои силы, знания. Я была веселая, в один момент мне было скучно, а в другой наоборот интересно. Лучше всего у меня получилось нарисовать карту.
Этот день для меня был самым необычным. Я писала олимпиаду по математике и эту олимпиаду. Хоть мне и мешала сестра, но мне удалось выполнить олимпиаду. Мне очень понравился сегодняшний день.
---

Коровин Дмитрий, 5 "А" класс, школа N 2, г. Добрянка

Сегодняшний день для меня был необычайно насыщенным и интересны. В принципе, удалось очень много. Похвалить могу я себя за смекалку и терпения. Я могу похвалить одноклассников за то, что они вместе со мной участвуют в этой олимпиаде. Думал о том, что «жизнь без труда – воровство, труд без исскуства – варварство» (?). Чувствовал, что с каждой олимпиадой растёт мой интеллектуальный (!) уровень. Меня очень удивили вопросы, не думал, что они будут такими разнообразными. Удалось сочинить стих:

Много разного узнал
У Кащея побывал
Карту сам я создавал
И про личность прочитал.

Фантазировал немножко
Сидя утром у окошка
На вопросы отвечал
Рефлексию написал!
---

Щепицын Алексей, 5 "A" класс, школа N 45, г. Златоуст

Я уже второй раз участвую в предметной олимпиаде (история, обществознание). Честно сказать- это дело непростое. Но мне интересно отвечать на творческие, нестандартные вопросы. С выполнением последующих вопросов мне было приятно осознавать что я справился. Лучше всего у меня получились ответы на первый и второй вопросы. Интересно было работать над третьим вопросом. Труднее всего дался четвёртый вопрос. Пришлось немало покопаться в специальной литературе. Учителям и организаторам олимпиады я выражаю огромную благодарность. Надеюсь что в последующих олимпиадах мы так же будем находить творческие задания.
---

Худякова Светлана, 5 "A" класс, школа N 45, г. Златоуст

Я участвовала во многих Олимпиадах. Но на моё мнение в Олимпиаде Эйдос самые интересные задания. Олимпиада помогает детям включать своё вооброженние.
Мне очень понравилось задание 2 Карта Дозволяндии. Сначала до меня не доходило, какую карту рисовать, но потом до меня дошла моя фантазия. Короче Олимпиада Эйдос самая классная, словами все чувства не передать.
Я желаю ребятам почаще участвовать в этой Олимпиаде. Ну а организаторам почаще делать такие Олимпиады!!!!!!!!!!!!!!!
---

Пимонова Екатерина, 6 "А" класс, МОУ Суходольская СОШ N 1 Сергиевского района Самарской обл.

Я целый год стремилась к этому, хотела принять участие в олимпиаде. И вот наконец я добилась этой цели! Я читала дополнительную литературу. От олимпиады я ожидала творческого порыва. Мои чувства менялись от озабоченности до удовлетворенности. Лучше всего у меня получилось 4 задание, благодаря красноречию. Труднее всего мне было 2 задание, но я преодолела эти трудности. Замечание на будущее: я хочу сказать большое спасибо и организаторам олимпиады и своему преподавателю по обществознанию. Ждите меня на следующий год!
---

Дозморова Александра, 7 "А" класс, школа N 2, г. Добрянка

Сегодняшний день для меня был весёлым, интересным, я полна энергии и эмоций.
Я получила от этого дня следующее: надо почаще общаться с разными людьми и на разные темы, не хватает слов для того, чтоб выразить свои мысли.
Я могу себя похвалить за то, что я проявила старания и упорство.
Я могу похвалить своих одноклассников - они помогают и поддерживают друг друга. Взрослым я благодарна за помощь, а организаторам олимпиады хочу сказать «спасибо» за интересные и понятные задания.
Я была настроена на работу и думала, что справлюсь со всеми заданиями.
Я чувствовала уверенность и интерес.
Я приобрела, вероятно, новые знания, некоторые темы меня заинтересовали, хочу изучить их подробней.
Меня удивило то, что задания олимпиады не так сложны, как я думала.
Для меня было открытием то, что когда я нашла первую формулировку слова «тщеславие», то поняла, что она относится и ко мне. Я тоже хочу хорошо выглядеть в глазах окружающих. Тогда я стала искать другие определения и уточнения этого понятия. Удалось, удалось многое. Я попыталась ответить на все вопросы. Я поняла, что я умею размышлять над такими вопросами, умею делать выводы и анализы. Темы были мне интересны.
Не всегда могу точно выразить свои мысли, т. к. у меня мало опыта участия в подобных мероприятиях. Думаю, что мне надо участвовать почаще в публичных выступлениях, различных дискуссиях и конкурсах.
---

Желнина Валерия, 7 "Д" класс, школа N 2, г. Добрянка

Давным-давно (вчера вечером) я вспомнила, что 19.03.09 состоится олимпиада по обществознанию. Начала я читать волшебные книги по заокеанскому предмету: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Много чего мудрого вспомнила. Твердила определения как волшебные заклинания. Все вспомнила. Но. как говорится, утро вечера мудренее. Утром я проснулась с твердым знанием великого и ужасного (если честно, не такое уж оно и ужасное) слова ПРАВО! И разлились в моей богатырской головушке знания великие. И вот собралась я в путь-дороженьку, во дворец под названием ШКОЛА. Много на моём пути преград встретилось: и собаки злобные, которых злой маг КРИЗИС вместе с плохими хозяевами выгнали на улицу в такую погоду, и дороги корявые, на которые отправил чистить кособоким ГРЕЙДЕРОМ добрый волшебник МЭР, да настолько кособоким, что у моей избушки гора ледяная выросла ростом выше меня. Преодолела я путь трудный. Дошла до дворца знаний, и забыла я все заклинания заокеанские! Испугалась я нешуточно! Все, думаю, не сдам я олимпиаду великую. Весь день ходила, кручинилась. Стихотворение шибко спрашивали. Да потом, параллельно с обществознанием, загадки были математически хитрые, «кенгуру», региональный конкурс, называются. Аж головушка разболелася. Вот спасибо людям добрым! Что загадки интересные порадовали, не шибко сложные, а то измучилась бы.
Интересный денёк сегодня выдался! Много нового я узнала и подивилась, что всего 15% людей - пружины в обществе, что «ярмарка тщеславия » это книга знатная, У. Теккерея.
---

Перевозникова Дарья, 6 "А" класс, школа N 2, г. Добрянка

Удалось, пожалуй, все. А особенно удалось 3 задание. Оно оказалось самым легким из остальных – почти не надо думать, табличка простенькая.
Я справилась и с заданиями по олимпиаде, и с контрольными работами. И вообще жизнь удалась.
Одноклассников хвалить не за что, к олимпиаде они никакого отношения не имеют, но выражу благодарность, что они у меня есть. Каждый день они со мной рядом во всех прелестях совместного учения и разнообразной школьной жизни. Так и быть - за то, что они меня поддерживали.
Учителя, родители, организаторы олимпиады - они меня тоже поддерживали, желали хорошо написать олимпиаду, спасибо. Думала, что усну, пока буду делать работу, я сегодня не выспалась. И очень волновалась. Был вопрос о тщеславии, похоже, привычка побеждать в олимпиаде уже сформировалась и тянет меня в него, в тщеславие.
Усталость и волнение, хочется, все-таки, приблизиться к лучшим.
Огромный опыт дает олимпиада. Маленькие рассказы, и мысли разные можно написать, о том, что думаешь.
Насколько легко было делать задания? Или мне показалось? Все-таки я только шестиклассница, а задания для 8 классов. Может, я еще не все понимаю?
Для меня было открытием то, что я быстро сделала наброски к некоторым заданиям, идеи сами рождались, их только чуть-чуть надо было править.
Долго думала, как сделать пятое задание. Но скоро нашла решение. Недостаток знаний – не повод для огорчения, нужно просто поискать.
Я пока не буду загадывать, что получилось, а что не очень. Все надо смотреть в сравнении с другими.
---

Пешина Полина, 7 "Б" класс, школа N 2, г. Добрянка

Я решила принять участие в этой олимпиаде, из-за интереса. Я хотела проверить свои знания, то на что я действительно способна. Я готовилась к этой олимпиаде серьезно, осознанно прочитала много книг, побывала в интернете, перелистала словарь русского языка, смотрела значения слов. Каждый день уделяла немножко времени для подготовки. Я ждала от этой олимпиады хороших результатов, и какого-нибудь приличного места. Мои чувства переполнялись эмоциями, во время выполнения 2 и 3 заданий я пыхтела как паровоз, я очень сильно устала соображать и писать. Я сердилась на себя, злилась, когда мне в голову не могла придти хорошая мысль, я с трудом выполнила последние задания, но все равно выполнила эти задания. Конечно, лучше всего у меня получилось 3 задание, оно самое легкое, там всего лишь надо начертить таблицу и все, я его выполнила быстрее всех. Этого я достигла благодаря тому, что устала и хотела по быстрее все закончить, я выписала в таблицу то, что хотела, могла и должна была сделать. Самым трудным было 5 задание, там нужно было нарисовать комикс, с трудом я сделала и это. Но, набравшись сил, я выполнила все помимо него, было, конечно же, трудно, но я смогла, я сделала. Все трудности этого задания я преодолевала, так как будто бы перепрыгивала через большие гигантские камни, лежащие на дороге. Я предлагаю организаторам олимпиады сделать более сложные интересные вопросы на рассуждения, но убрать задания, где надо рисовать, это очень трудно. Еще хочу предложить по чаще устраивать такие олимпиады Замечание я хочу сделать себе, потому что плохо выполнила задания. К учителям у меня предложений а уж тем более замечаний нет.
---

Вахрушев Илья, 6 "В" класс, МОУ "Гимназия N 1", г. Стерлитамак

Здравствуйте! Дорогие организаторы олимпиады! Спасибо вам за такую интересную олимпиаду!! Все задания были очень интересны. Было трудное задание номер два. Там я сочинил два речитатива про спорт. В последнем задании я не смог сделать комиксы, а подобрал картинки с тщеславием. В первом и в четвертом задании я сделал ЛСМ (Логико-смысловую модель). Больше всего мне понравилось задание номер три - в нем я заметил, когда составлял таблицу, что мое «Я хочу» зависит от «Мне надо», «Я должен». Еще раз говорю спасибо, и буду ждать новых интересных олимпиад!!
---

Бочарикова Рубина, 6 "Б" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Сегодняшний день для меня был замечательным потому что я пишу олимпиаду по – моему любимому предмету, особенно удалось в этом дне получить много информации. Я получила от этого дня много нового и интересного!
Я могу себя похвалить только за то, что я не пожалела, что участвовала в этой олимпиаде!
Я долгое время настраивала себя на то что я смогу проделать не столь легкую работу. Я благодарна центру дистанционного образования «Эйдес», за то, что вот уже восемь лет он открывает новые таланты, помогает найти и показать своё истинное я.
---

Елизенцева Анастасия, 6 "Б" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

У любого человека есть цели в жизни, к которым он стремится. Я не исключение. Проявив инициативу и приняв участие в данной олимпиаде, я продвинулась на шаг ближе к поставленной мной цели. К олимпиаде я готовилась два дня, каждый из которых я провела в социуме людей, которые уже не раз писали подобную олимпиаду. Они мне помогли как в ее оформлении, так и подтянули меня в знаниях об обществе. Когда я решала задания олимпиады, то мне казалось, что они становятся все труднее и труднее. Но когда закончила и перечитала их, то оказалось, что они все совершенно легкие. Лучше всего у меня получилось, выполнит первое задание. Благодаря тому, что я выполняла его с друзьями. А труднее всего мне далось 3 задание, так как его было очень трудно понять. Но мне помогли во всем разобраться более опытные обществоведы.
---

Голдобина Алена, 6 "А" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Сегодняшний день для меня был очень замечательным и познавательным. А особенно удалось наедине с собой поразмышлять и ответить на те вопросы, которые меня никогда не волновали. От этого дня я получила множество новых знаний и много приятных впечатлений от олимпиады «Эйдос». Сразу же захотелось себя похвалить за то, что стала участвовать в олимпиаде. Еще захотелось похвалить одноклассников и родителей за то, что помогали мне, подсказывали, что значат те слова, которые я не знала. А организаторов олимпиады хочется похвалить за то, что создали такую замечательную и прекрасную олимпиаду, придумали хорошие вопросы и дали возможность участвовать в ней всем классам. Я вообще думала что олимпиада «Эйдос» будет немного сложнее. При выполнении заданий я чувствовала огромное волнение ведь олимпиада «Эйдос» проходит на всероссийском уровне. Еще раз повторюсь, что приобрела много знаний и думаю, в дальнейшей жизни они мне пригодятся. Меня особенно удивили задания. Я с начала года думала, что все олимпиады создаются только по учебникам, но поняла, что глубоко заблуждалась. Для меня было открытием то, что существуют такие люди как люди-пружины. Мне удалось решить все задания. А неудач удалось избежать.
---

Лосич Артём, 8 "Б" класс, МОУ "Черлакская СОШ N 2" р.п.Черлак Омской области

Рефлексия «Эйдос».
К новым идеям меня привели задания 4. Пружина и 5. Ярмарка тщеславия.
При выполнении этих заданий у меня в голове образовалось множество идей, мне эти задания понравились больше всего. После выполнения этих заданий, я по настоящему оценил ситуацию в жизни в целом, мысленно составил человека – эталона и сделал примечания и заметки на будущее.
Когда я находился в своём мире идей, я чувствовал какое-то спокойствие, радость того, что мир не однообразен, и каждый день нам приходят определённые идеи, мне очень нравится творчески мыслить. Символом сегодняшнего мира идей у меня является «Мир и человек».
Я бы хотел пожелать себе, побольше участвовать в таких олимпиадах, никогда не переставать поиск своих идей. Учителям я пожелаю хороших, добрых учеников и больше достижений в области науки и творчества. Составителям эвристических заданий я желаю больших успехов в их деятельности, составлять побольше творческих заданий, на логическое мышление и больше участников олимпиад.
---

Алескеров Кирим, 8 "Д" класс, гимназия N 19, г. Ростов-на-Дону

Сегодняшний день для меня был …открытием. Я первый раз участвовал в такой интересной и познавательной олимпиаде. А особенно удалось…узнать много интересного, того чего я не знал до этого.
У меня выработались такие качества как: усидчивость, упорство, целеустремленность, желание узнавать больше.
Я себя могу похвалить - за то, что я не побоялся участвовать в такой замечательной олимпиаде.
Я могу похвалить одноклассников за их взаимопонимание ко мне и к учебе.
Я могу похвалить учителя, родителей, организаторов олимпиады: родителей – за то, что они меня поддерживали в трудный момент, когда мне было физически трудно. Учителей – за то, что они дали мне образование. Организаторов олимпиады – за то, что они придумали такое увлекательное задание.
Я думал, какое значение для меня это имеет.
Я чувствовал большое удовлетворение в себе.
Я приобрел много хороших качеств, которые мне пригодятся в жизни.
Меня удивило то, что вокруг так много интересного.
Для меня было открытием то, что…
Мне удалось не очень много, но я пытался, как мог.
Не удалось обширнее раскрыть тему. Потому что не хватило времени. На будущее я хочу участвовать в разных олимпиадах это мая цель.
---

Арсенова Екатерина, 8 "Д" класс, гимназия N 19, г. Ростов-на-Дону

«Эйдос»- это олимпиада, в которой неважно кто ты и как учишься. Здесь проверяют не твои знания, а твоё понимание того, что тебе дано. Здесь не важно отличник ты или двоечник, а важно правильно себя раскрыть и доказать, свою точку зрения.
«Мир, в котором я живу» вот как точнее можно было назвать еще эту олимпиаду. Раскрывая себя в ней, я не только глубоко закапывалась в своих идеях, я просто не успевала за потоком идей. Я ждала от этой олимпиады, наверное, меньшего, чем получила. И очень благодарна тем людям, которые её придумали и которые меня туда записали. Целый день проведя сама с собой и находя в себе силы писать ещё и ещё, открывая в себе всю радость размышления и упорного труда я не жалею о том, что поучаствовала в ней.
Мой сегодняшний мир идей давно ушел за грань моего реального мира и если когда –то у меня получится осуществить хоть одну идею, это будет означать, что не напрасно именно людям дали тонкие пути размышления.
А всем составителям, учителям и себе любимой я желаю: -
побольше таких интересных заданий придумать;
Побольше участников умных найти,
И для себя - что б решалось и дальше все так интересно.
---

Хасабова Екатерина, 8 "В" класс, гимназия N 19, г. Ростов-на-Дону

Сегодняшний день для меня был необычным. Он полностью посвящен олимпиаде. С начало, я вообще не знала, как начать эту работу. Все вопросы казались такими сложными и порой не выполнимыми. В моей голове проскочила мысль «Зачем я решила участвовать в олимпиаде?», но, собравшись с мыслями, приступила к работе. К моему удивлению с каждой новой мыслью в голову приходили ещё несколько и так до самого, финального предложения. А когда был написан последний абзац, меня охватила радость, потому что у меня всё получилось.
Особенно удалось пятое задание. Хотя мне было нелегко, я старалась. У меня появился интерес и желание сделать всё как можно лучше. Основной упор в нём был сделан на творчество, фантазию и умение придумывать интересные рассказы. Конечно же, знание компьютера были необходимы, что бы нарисовать комикс, но у меня получилось. Я даже порадовалась, что не зря сидела на выходных у компьютера, изучая его возможности.
Этот день вселил в меня уверенность в том, что если захотеть многое можно сделать, даже без помощи окружающих. Раньше я боялась принимать участие таких олимпиадах, мне всегда казалось, что у меня не получится, но теперь я с удовольствием буду принимать участие во всём.
Я могу себя похвалить за то, что растерянность, которая была в момент, когда мне дали листик с вопросами, не смогла преобладать над стремлением проверить свои способности. И это была моя маленькая победа над своими сомнениями. Я могу похвалить одноклассников за то, что они также как и я решились проверить свои силы и не постеснялись откровенно выразить свои мысли. Некоторые учащиеся из моего класса в предыдущих олимпиадах добивались не плохих результатов. Я думаю, что мы все хорошо поработали и, не завися от результатов, я рада, что есть такие олимпиады, позволяющие объединить всех нас интересным заданием. Результаты олимпиады мы будем с удовольствием обсуждать.
Я могу похвалить учителя и родителей, за то, что они помогли нам решиться на участие во всём этом. Хочется поблагодарить организаторов олимпиады за интересные вопросы, которые помогают раскрыть свои мысли. Размышляя над заданиями, признаться честно я порой сама от себя не ожидала таких ответов.
Я думала что, на выполнение этого задания мне потребуется неделя, а хватило одного дня. Мне казалось, что написать речитатив невозможно, но у меня получилось.
Эмоций, испытываемых мною, было много. Поэтому ещё не пришла в себя от таких одновременно разных и похожих чувств. Мне даже странно было испытывать сразу столько эмоций.
Я приобрела способность брать себя в руки, и находиться долгое время в состоянии умственной активности. Собираться с мыслями, рассуждать и делать выводы.
Меня удивили, как я уже упоминала мои, хоть и небольшие, но способности в ответах на такие вопросы. Могу признаться, что и сами вопросы не оставили меня равнодушной.
Больше всех меня удивил второй вопрос, он оказался, не смотря на его сложность очень необычным и, на мой взгляд, самым интересным. Для меня было открытием то, что в третьем вопросе требовалось не просто моё личное мнение о чём-то, а мои конкретные обязанности и желания.
На мой взгляд, мне удалось справиться со всеми заданиями. Я развернуто ответила на вопросы и выразила свои мысли.
Такого задания, которое бы не удалось, не было. В основном были вопросы, которые не удавались только вначале, но потом приходили новые мысли, и у меня всё получалось. Я думаю, что мне следует учесть на будущее то, что надо больше читать литературы.
---

Грошева Ксения, 9 "Б" класс, школа N 45, г. Златоуст

Сегодняшний день для меня стал днём прозрения. Раньше я думала, что обществознание – это обычный школьный предмет, а то, что он включает в себя знания нескольких социальных и гуманитарных наук таких, как философия, экономика, политология, социальная психология и т.д., даже не догадывалась.
Так как я выполняла эту олимпиаду впервые, мне трудно судить о недостатках и давать советы составителям олимпиады, но могу сказать, что мне очень понравилось задание под номером 1 (Потребитель – это звучит гордо!), потому, что в наши дни это очень актуальная тема.
Всем участникам эвристических олимпиад «Эйдос» я хочу пожелать успехов и перспектив и сказать, что если ты действительно чего-то хочешь, ты это получишь! Удачи!
---

Бардукова Марина, 8 "А" класс, МОУ СОШ N 35, г. Тверь

Я решила поучаствовать в этой олимпиаде, т.к. мне очень интересен такой предмет, как обществознание. Мне показалось очень занятным попробовать свои силы в такой олимпиаде, ведь обществознание – это очень полезный и нужный предмет, а главное, еще и увлекательный. Всегда интересно поразмыслить над тем, что происходит в мире. Эвристические олимпиады хороши и тем, что они развивают логическое мышление, а так же подталкивают задуматься о своей жизни. Самое первое задание натолкнуло меня на мысли о будущем, ведь рано или поздно любая девушка становится мамой и нужно воспитывать детей. А как воспитать порядочного интеллигентного человека? Работу можно обозначить летящей мыслью, т.е. с крыльями, которую поднимают стебли Вьюнка.
В заключении хочу пожелать уважаемым составителям долгих лет творческой жизни, учителям и ученикам – неиссякаемой энергии, веры в будущее.
---

Грибалев Максим, 8 "А" класс, МОУ СОШ N 35, г. Тверь

Мне очень понравилось выполнять задания этой олимпиады, так как я смог полностью высказать своё мнение, по какому – либо вопросу. Я считаю, что данные задания могут частично показать индивидуальность каждого человека. Те же самые задания про «хочу», «могу» и «надо». После написание данной олимпиады, у меня появилось желание поучаствовать в эвристической олимпиаде, но по другому предмету. Я считаю, что данные олимпиады воспитывают в нас упорство в преодолении сложнейших заданий. Также при выполнений таких заданий, которые были представлены в данной олимпиаде, мы можем расширять свой кругозор. Эти задания помогают развить упорство, силу воли и положительные качества характера.
---

Осокина Ирина, 9 "А" класс, МОУ СОШ N 1 "Гармония" с углубленным изучением английского языка г. Кумертау Республики Башкортостан

Олимпиада «Эйдос» дает возможность раскрыть свой талант и поделиться со своими мыслями. Как увлекательная игра, заманивает в свои сети и помогает самовыразиться. В голове бурлит масса идей, мыслей и догадок. Рука не успевает констатировать рассуждения…Мысль несется с бешенной скоростью, пытаясь охватить как можно больше жизненных ситуаций. Открывается второе дыхание, здесь можно высказать все свои самые нереальные мечты и идеи, и никто тебя не осудит.
Меня приятно удивило задание «Детонатор успеха», считаю, что это вечная тема! Об этом иногда стоит задуматься и что-то изменить в своей жизни к лучшему.
Мой мир идей представляется мне картиной ярких красно-оранжевых цветов, где все полно «абстракционизму» и «не формальности». Сравнить мой мир идей могу с колбой, в которой идет непрерывная реакция! Всё бурлит, соединяется, возбуждается и кипит! Пусть иногда мои размышления были не совсем последовательны, но это ещё раз показывает мою индивидуальность. В таком мире идей можно бесконечно находить новое, непохожее на мысли других людей.
В химии существуют качественные реакции, это я сравниваю со своими идеями и мыслями, надеюсь, что и мои рассуждения бывают достаточно «качественными», интересными и эффективными. Мой внутренний мир пополняется, я приобретаю уверенность в себе, делаю определенные выводы по рассуждениям, обогащаю свои знания и могу быстро сориентироваться в ситуации. В моменты творческих проектов воображение не гаснет и, если продолжить развивать свои мысли каждый день, можно приобрести огромное количество позитивных эмоций для себя и дарить их окружающим.
Дорогие участники, учителя, составители эвристических олимпиад, желаю Вам огромного успеха в реализации своих целей, и пусть в наших головках откроется «третье измерение», куда будут помещаться все наши рассуждения и выводы. Спасибо Вам за интересные темы для обсуждения на досуге! и удаче!
---

Мелешко Юлия, 9 "Б" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Участие во Всероссийской олимпиаде имеет большое значение для меня. Отвечая на задания, я могу проверять свои знания, учусь правильно выражать свои мысли. Для меня это уже вторая такая олимпиада. Когда я получала задания, мною овладевало волнение, в голове проскальзывала такая мысль: «Я не смогу, это сложно!» или «Я хуже других участников».
Я говорю участников, а не соперников, потому что для меня главное не победа, а участие, умение собрать все свои мысли воедино. Уже даже то, что передо мной лежат олимпиадные задания и листок бумаги, причем не пустой, говорит о том, что я тоже могу. Я сумела найти в каждом задании частичку, которая помогла мне развить мысль. Работая с такой олимпиадой, я научилась концентрировать свое внимание на определенном предмете и убедилась в том, что имею не плохие знания в области Обществознания и умею мыслить креативно.
---

Мигаль Мария, 9 "Б" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Могу сказать откровенно, за все свои 15 лет встречаюсь я с такой оригинальной, интересной, а главное творческой олимпиадой впервые! Она заставила меня воспользоваться тем «сундучком знаний»,в который я складывала каждый урок частицу мудрости этой самой любимой и важной для меня науки.
По поводу заданий однозначного ответа дать не могу, т.к и задания были не простые и многогранны. Но все же самыми понравившимися мне вопросами являются «Детонатор успеха» и «Гемоглобин» -особенно он, т.к он открыл для меня дверь в другой мир, неизведанный до сих пор мной! Чувства при выполнении заданий были необъяснимыми: это были и страх –« а вдруг я что то не то пишу или не так поняла?»; так же удовольствие оно особо ощутимо после того как сделала все задания; гордость- после удовольствия!
Мне настолько понравилась олимпиада, что я обязательно приму участие в следующий раз!
---

Шабалина Анастасия, 9 "Б" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Дорогие друзья! Вы наверняка сейчас читаете мою рефлексию и не понимаете что да как. Я хотела бы вам рассказать про дистанционную эвристическую олимпиаду по обществознанию.
В этой олимпиаде я раскрыла много новых качеств у себя, такие как коммуникабельность, сдержанность и многие другие. Естественно вначале был некий страх, но по истечению всего дня, уже приспособляешься и входишь во вкус.
Одно из самых распространенных заблуждений участников олимпиады : «…сделаю все вечером, я успею». Ни в коем случае так не делайте, это будет ваша грубейшая тактическая ошибка, поскольку ечером у вас появятся новые и новые дела или вы будете сильно уставшими. Не откладывай на завтра то, от чего можно получить удовольствие сегодня и еще много других поговорок, высказываний и всего прочего можно сказать на эту тему.
Могу с уверенностью сказать, что задание с работой на интернет – форуме застало меня врасплох. Возможно по тому, что не встречалась с такими заданиями в быту.
Друзья, принимайте участия в олимпиадах, не важно по кой теме. Как говориться : «Главное не победа, а участие!»
---

Хабирова Ангелина, 9 "В" класс, МОУ "Гимназия N 1", г. Стерлитамак

Начать я хотела бы с того, что , несомненно, данные задания заставляют всерьез о многом задуматься. Я участвую уже второй год подряд в данной олимпиаде и надеюсь на усовершенствование моего прошлого результата.
По окончанию выполнения всех заданий я , если честно, вздохнула с облегчением, но не потому, что мне не понравилось, просто в сознании современного человека непривычно увидеть размышления о бытии жизни и о том , о чем могут разговаривать атомы железа между собой… Итак, я вздохнула с облегчением скорее из-за непривычки использовать все свое красноречие и знания…
Но уже, печатая рефлексию, так хочется , чтобы мне дали еще денек подумать над заданиями… Уверена, я бы сделала их совсем по другому.
Я хотела бы поблагодарить составителей олимпиады за предоставленную возможность поразмыслить о таких необыкновенных вещах как: сходство атомов железа в клетках нашей крови с космическими телами, демократия и стабильность общества, влияние каждого человека на экономическое положение государства… Спасибо!
---

Пендюхов Дмитрий, 9 "В" класс, МОУ "Гимназия N 1", г. Стерлитамак

Спасибо!
Хочу сказать спасибо за олимпиаду Центру Эйдос! Вы действительно умеете заинтересовать подростков, ввязать нас в дискуссию о том, что не привлекло бы нашего внимания без вашего вопроса! Выполняя задания олимпиады, ты познаешь себя, узнаешь какие-то факты, которые пригодятся в будущем! Как всегда интересные дискуссии на форуме вызывают у меня большой интерес! С удовольствием принимаю в них участие, читаю все сообщения от начала для конца чтобы узнать о чем думаю мои ровесники! Это же очень интересно, знать, что думают об этом другие люди, которых ты никогда не знал! Каждый должен принимать участие в таких олимпиадах, чтобы развить в себе способности анализа и оценки. С вашей помощью мы учимся правильно выражать мысли, это очень ценное умение в наше время, когда слэнг завоевывает нашу речь. Спасибо большое!
---

Соколова Анастасия, 10 класс, Ариничевская СОШ, с. Ариничево

Передаю привет будущим потомкам (участникам дистанционной эвристической олимпиады)!
Итак, начнем с «советов бывалого».
Во-первых, при получении заданий, сначала не лезьте на стенку и не кусайте локти, а успокойтесь и внимательно прочтите вопросы.
Во-вторых, сделайте шаг в сторону от обычного сочинения. Лучше придумайте более оригинальный ответ. Ведь от этого зависит ваше место в списке призеров.
Хотите ли вы узнать какое задание заставило меня в врасплох? Если да, то задание под номером 3!!!
Не думала, что вопрос по обществу так можно связать с биологией! предмет биология – не мой конек! Но все-таки, справившись с волнением, задача была решена. Да еще как!
В общем, все в ваших руках! Кто, кроме вас позаботится о вашем будущем!
Не заморачивайтесь – дерзайте!
---

Маслова Наталия, 10 "А" класс, МОУ "СОШ N 3 г. Харабали" Астраханской области

Я уже не однократно принимаю участие в дистанционных олимпиадах, которые проводит центр дистанционного образования «Эйдос». И каждый раз удивляюсь, какими они бывают интересными и необычными. При выполнении этих заданий меня посещает море полезных и интересных идей. Вот и сейчас, при выполнении олимпиадных заданий по обществознанию, у меня было море идей. Благодаря олимпиадам я повышаю свой интеллект, получаю дополнительные знания и море позитива, от общения с другими участниками. На протяжении все олимпиады у меня было отличное настроение, все задания показались мне не очень сложными, но очень интересными. Нужно больше проводить таких олимпиад и чаще в них принимать участие.
---

Гринькова Мария, 10 "А" класс, МОУ "СОШ N 3 г. Харабали" Астраханской области

Мне очень понравилась эта олимпиада. Но хотелось бы отметить задание №2. Это задание было мне более понятным и из всех пяти ближе. Так как я смогла выразить свои мысли, эмоции, чувства и раскрыть в нем свои идеи. Во время этой работы я погрузилась в мир своих идей, задумалась о положении страны. Это чувство охватило меня с ног до головы, я чувствовала прилив эмоций.
И в конце я бы хотела пожелать всем участникам успеха и позитива.
---

Слепцов Сеня, 10 класс МОУ "Абыйская средняя общеобразовательная школа имени доктора технических наук А.Е. Слепцова"

Здравствуйте, уважаемые организаторы олимпиад «Эйдос»!
С нашего класса я участвую в ваших олимпиадах в первый раз и очень доволен качеством заданий. Решение об участии в олимпиаде я принял после того, как поговорил с ребятами, принимавшими участие в иных олимпиадах. Все они рекомендовали мне вас, как о очень интересных и увлекательных составителях олимпиадных заданий, а еще один стимул- это то, что мы, от имени своей школы, которая находится на самом северо-востоке России, принимаем участие в общероссийском мероприятии.
По началу, мы с товарищем с волнением ждали дня олимпиады и вот, он настал. Я боялся того, что не смогу полностью понять задания, потому что мы, недавно, попробовали выполнить пробные задания ЕГЭ и встретили там достаточно сложные вопросы, на которые требовались конкретные ответы и боялись, что и ваши задания будут похожи на них, но, к нашей огромной радости, задания оказались хотя и не простыми, но вполне решаемыми и решать их было, довольно-таки, интересно. Жаль только, что времени маловато оказалось, но мы вроде справились. Так как мы учимся в национальной школе, то при проблеме с растолкованием некоторых непонятных слов нам помогали учитель истории и обществоведения и родители. Мне очень понравилось участвовать в эвристических олимпиадах «Эйдос» и я и дальше буду принимать активное участие в них. Спасибо за интересно проведенное время!
---

Эверстов Дима, 10 класс, МОУ "Абыйская средняя общеобразовательная школа имени доктора технических наук А.Е. Слепцова"

Я принимаю участие в олимпиадах «Эйдос» во второй раз, до этого, принимал участие в олимпиаде по истории в этом году. Олимпиада «Эйдос» по обществоведениию приятно удивила тем, что, как и по истории, не требуется конкретного ответа на конкретный вопрос, а ответы я должен был построить исходя из своих фундаментальных знаний, логики и фантазии. Все вопросы олимпиады сосредоточены на предмете и на том, что мы проходили на уроках, поэтому, исходя из базовых знаний, мне удалось дать, я думаю, более- менее правильные ответы. При выполнении заданий я углубил те знания, которые были даны на уроках обществоведения, кстати, совсем недавно мы проходили тему о правах потребителя и о потребностях человека и я убедился, что образование получаю в правильном направлении. Хорошо было бы, если бы и задания ЕГЭ были даны в такой форме, как и в ваших олимпиадах. Обещаю, что буду и в этом и в следующем учебном году быть вашим активным участником! До свидания!
---

Сергиенко Полина, 10 "А" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Жил на свете один маленький философ. Он очень любил размышлять каждый день. Каждый день его тревожил новый вопрос, и пока он не разобрался в нем, не мог успокоиться. Как-то раз ему в голову пришла мысль, как потребитель может повлиять на экономическую ситуацию в стране. Он долго думал, анализировал свои требования к поставщику. И пришел к выводу, что от него многое зависит в стране. Он может изменить положение в стране как в плохую, так и в хорошую сторону.
Следующий вопрос, который его начал тревожить - это детонатор успеха. Что ему помогает быть таким успешным. Он решил, что очень влияет обстановка в которой человек находится и его личностные качества. Так как философ был очень умный, и терпеливо рассуждал, ему не трудно было докопаться до ответа.
Как-то раз маленькому философу надо было уложить спать своего сынишку. Но все сказки, которые он знал, уже все рассказал своему сыну. И начал его мучить новый вопрос, что рассказать своему сынишке нового, чтобы усыпить его. Маленький философ решил придумать сказку о железе в организме человека. Получилась очень интересная и познавательная сказка. Сынок, еще не дослушав сказку, уснул сладким сном. А на следующий день сынуля попросил еще рассказать ему на ночь эту сказку.
На следующий день он решил задуматься, в каком он живет государстве. Философ решил, что его демократическое государство никогда не будет стабильным. И все, что хотят сделать чиновники, почти не считаются с мнением народа. Хотя он живет в таком государстве, где должен править народ. Казалось бы, на все вопросы нашлись ответы. Но самый главный вопрос все – таки настиг философа. Как-то раз он читал книгу и вычитал фразу одного психолога. Человек – это то, о чем он думает весь день. Философ подумал хорошенько и решил согласиться с Ральфом Уолдо Эмерсоном. Ведь все вокруг одно целое, а человек – часть его . Значит он думает и о себе, и о земле, и о домашних животных. Все это сливается во единое, существует вместе, а человек не может существовать без всего этого.
Вот такая интересная жизнь была у маленького философа, каждый новый день – новое открытие. Мне нравиться такой образ жизни. Ведь можно хорошенько собраться с мыслями, связать немыслимое, саморазвиваться, высказать свое мнение и остаться наедине со своей фантазией и воображением. Выложиться на полную.
---

Галкин Сергей, Ачинский торгово-экономический техникум, г. Ачинск

«Дневник моих открытий»
Я открыл для себя мир, который впустит меня тогда, когда устав от городской суеты я захочу побыть один на один со своим сознанием, порассуждать на темы бытия, затронуть важнейшие проблемы общества и попробовать найти пути их решения, а дисциплина «Обществоведение» показалась мне очень увлекательной, теперь я буду с удовольствием слушать лекции. Эти открытия мне удалось сделать благодаря полному погружению в эту работу. Для меня эти два незначительных открытия перевернули всю жизнь, меня стала привлекать писательская деятельность, я стал постоянно пытаться познавать что-то новое, стал работать над своей речью, постигать русский язык, занялся изучением мировой культуры во всем ее многообразии и многое другое, я даже не смогу все изложить. Для обществоведения это пока ровным счетом ничего не значит, только теперь одним заинтересованным этой областью стало больше. Возможно, после этой олимпиады другие ребята тоже захотят попробовать свои силы, а учителя будут относиться к ученикам намного серьезней, будут выслушивать их точку зрения.
---

Цапаева Юлия, Ачинский торгово-экономический техникум, г. Ачинск

Эвристическая олимпиада приоткрыла занавес в мой мир идей по их прошедшему дню. Самой анализировать и делать выводы "о лицах и о личностях".
Было интересно размышлять об успехе человеческой деятельности и личности. Так же познала много нового о чем раньше даже не задумываясь, например, о клетках человека и связи их с космосом.
Можно сказать, что в таком мире идей довольно удивительно и по-моему немного странно. Стоит только начать, а дальше мысли приходят сами по себе, не вольно. Эта олимпиада мне очень понравилась. И остается пожелать составителям эвристических заданий, больше новых интересных идей, по созданию заданий. Учителям ,чтобы задания для детей были составлены не только по учебному плану, но и содержали в себе характер развития в детях их внутреннего мира, мира идей. А себе, наверное, успехов в дальнейшем обучения.
Спасибо вам!
---

Эттенко Анна, 10 "А" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Я была удивлена заданиями олимпиады. Они были настолько разнообразны, что было просто невозможно с одного задания резко переключиться на другое. Были включены не только права человека, экономика, но и биология, и даже космос. Участвуя в олимпиаде я находилась в мире своих идей, сделала новые открытия внутри себя, моим идеям не было конца, но из множества приходилось выбирать то, что ближе ко мне. Все задания были сложны и выполнимы по-своему. Особенно мне хотелось бы отметить задание №5 «Человек – это…», я считаю, что на эту тему можно рассуждать бесконечно, но так и не прийти к одному общему выводу.
Я благодарна центру дистанционного образования «Эйдос», за то, что он открывает новые таланты, помогает найти и показать своё истинное я.
---

Фирсова Анастасия, 10 "А" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Рефлексия «Дневник моих открытий»
Сегодняшний день начался как всегда, не отличаясь от других... Долго мучаясь в постели, я наконец-то встала и радостно встретила мысль о том, что я, сегодня, не учусь! А вскоре после этого я в полной готовности стояла возле кабинета и ждала выдачи задания. На тот момент я чувствовала некий страх к чему-то новому, совсем неизвестному. Я сказала себе: «Я смогу!» и сделала все, что смогла. Это здорово!
---

Хочева Анна, 11 "А" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Я решила еще раз поучаствовать в дистанционной олимпиаде. Вдохновил результат по истории. В процессе ответов задумываешься всерьез над проблемами, событиями и т.д. У меня возникали новые идеи, о которых хотелось рассказать всему миру. Ощущала себя и ученым, и изобретателем, и исследователем. Какое же большое удовольствие получаешь, когда находишь оригинальное, креативное решение. Труднее и интереснее было для меня было задание «Гемоглобин». Сначала не могла понять, как можно доказать, что Я-Вселенная? Поразмыслив, представила себя на отдаленном островке, где нет никого и ничего. Этот остров – мои мечты, идеи, желания, а значит Я и есть Вселенная. . Спасибо организаторам за задания, которые развивают не только мышление, но и учат анализировать, аргументировать свою точку зрения и не бояться ее высказывать! Считаю, что мои новые успехи, а это участие в олимпиадах, - верный путь к хорошему будущему.
---

Коваленко Татьяна, 10 "А" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Я – активистка, второй раз принимаю участие в эвристической олимпиаде, потому что хочу достичь большего в жизни. Олимпиада в этом стиле очень оригинальна, и интересна. Задания меня потрясли, особенно Гемоглобин. Мне понравилось придумывать, что отвечать только вот чтобы пришла хорошая идея, нужно немало времени, а иногда отвечаешь, и не можешь остановиться, тебя несет и несет как, будто плывешь по течению. Для себя я открыла много нового, испытала себя на грани человеческих возможностей. Безусловно, я буду и дальше участвовать в такого рода олимпиадах, они закаляют характер и заставляют задуматься над многими фактами жизни. Думаю можно сказать, что мой первый блин уже положен, и дальше будет еще лучше и интересней. Желаю, удачи всем участникам, не бойтесь и знайте что невозможное это лишь слово. Невозможное - возможно.
---

Кушнарева Екатерина, Ачинский торгово-экономический техникум, г. Ачинск

Первым моим ощущением после ознакомления с заданиями был шок. Я растерялась, не знала с чего начать. Позже мысли упорядочились, пошла мыслительная работа. Я вовлеклась в особый мир знаний и открытий.
Особенно удалось, по моему мнению, задания под № 2, 3, 4. Задание под №5 у меня вызвало двоякие эмоции. Однозначно ответить на вопрос, кто такой человек, невозможно, слишком много он в себе сочетает. Задание №1 мне показалось трудным. Чтобы полно ответить на этот вопрос, я думаю, что нужно хотя бы знать основы экономики.
Не буду себя хвалить, но думаю, что я вполне справилась со всеми заданиями. Решать уже жюри. Похвала их будет весьма ценной для меня, а критику учту, постараюсь в следующий раз не допускать ошибок, которые допустила в этот раз.
Хочу поблагодарить от всей души организаторов олимпиады за Ваши старания в создании вопросов, за труд в организации самой олимпиады. Было увлекательно.
---

Леушкина Елена, 11 "А" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

Вот я и завершила отвечать на вопросы олимпиады, и, кажется, что «сделал свое дело – гуляй смело», но не тут – то было. Действительно, любое дело можно считать завершенным только тогда, когда оно проанализировано. Это еще я поняла, когда участвовала в различных интенсивных школах и форумах, а в задании «Рефлексия» это подтвердилось.
В Эйдовской олимпиаде я ни разу не участвовала, и даже толком не представляла, что это такое. В этом я разобралась, даже не после того, как получила задания и прочитала их, а только после выполненного второго задания.
В самом деле, олимпиада открыла какую-то дверку в мир моих собственных идей, мыслей и рассуждений. Я, конечно, люблю философствовать и фантазировать, но я никогда не думала, что это поможет мне при решении какой-либо олимпиады.
Задание, которое мне понравилось больше всего – это задание «Детонатор успеха». Эта тема была мне ближе всего. Когда я писала об успехе и о том, что может служить его детонатором, я как бы описывала свою жизнь, и думала о том, что все эти качества нужны мне всегда. Именно, благодаря им я продвинусь вверх, сначала в учебном, а потом и в карьерном плане.
Задания, которые привели меня к новым идеям – это, конечно же, «Гемоглобин» и «Человек – это…». Когда я выполняла задание «Гемоглобин» я, действительно, как написано в задании, смогла почувствовать на секунду, что «Я=Вселенная!», что в моих сосудах пульсируют частицы космоса. Это чувство даже не выразить словами! Ты как в полете, ты центр Вселенной, а вокруг движутся множество, планет, звезд и т.д. Очень приятное ощущение! В «Человек – это…» было очень интересно проводить интервью с другими людьми, пытаться вывести их на чистый, правдивый разговор, и узнать о чем они мыслят на самом деле. Так же в этом задании было занимательно придумывать условные обозначения группам, на которые я разделила ответы. Не думаю, что идея про интегралы, мне приходит каждый день в голову!
Когда находишься в своем мире идей, то ты почти отключен от нормальной среды и не хочешь замечать и слышать вопросы и суждения других людей. Я была полностью сконцентрирована на выполнении заданий. Бывало такое ощущение, что переносишься в другой мир, например, это случилось в задании «Гемоглобин». Тогда я четко представляла, что иду по стеклянной лестнице и наблюдаю за жизнью разных людей и общества в целом.
Свой мир сегодняшних идей я бы представила символом солнца! Ярким, с очень горячей сердцевиной и длинными уходящими вдаль лучами. У меня сейчас состояние точно такое же! Множество новых идей, как будто что – то взорвалось с помощью детонатора! Уже задумываюсь над своим «Последним звонком»!
---

Локк Александра, 11 "А" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

В эвристических олимпиадах я участвую не первый раз, но в олимпиаде по этому предмету впервые. «Эйдос» - это всегда интересно, ново, захватывающее. Для меня это всегда взрыв эмоций, творческий подъем, но ожидания от этой олимпиады превзошли сами себя. Во время размышлений над заданиями, я невольно, неосознанно, брала в руки фломастер и водила по бумаге, итог перед Вами замысловатый узор, отражающий состояние души. Выполнение сегодняшних заданий заставило меня задуматься о выборе своей будущей профессии, и я поняла, что не ошиблась, это так здорово понимать людей вокруг себя и помогать им в решении их проблем. Пусть этот орнамент станет сегодняшним символом мира моих странных идей. Хотелось бы пожелать всем участникам будущих олимпиад удачи, а составителям такой же фантазии при разработке олимпиады!
---

Мирасова Мария, 10 "А" класс, МОУ СОШ N 2 ЗАТО Солнечный

Снова здравствуйте!!! Прошло много времени с последнеё нашей встречи, но вот я снова решила испытать себя, проверить свои знания и проявить фантазию, и наверно ещё проверить, многое ли изменилось в моей, да и вашей жизни с прошлого года. Ну что касается ВАС, вы по- прежнему оригинальны в своих заданиях, каждое задание этой олимпиады является маленькой историей, абсолютно неповторимой и забавной. Вы конечно меня простите за то, что не попробовала себя во всех заданиях, но где- то своими знаниями и даже жизненным опытом блеснула =))) Если признаться честно, то я обучаюсь обществознанию на профильном уровне, и увидев это олимпиаду, я поняла что оно сильно отличается от базового, но особого труда в написании она не составила, так как задание были доступными в понимании, и которые реально происходят с нами в жизни…Вот пожалуй и всё, что я могу сказать, не судите строго, писала как могла… ДО СКОРОЙ,НОВОЙ, ИНТЕРЕСНОЙ ВСТРЕЧИ!!!)))))
---

Рашитова Рената, 10 "А" класс, лицей N 111, г. Новокузнецк

ОБОЖАЮ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ!!!
Здесь всё: и психология, и экономика, и политика, и правоведение, и социология. Всё, что необходимо знать каждому человеку для жизни.
Без всякой лести могу сказать, что мне очень понравилась сегодняшняя олимпиада. Мало того, что интересные задания, с которыми пришлось повозиться, но и удалось пообщаться с участниками из других городов, высказать своё мнение. Всегда мечтала это сделать!
На первых трёх заданиях я полностью погрузилась в мир эвристики. «Отключилась» от мира сего. У меня вызвало небольшое удивление первое задание. Оно показалось мне неоднозначным. Ведь дети и подростки пока не являются прямыми потребителями. Они зависят от родителей.
К четвёртому заданию я полностью сосредоточилась на общении с другими участниками.
Признаюсь честно, это задание показалось мне сложноватым – я никогда не задумывалась над такими вопросами. Когда – то надо начинать! Был просто океан идей. Стала вспоминать мудрые цитаты. Прямо как сова.
Ой, а вот и символ сегодняшней олимпиады!
Внутри как будто вулкан извергался! Вулкан идей!
На пятом задании я стала анализировать свои мысли! Надо же! Как интересно! Оказывается, я ТАКАЯ ИНТЕРЕСНАЯ ЛИЧНОСТЬ.
Я хочу, чтоб эти олимпиады проводились как можно чаще! Это ведь так интересно! Познавать себя всё больше и больше!
Себе я желаю дальнейших успехов, чтоб мои учителя воспитывали самых достойный учеников, а организаторам я желаю новых идей для дальнейших заданий эвристики!
---

Ланин Михаил, 10 "А" класс, лицей N 111, г. Новокузнецк

Рефлексия «Произвольная» - выражает мои мысли в чистом виде, в том хаотичном порядке, в каком они мне приходят в голову. Безо всякого наслоения и адаптации, под какие либо условные рамки.
Ура! Сегодня мне удалось увидеть целостность в работе, как одно задание вытекает из другого. И это помогло мне ответить на многие вопросы в первую очередь для самого себя. А для меня (я, как и все люди, по природе, увы, эгоист) это является самым важным.
---

Шашенко Катерина, 10 "А" класс, Ачинская Мариинская женская гимназия, г. Ачинск

В процессе рассмотрения вопросов заданий я, наконец, осознала всю глубину тех задач, которые стоят передо мной. И мне нужно приложить больше усилий для их выполнения. Изучение вопроса «2. Детонатор успеха» укрепило во мне стремление по достижению достойного будущего. А изучение вопроса «5. Человек – это…» открыло мне всевозможные варианты развития моей судьбы по тому или иному варианту. До изучения этих вопросов, я не до конца осознавала возможные последствия моих неполных усилий для становления меня как личности. Сейчас я пересмотрю свое отношение по этому вопросу. Мой мир идей я могу представить в виде «ВОСХОДЯЩЕГО СОЛНЦА». Хочу пожелать составителям эвристических заданий и учителям побольше нестандартных, не программных заданий заставляющих серьезно задуматься над будущей жизнью и нашего места в ней.
---

Агафонов Алексей, Ачинский торгово-экономический техникум, г. Ачинск

С тех пор когда я начал участвовать в олимпиаде я сделал для себя некоторые открытия и пришел к некоторым выводам: во-первых я стал интересоваться окружающими меня предметами и людьми, так же я понял что без какого либо труда нельзя достичь реальных результатов потому что если мы не будем трудиться в сложных ситуациях мы просто не сможем ничего добиться в своих целях.
Удалось мне это благодаря своему упорству, своим интересам к философии, своему жизненному опыту.
а) Участвуя в этой олимпиаде я узнал для себя кое–что новое,
б) для обществознания я никаких новых открытий не сделал, но мои открытия позволят мне лучше учиться по данному предмету,
в) открытий для других я не сделал, так как я хотел сделать в первую очередь их для себя.
---

Романеева Анастасия, 11 класс, МОУ СОШ N 5, г. Ноябрьск

Олимпиада показалась мне интересной. Она помогает выявить знания не только из предмета, но и показать свое логическое мышление и творческие способности. Задания разнообразны, что помогает показать свои знания в различных отраслях обществоведения.
Сначала задания показались трудными, но во время выполнения, находились новые решения для проблемы, представленной в задании. В некоторых заданиях я использовала уже имеющийся опыт и знания, а некоторые представляли для меня трудность. Особенно трудным мне показалась задание под названием «Гемоглобин». Это задание на выявление творческих способностей. Но в тоже время оно показалось мне наиболее интересным, так как фантазия в этом задании безгранична. Из проводимого опроса для задания под названием «Человек – это…», я узнала, что думают мои одноклассники и учителя в различное время суток. Из форума «Демократия и стабильность» я узнала мнение других людей на эту проблему и сделала свои выводы. Задания «Потребитель - звучит гордо!» и «Детонатор успеха» привели меня к новым идеям. Олимпиада помогла мне показать свои знания, приобрести уверенность в себе, раскрыть свои творческие способности.
Задания показались мне очень интересными, и я бы хотела пожелать организатором олимпиады больше новых идей и интересных заданий, а будущим участникам дистанционных эвристических олимпиад успеха и побед в своих начинаниях.
---

Новикова Екатерина, 11 класс, ЦРО, г. Белогорск

Открыв файл с заданиями, я мысленно начертила траекторию своего пути достижения конечной станции. Кто знал на тот момент, что обида станет острой иглой колоть и мешать сосредоточению. Дело в том, что при выполнении четвертого задания (сама суть которого заключалась в участии в форуме), я столкнулась с тем, что не нашла своих замечаний среди записей других участников. Поэтому, посчитав, что выполнение задания провалено, я чувствовала себя ужасно неловко в столь неприятной ситуации.
Исключив этот инцидент из своей бури эмоций, могу заметить, что остальные задания все же отвлекли меня от тяжелых мыслей и помогли стать участником, частичкой эвристического мира, где за каждой дверью скрываются глубинные тайны. Не знаю, как долго я бродила по диковинному дну загадки. К вечеру, то ли усталость клонила ко сну, то ли мысли стали пустыми и такими чистыми, что стало легко и равнодушно наблюдать за бегающими строками на голубом экране. Стало свободно… Передо мной мерцали горизонты наук, а я, как атом металась от одного полюса к другому, теряясь в сомнениях и предположениях.
Весьма нелегко было начать пятое задание. Недаром, в самой формулировке стояло такое всеобъемлющее троеточие. Мол, додумайте, что хотите, да только так, чтобы обоснованность и приведенные доказательства не рождали абсолютно никаких вопросов! Какова задачка?! Не каждый ученый уверенно скажет, кто такой человек …Что касается непосредственно мыслей и характеристики, которая базируется на их основе, то невольно тянет на философские монотонные монологи. Возникает образ пары солидных дедушек с пенсне в одном глазу, их неторопливые речи на «вечные» темы, рядом снуют молодые девушки-горничные, а за окном воет седая пурга…
Вообще олимпиада создает множество ассоциаций. Наша задача заключается в том, чтобы ухватить то, что не только желаемо, но и реально осуществимо. Идея – аморфное понятие, границы которого зависят от наших самостоятельно решаемых пределов. Принцип « на авось» остается вдали от ворот в этот мир, кусая губы и разрастаясь от зависти и стремления быть среди тех простых детских мечтаний, которые бегут, искрясь на солнце, звонко смеются и заражают оптимизмом и светлым будущим. Данная олимпиада – мир детских грез и достижений, где каждый чувствует себя неповторимым и нужным!
---

Головина Дарья, 10 "В" класс, МОУ СОШ N 75/42, г. Нижний Тагил

Рефлексия «День олимпиады»
Сегодняшний день для меня был необычайно сложным. Мною проделана очень большая и интересная, но не простая работа. Сегодня мне удалось написать сразу две олимпиады. От этого дня я получила своеобразное удовлетворение. Я считаю, что справилась с заданиями и могу похвалить себя за то, что мне это удалось. Сначала, когда только нам выдали задания, был некий испуг, боязнь не справиться с ними. Но когда я начала вчитываться, задумываться над заданиями, то мне стало интересно. А когда я села за выполнение заданий – меня это очень увлекло, заинтересовало. Для меня было интересным сравнить демократию и стабильность, подумать, что значит успешный человек…Четвертое задание отличает данную олимпиаду от остальных, делает ее более оригинальной и интересной. На форуме ты можешь как высказать свое мнение по поставленному вопросу, так и узнать чужое мнение. Мне очень понравилось выполнение этой олимпиады, в дальнейшем я хочу еще попробовать свои силы в подобной олимпиаде.
---

Швиндт Руслан, 10 класс, гимназия N 26, г. Омск

Не все было для меня понятно в самом начале, я не знал, какие будут задания, хватит ли мне знаний, чтобы достойно на все ответить. Я волновался еще и потому, что это мой первый опыт участия в подобной олимпиаде. А когда мы получили задания, я немного растерялся, но начав выполнять, я понял, что мне нужно разобраться в себе, понять, что во мне есть для того, чтобы справится с новым заданием. Работая с научной литературой, я узнал много нового, это было интересно, я понимал, что это пригодится мне еще и в дальнейшем. Справиться с «новым» за короткое время, достичь лучшего для СЕБЯ результата, преодолеть свои первые неуверенные состояния. Формулировать свои мысли мне было легко. Вокруг царил творческий процесс, в работу включились одноклассники, им было интересно выполнять предложенные задания, хотя их работы и не предлагались к отправке на конкурс. Не это оказалось главным!! Работа в качестве журналиста, проводящего социологический опрос, участие в форуме, осознание себя Вселенной… И это за один световой день! Я погрузился в новый для меня мир решения необычных задач!! Я столько лет напряженно занимаюсь спортом, для меня привычны физические нагрузки, но такого интенсивного по напряжению интеллектуальных сил дня, для меня не было!
---

Шультайс Яна, 10 "А" класс, МОУ "Черлакская СОШ N 2" р.п.Черлак, Омской области

Рефлексия «Эйдос»
Я впервые выполняла задания такого типа, но мне это принесло огромное удовольствие.
Я получила возможность поразмышлять над проблемными и очень интересными вопросами, это было очень увлекательно, можно с уверенностью сказать, что я провела время с пользой.
Поначалу я не могла сосредоточиться и начать мыслить, но когда у меня это получилось, с каждым новым заданием у меня начали появляться идеи. Я сама не понимала, как это происходит, но моя голова с каждой минутой пополнялась интересными мыслями.
Мне очень приятно было находиться в мире своих идей, я поняла, что умею мыслить, и это доставляет мне удовольствие.
Мой сегодняшний мир идей я бы представила, как Вселенную!
Я хотела бы поблагодарить составителей данной олимпиады, ведь они создали такие прекрасные задания, которые, я уверенна, понравились всем участникам.
---

Гамова Мария, 10 "Б" класс, МОУ СОШ N 9, г. Холмск

Сегодняшний день для нас был очень интересным и немного сложным. Олимпиада представляет собой некую «головоломку». Но всё же многое удалось, особенно удались ответы на вопросы, т.к. они очень глубокие и интересные.
От этого дня мы получили много нового и познавательного, открыли для себя другие взгляды на обыденные и привычные вещи в нашей жизни. Себя и своих одноклассников можем похвалить за упорство!!!!!!!!!!!! Все мы старались проявить себя в лучших своих качествах. Думаю у нас это получилось!!!!
Мы много думали над вопросами и много приобрели. Чувство стремления к победе не покидало нас ни на минуту, но также чувство познания и распознания нового. Для нас было открытием новая форма проведения олимпиад- очень удобно!
Удалось, в принципе всё. Потому что мы много готовились и прилагали все свои усилия для решения трудностей. На будущее мы хотели бы учесть, что нужно ещё больше и глубже изучать обществознание. Оно очень многому нас учит, даёт понять сущность человека.
Мы очень благодарны учителям обществознания. Они научили нас очень многому, и ещё многому научат. Они терпят нас и поддерживают, помогают нам не останавливаться на достигнутом. Они вкладывают в нас всё, что знают. Родителям отдельное спасибо за всё!!!! Они первые кто начинает нас вести по жизни, не смотря ни на что! Именно к этим людям мы можем придти и попросить о помощи или же поделиться своими успехами. И они всегда нам помогут или же порадуются вместе с нами !!!! Спасибо им за это!!!!!!!
А организаторам спасибо за то, что они устраивают для нас такие олимпиады , в которых мы можем проявить свои способности и узнать что-то новое. В этой олимпиаде мы открыли для себя много нового и интересного, а самое главное, много познавательного.
---

Новомодный Игорь Юрьевич, 10 "Б" класс, СОШ МОУ N 9, г. Холмск

Вопросы, данные в олимпиаде, навели меня на некоторые интересные мысли, производные от которых я могу использовать в повседневной жизни. Я испытываю благодарность к организаторам олимпиады и нашим учителям, что одаривали нас знаниями о жизни и науке, которые по крупицам созидали из маленького неуча:-) большого неуча, но уже осознающего себя как сущность. Эмоций по данной олимпиаде открытых я, насколько сам знаю (буквально) не испытывал, но представлял себя победителем, хотя сейчас и понимаю, что написанного мною не хватит для перспективного места в ряду других участников. Тем не менее, негативных эмоций по этому поводу не испытываю, а читающему(ей) желаю доброго здоровья, так как любые цели, при желании, осуществимы. Спасибо за хорошие вопросы! (Просьба не воспринимать мои слова как форму суггестивного воздействия на уважаемое жюри)
---

Петрова Валерия, 10 "Б" класс, МОУ СОШ N 9, г. Холмск

Сегодняшний день для меня был очень интересным и захватывающим. Я многое узнала и много успела совершить. Я многого достигла. А особенно мне удался урок обществознания. Я участвовала в олимпиаде. Это было очень интересно. Вопросы были необычные и оригинальные. Я получила бесценный опыт участия в дистанционных олимпиадах, ведь это моя первая дистанционная олимпиада. Сегодня я была молодцом, я могу похвалить себя за то, что встала утром в хорошем настроении. Это, конечно, мелочь, но с утра я уже получила заряд бодрости и хорошего настроения. Я могу похвалить одноклассников за то, всё они были таким весёлыми и дружелюбными. С ними было так легко и весело, как никогда. Я хочу похвалить учителей за то, что дали мне знания, поддерживали в трудную минуту. Я хочу похвалить уважаемых организаторов олимпиады за то, что дали мне возможность попробовать свои силы в такой интересной науке как обществознание. И я очень хочу поблагодарить моих родителей за то, что верят в меня, надеются, поддерживают и помогают мне. Во время олимпиады я думала не только об ответах, которые я дам, но и о том, что главное не победа, а участие. Я получила бесценный опыт, я могу собой гордиться. Во время олимпиады я чувствовала невероятный подъём сил, энтузиазм и энергию в крови. Меня очень удивили вопросы олимпиады. Казалось бы, совершенно разные, но они гармонично относятся к теме обществознание. Для меня было открытием то, что все участники олимпиады чувствовали то же, что и я. Мне удалось много дел сегодня, ведь я стараюсь жить под девизом Клеопатры: «Каждый день, как последний!» Каждый день надо проживать так, чтобы потом не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы. Что мне сегодня не удалось? Я не знаю, ведь день ещё не прожит, а у меня ещё очень много планов. Может быть, где-то меня подстерегает неудача, но я знаю, что рук не опущу, ведь в них – моё счастье. Хочу учесть на будущее, что вести активный образ жизни – это очень увлекательно и полезно. Желаю удачи!
---

Шулепов Александр, 10 "Б" класс, МОУ СОШ N 9, г. Холмск

Сегодняшний день был для меня необычным! Ведь сегодня проводилась дистанционная олимпиада по обществознанию, и это было серьёзное событие в моей жизни. Мне многое сегодня удалось, а особенно побывать на столь серьёзном мероприятии. От этого дня я получил не мало положительных эмоций, новые знания, новые идеи и бесконечное море тем для обсуждения с друзьями и родными. Я могу себя похвалить за то, что сейчас сижу и пишу вам! Я долго ждал этого дня и теперь безмерно счастлив! Одноклассников я могу похвалить, за то что они меня поддерживали, помогали с информацией. Родителей, учителей и организаторов олимпиады я хочу не только похвалить, но и сердечно поблагодарить, за такую огромную работу, проделанную всеми ими, что бы я мог поучаствовать в этой олимпиаде. Что думал? Думал будет всё намного страшнее и сложнее, но всё равно пару вопросов были для меня очень сложными, в некоторых не до конца уверен. До олимпиады немного боялся, теперь чувствую.. что бесконечно рад и доволен собой. Я приобрёл много новых идей, знаний, мыслей интересных людей, и, думаю, буду использовать их в жизни. Удивило, что олимпиада оказалась совсем не большой, но интересной. Для меня было открытием, что на вопросы можно теперь отвечать на форуме, это было интересно. Удалось ответить на все вопросы, конечно не могу сказать, что в ответах полностью уверен, но написал вроде бы не плохо. Не удалось… Да вроде всё удалось. Всё что хотел от этой олимпиады, я получил, а на будущее… Побольше бы таких интересных олимпиад, ведь это действительно здорово!
---

Матвеев Александр, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 35, г. Тверь

Во время выполнения работы я испытывал чувство удовлетворения, когда знал ответ на поставленный вопрос, и чувство озабоченности, когда ответ мне приходилось искать в литературе. Иногда, сосредотачиваясь на решении какого-либо задания, мне неожиданно прояснялся ответ. Решая то или иное задание, я обращал внимание на то, что правильные ответы на одного задания гармонируют с правильными решениями других заданий. Поскольку тема задания находится во взаимосвязи, перегруппировка составляющих часто облегчала поиск ответа. Например, отвечая на вопрос «демократия не может быть стабильной», передо мной вставал вопрос: при каких условиях это утверждение верно, а при каких спорно. Нестабильность обусловлена противоречиями, а стабильность-благополучием.
---

Фаустов Валентин, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 35, г. Тверь

Я решил принять участие в олимпиаде, потому что буду сдавать обществознание в форме ЕГЭ и мне надо проверить свои навыки. Я применял только знания, которые получил из опыта жизни или информационных источников. Когда я первый раз увидел эту олимпиаду, я занервничал, так как это были неожиданные задания. А когда начал вдумываться, то увидел, что это даже интересно! Самым сложным для меня было оценить высказывание философа и высказать все, что я об этом думаю. Так как я потерял мысль и не мог долгое время ее воспроизвести. Самым интересным для меня было провести опрос среди своих. И это было так забавно! Я получил много удовольствия от заданий, мной сделанных. Я рад, что я принял участие в этой интереснейшей олимпиаде. Самое главное – работает соображаловка.
---

Шарыгин Максим, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 35, г. Тверь

Я решил принять участие в этой олимпиаде, потому что решил попробовать свои силы и узнать, насколько я хорошо знаю обществознание. К олимпиаде я готовился и повторял весь изученный мною материал. От неё я ждал новых интересных заданий, отличающихся от тех, которые обычно встречаются в учебнике. Когда я только увидел все задания олимпиады, то сначала было чувство некоторой неуверенности, задания показались сложными и в некоторых местах непонятными, но потом я начал их выполнять и становился всё увереннее в своих силах – задания были не такими уж сложными, зато интересными! Лучше всего у меня получилось проявлять абстрактное мышление.
Сегодняшний день был для меня непростым, но интересным. А особенно удалось мне хорошо, как я думаю, сделать задания олимпиады. От этого дня я получил большую уверенность в своих силах и чувство, что не надо бояться трудностей. Я не знаю, за что можно похвалить одноклассников, потому что делал все задания сам. Учителю хочу сказать спасибо за мою хорошую подготовку. Как я считаю, мне удалось сделать все задания, иногда я даже сам удивлялся, насколько хорошо у меня работает воображение
---

Антоненко Ксения, 11 "А" класс, школа N 45, г. Златоуст

Сегодняшняя Олимпиада меня немного удивила. Что-что, а выполнение олимпиадного задания при помощи форума, привлечение к ходу МОИХ мыслей других участников олимпиады очень интригует. Когда ожидаешь критику в свой адрес, невольно задумываешься, а все ли так реагируют на выполнение задания в открытом форуме? Как другие участники расценят ход моих мыслей? Почему они не согласны со мной? Над этим всем стоит задуматься на досуге, хорошенько проанализировать размышления других, вынести из этого для себя что-то нужное, что позволит хоть немного расширить кругозор, и, если получиться, то чуть-чуть поумнеть. Ведь невозможно духовно развиваться, не принимая во внимание мнение других людей. Бегая в своем сознании по замкнутому кругу, ничего нового мы не придумаем, свежими мыслями не повеет, ни к какому новому, еще не пережеванному выводу мы не придем.
Общение в форуме дает возможность продискуссировать с умными людьми осведомленными в данном вопросе, обменяться с ними мнениями, понять, почему они думают так или иначе, порой даже и не соглашаясь с ними.
Олимпиады «Эйдос» – это всегда что-то новое, неожиданное и заставляющее «пораскинуть мозгами». Иногда можно просидеть над одним заданием дольше, чем над последующими двумя вместе взятыми, но это только заводит, заставляет думать еще и еще, анализировать все возможные варианты решения задания, отсеивать по-моему мнению, неподходящие, и составлять из кусочков рассеянных пазлов общую картину.
«Шлифовка» мыслей во время раздумий над вопросами приводит нас к тому, что когда нам предлагается выполнить, к примеру, школьные задания по истории или обществознанию, требующие развернутого ответа с анализированием события, мы начинаем быстрее и качественнее реагировать на вопросы. «Набитой рукой» отработанной порой на самых непонятных заданиях олимпиады, составляем на них ответы.
Олимпиады «Эйдос» проводится каждый учебный год, и я очень рада, что дети, принимающие в ней участие, просто вынуждены думать так, как раньше от них никто не требовал. Никаких стереотипов, полная самобытность и фантазия в разумных пределах. Словом, «Эйдос» буквально гуманно заставляет школьников умнеть, развиваться духовно и совершенствовать, таким образом, свое мировоззрение.
---

Киятина Евгения, 11 "А" класс, школа N 45, г. Златоуст

Знание, которое более всего необходимо для человеческой жизни, - это познание самого себя. Эта олимпиада помогла раскрыть все мои ране скрывающиеся мысли и суждения, помогла раскрыть собственное «Я». Те размышления, которые были завуалированы, вышли на свободу, приобрели наиболее высшие формы. Особенное вдохновение меня постигло в задании номер 3. Оно показалось мне столь интересным, что разработка версий дошла до трех экземпляров. В своем мире идея я чувствовала себя довольно комфортно. Творческий подход был необходим. Поиск истинных образов занял достаточно времени, но он стоил того.
Очень по душе были темы, данные в олимпиаде. Сегодняшний день был для меня новым открытием бушующего океана – мира идей. Они, подобно волнам, приливали, взрывали воображение, являлись целым прорывом мыслей. Полет сознаний, мгновенья вспышка, взрыв, предел! Как ураган, тайфун, цунами! Снова и снова я ловила себя на том, что не успевала писать за ходом своих фантазий и воображений. Свой мир идей, как я уже описала, я представляю бушующим океаном. Таким же резким, многообразным и импульсирующим. Отдельное спасибо составителям заданий и учителям. Всем удачи и новых побед!
---

Куркин Александр, 10 "Б" класс, школа N 45, г. Златоуст

В подобной олимпиаде я участвовал впервые. Уже это стало для меня увлекательным и не изведанным занятие. Задания, представленные в данной эвристической олимпиаде очень разнообразны и интересны, поэтому они меня сильно заинтересовали. Размышляя над каждым заданием, я уходил в себя, свой мир, свою фантазию: пытался найти ответ в себе, в своих мыслях и размышлениях. Когда человек погружается в себя, он чувствует, что остался один, что никого больше нет – уединяется и сосредотачивается на своей задаче, цели, пытается найти ответ. Если он находит правильное решение, то чувствует, что сможет ответить на множество таких же вопросов. Это начинает увлекать его всё сильнее и сильнее. Одним словом, это начинает ему нравиться. Уходя в себя, он чувствует себя свободным.
После того как я получил задания, стало немного страшно, но, прочитав их и осознав то, что от меня требуется, я понял, что они вполне выполнимы.
Предоставленные задания показались мне очень интересными и глубокими. Одно из моих пожеланий потомкам не искать ответа на вопросы на поверхности, нужно «лезть» гораздо глубже. Нужно развивать свои мысли и быть не стандартным в мышлении, тогда тебя ожидает успех.
Для успешного выполнения заданий обязательно обращайтесь к литературе, сходите в библиотеку, если таковая еще существует в ваше время?! Ни в коем случае не пытаетесь найти правильные ответы у других участников, ни к чему хорошему это не приведет! Познавательная деятельность заставила меня отвлечься от других забот и окунуться в мир новых интересных знаний. Но здесь были задействованы разные виды этой деятельности: и эмпирический и рациональный. Мой секрет заключался в том, что я опиралсь на все стороны своего познания: жизненный опыт, тематическая литература, социальные опросы, в данном случае все средства хороши!
Оригинальность в любом деле приводит к хорошим показателям, а в такой тем более!
Участники, желаю вам удачи и успехов!
---

Палина Ольга, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 2, г. Салехард

Мне было очень интересно выполнять задания данной олимпиады, так как они были творческие, а когда спрашивается мнение человека или дается выбор по той или иной задачи я считаю – это здорово. Ведь когда перед нами ставят задачу именно мы вправе отказаться от её выполнения или наоборот взяться за осуществление поставленной цели. Только от ЧЕЛОВЕКА зависит его дела, жизнь и т.д. Но иногда, делая выбор мы незнаем куда он приведёт, хотя даже интересно рисковать ради достижения цели. Мне нравиться самой ставить рамки, я не очень люблю ограничения и иногда не понимаю зачем люди делают то, чего не хотят ссылаясь на жизнь, на рамки, на устои и т.д. Когда-то нужно говорить нет и делать не то, что от тебя хотят видеть другие, а то что хочешь ты. Вот в чем по-моему мнению заключается свобода выбора.
---

Тимченко Антон, 11 "А" класс, МОУ СОШ N 2, г. Салехард

Последняя ступень обучения, 11 класс… Необходимо определиться, выбрать жизненный путь, по которому мы будем следовать дальше. И для этого необходимы различные проверки, «тестирования» нашего потенциала, задатков, возможно, таланта. И ваши творческие олимпиады – самый лучший для этого способ! Нет, честно! Я уже много повидал различных конкурсов, олимпиад и т.п., но «Эйдос» - это то мероприятие, которого я с нетерпением всегда жду, предвкушая раздол для фантазии, полет мысли, творческую идею, рождающуюся в моей голове! Ваши задания столь неординарны и оригинальны, что никогда не знаешь, что же будет на следующей олимпиаде. И ведь это, друзья, здорово!!! Потому как у тебя всегда рождаются в процессе такие идеи, которых даже не ждешь от себя и всегда приятно удивляешься, открывая потаенные уголки своей фантазии, своего творческого потенциала! Честно признаюсь вам, выбор моего жизненного пути был сделан на основе ваших заданий, когда я впервые пришел на них в 5 классе. И вот, как видите, хожу до сих пор, а это, по-моему, много значит!
Что касается нынешней олимпиады, она, уже в который раз, явилась для меня открытием – оригинальные задания не дали скучать мне ни минуты! Особенна порадовала тематика заданий, тесно связанная с современными проблемами, политикой, даже с биологией и космической теорией, ведь все это очень важно сейчас, насущно, и просто необходимо подключать к решению проблем и молодое поколение, подключать нас к «взрослой жизни». И лучший способ для этого – творческие задания, которые и нам понравятся и передадут ваш замысел! Предлагаю для следующих олимпиад определять общую тематику, основываясь на важных событиях нашего времени, чтоб узнать мнение молодежи, не оставить их безучастными к общественной жизни. Знаете, как, например юношеская организация Молодая гвардия или детские лагеря. По мне, такой шаг будет воспринят на ура! Потому что серьезные проблемы требуют несерьезных, творческих решений
---

Семенова Елена, 11 "А" класс, МОУ СОШ N 2, г. Салехард

Две недели назад я записалась на олимпиаду «Эйдос». Раньше я участвовала в этих олимпиадах, поэтому пришлось не впервой. Олимпиада «Эйдос» - это всегда для меня ожидание заданий, потому, что они все очень интересные своим творческим подходом, заданиями. Всегда хочешь, что-то повторить перед олимпиадой по предмету. Но это «Эйдос»!!! тут понадобятся знания со всем предметам, отраслям, независимо от предмета. А повторить и вообще знать все невозможно, нужно просто совершенствоватьсяJ.В нашем сейчас информационном обществе существует, придумали уже много разных форм проведения олимпиад, тем более обширностью их заданий. «Эйдос» - одна из тех, кто принял новые технологии - проведение олимпиады дистанционно. Кому-то такая форма нравиться, кому- то нет, это их мнения, а «Сколько людей - столько и мнений». Скажу только, что мне такая форма нравиться, потому что не хочу сказать что люблю компьютерJ, а мне гораздо удобнее излагать свои мысли так, нежели на бумаге. Олимпиада «Эйдос» это всегда раскрытие собственного «Я», а олимпиада по обществу еще и раскрытие своего отношение непосредственно к жизни, к обществу, государству, ее политике. Всегда размышляла, какие такие люди сидят и создают для нас задания. Наверное, они приходят в головы разных профессоров в ходе своей жизниJ.Хочу сказать им огромное большое СПАСИБО! Они, эти вопросы, учат нас смотреть на мир другими глазами, с других плоскостей, уровней, а это все способствует возникновению в наших умах новых иных мнений. Спасибо!:)
---

Костина Алиса, 11 "Б" класс, МОУ СОШ N 15, г. Райчихинск

Мне очень понравилась олимпиада! Здесь я и поразмыслила о стране в целом и отдельно о понятии «человек», представила себя гемоглобином (никогда не представляла, что у таких атомов и у человека есть что-то схожее). Обратила свой взгляд «не лампочкой, а прожектором». На форуме нашла единомышленников. Мне действительно понравилась олимпиада, хотя бы потому, что обществознание – мой любимый предмет. Здесь я могу поспорить, высказать свою точку зрения, да и творчески мыслить. Это олимпиада доказывает, что серьёзные предметы могут быть очень интересными. Мои чувства менялись хаотично, и мне это нравилось! Появился азарт, конечно, были и сомнения. Даже приходилось поволноваться, как только читаешь вопрос и такое чувство, что всё – не знаешь ответ. Но когда начинаешь рассуждать, появляются первые слова, ... всё становится так легко! Иногда, правда, заносило в полёте представлений себя гемоглобином. Чтобы ответить на какие-то вопросы приходилось вспоминать забытые термины, понятия, искать в литературных справочниках подсказки, но ведь это полезно (а то, как же экзамен сдавать?!).
---

Арисова Эльзира, 11 "А" класс, Уинская СОШ, с. Уинское Пермского края

В эвристической олимпиаде я участвую, первый раз и хочу сказать, что эта олимпиада отличается от других олимпиад тем, что здесь необходимо включать не только свои знания по тому или иному предмету, но и свои собственные идеи. Во время выполнения заданий мне было порой не очень легко, но все-таки это очень интересная работа – заставлять работать свой мозг, придумывать что-то новое. Мне показалась эта работа очень интересной и увлекательной. Я хотела бы сказать, что каждому бы желательно поучаствовать в данной олимпиаде, пусть даже не будет какого-то высшего балла, главное же участие, ну я считаю, что необходимо попробовать свои силы, посмотреть, на что ты способен и доработать то, что ты еще не совсем уяснил.
---

Назмеева Роза, 411 группа, Лицей традиционных искусств народов Забайкалья N 38, с. Иволгинск, Республика Бурятия

В этой олимпиаде принимаю участие впервые, поэтому задания мне показались необычными. Задания были очень интересными, особенно понравилось пятое задание, где пришлось проявить фантазию. Небольшие трудности ощутила в третьем задании, где мне пришлось вспомнить несколько фантастических фильмов. В целом впечатление осталось наилучшим. Здесь открываются возможности задуматься над всеми проблемами нашей жизни. Я научилась анализировать, искать информацию из других областей. Когда я находилась в своем мире, мире идей, я чувствовала единство, поэтому мне казалось, что кроме моего мнения других нет, и то, что мое самое правильное. Спасибо всем организаторам и участникам олимпиады!
---

Кротова Татьяна, студент ГОУ СПО "Омутнинский колледж педагогики, экономики и права", г. Омутнинск

Когда на ум приходила новая идея я ощущала в себе прилив сил для новых идей и уверенность в себе.. могу сказать, что это очень приятные чувства. Олимпиада вызвала у меня восторг и момент, в котором я могу проявить себя и свои знания… «мир идей» это как необъятная вселенная, многогранная и прекрасная.
Если посмотреть с одной стороны лексики, мои ответы могут вам показаться написанными не совсем литературным языком, с использованием молодежного сленга, но я не думаю, что это пошло… Литературный язык времен Пушкина, как мне кажется в настоящее время несколько устарел и стоит пользоваться тем языком с которым мы сталкиваемся в жизни. Я считаю, что современность этого требует.…Разве Вам так не кажется, что главное, чтобы меня поняли все, и поэтому я выбрала такой легкий язык, который доступен каждому.
Теперь о пожеланиях… Я бы хотела, чтобы каждый человек чаще находился в этом «мире идей» и чувствовал надобность в нем, ведь это пробуждает творчество, которое ценилось во все времена. И еще хочу обратиться к судьям, которые будут проверять наши ответы… Мы прекрасно понимаем, что это очень муторно проверять наши работы, нас таких наверно сотни, а может и того больше. Но Вы наберитесь побольше сил и терпения и оцените нас по достоинству!!!
---

Винокурова Екатерина, студент ГОУ СПО "Омутнинский колледж педагогики, экономики и права", г. Омутнинск

При участии в этой олимпиаде я думала , что у меня ничего не получится. Но, делая шаг за шагом, из маленьких отдельных частей выстраивалось единое целое. И тут я внезапно прозрела и обрела уверенность в положительном результате. При ответах на вопросы я получила дополнительные знания, которые мне пригодятся в дальнейшем. Также я смогла использовать прежние знания и информацию, которая раньше не применяла. Меня это удивило. Для меня было открытием то, что в закоулках моей памяти есть не мало информации, которая может помочь решить трудную задачу. Мне трудно дался вопрос о «Гемоглобине». Может потому что это тема включает в себя: физику, биологию и где то философию углублённого уровня. Я учту на будущее изучать более углублённо эти предметы до сегодняшних дней включительно.
---

Рефлексия учителей >>

---

Уважаемые участники и координаторы олимпиады!

Рефлексивные материалы о проведенной олимпиаде рекомендуем вам использовать для популяризации эвристических олимпиад, не забывая указывать источник: <Центр дистанционного образования "Эйдос", http://www.eidos.ru; е-mail: info@eidos.ru>

Желательно познакомить с рефлексивными мнениями участников олимпиады ваших учеников, коллег-учителей, родителей и всех желающих. Можно опубликовать эти мнения или выдержки из них в вашем периодическом бюллетене дистанционных олимпиад, в школьной стенгазете, в кабинете информатики или в другом учебном кабинете, в учительской, в методкабинете, на школьном новостном стенде.

---

Чтобы лучше подготовиться к олимпиаде, рекомендуем приобрести комплекты заданий и лучших работ призёров предыдущих олимпиад. Материалы высылаются по электронной почте. Подробности - в Электронном магазине Центра "Эйдос" - http://www.eidos.ru/shop/

Все олимпиады >>

  вверх
вверх