EidosRu Центр дистанционного образования «Эйдос»
на главную написать письмо карта сайта
 
Это больше, чем семинар! Он даст старт новым процессам в вашей школе: поисковой и исследовательской деятельности учителей, педагогическому эксперименту по воплощению задуманного.
СеминарыТемы семинаровДиагностика и оценка образовательных результатов в условиях ФГОС
Код 60050

Семинар "Диагностика и оценка образовательных результатов учащихся в условиях ФГОС"

 
ФГОСы привнесли изменения и в требования к результатам обучения. Нужны новые подходы к диагностике и оценке образовательных результатов. В чём особенность нововведений, что и как оценивать?


 

Разрабатывает и проводит семинар Институт образования человека

ЗАКАЗЧИКИ СЕМИНАРА: школы, гимназии, другие образовательные учреждения, Институты повышения квалификации, Центры дополнительного профессионального образования, Департаменты образования.
Мои оферты

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Выездные семинары проводятся на территории заказчика.


СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ
: устанавливаются по согласованию. Предварительная заявка на семинар высылается не менее чем за месяц до его проведения.

Прием заявок по адресу edu@eidos.ru 
 

УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА:

  • Школьные учителя, завучи, директора, заинтересованные в качественной реализации требований ФГОС.
  • Методисты, которым необходимо понимание специфики ФГОС, способы и содержание проведения занятий с учителями.


ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
- оргдеятельностный семинар-практикум.


ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
- 3 дня.


ОБЪЕМ СЕМИНАРА
(для официального свидетельства) - от 24 часов.

Примечание:
Для заказчиков из Москвы и Московской области длительность семинаров может составлять 1, 2 или 3 дня.

 

Как проводится оргдеятельностный семинар:

  1. Участники получают комплект материалов для работы.
  2. Слушают доклады, задают вопросы, обсуждают выступления, дискутируют.
  3. Каждый участник семинара ставит собственную практическую цель, которую реализует во время занятий.
  4. Инновационные технологии осваиваются на практике, в ходе индивидуальной и групповой работы.
  5. Формируются проблемно-тематические группы - с помощью деятельностных алгоритмов решают задачи семинара.
  6. Результаты групп и индивидуальные результаты защищаются, обсуждаются.
  7. Каждый участник проводит рефлексию своей деятельности, намечает планы для внедрения инновационных технологий на своих занятиях.
  8. Предполагаются консультации, обсуждение дальнейших планов сотрудничества с Институтом образования человека и Группой компаний «Эйдос». Разработки участников могут быть рекомендованы к публикации.

ЦЕЛИ:

  • Изучить особенности педагогического контроля и оценивания результатов образовательного процесса в условиях реализации новых образовательных стандартов.
  • Разработать и конкретизировать критерии оценки образовательных результатов учащихся применительно к разным предметам.
  • Спроектировать задания, занятия (системы занятий), обеспечивающие достижение учащимися различных образовательных результатов, их диагностику и оценку.


В ПРОГРАММЕ СЕМИНАРА:

  • Что нового привнесли ФГОС в подходы к образовательным результатам учащихся. Планирование учебного процесса с позиций достижения требований ФГОС и человекосообразности образования.
  • Регулятивные, когнитивные, креативные, коммуникативные, ценностно-смысловые виды деятельности и их результаты.
  • Предметные и метапредметные образовательные результаты. Как их обеспечить и оценить на занятиях по учебным предметам.
  • Методы диагностики и контроля образовательных результатов. Критерии оценки образовательных результатов. Что и как оценивать?
  • Как оценить личное приращение ученика: целеполагание и рефлексия на уроке. Портфолио как система представления и оценивания личностных результатов обучения.
  • Управление инновационными процессами, научно-методическое сопровождение. Две формы деятельности образовательного учреждения в условиях внедрения новых образовательных стандартов: внедрение новшеств, педагогический эксперимент.

ПРИМЕРНЫЕ НАЗВАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ ГРУПП:

  • "Диагностика и оценка когнитивных образовательных результатов"
  • "Диагностика и оценка коммуникативных образовательных результатов"
  • "Диагностика и оценка регулятивных образовательных результатов"
  • "Диагностика и оценка креативных образовательных результатов"
  • "Диагностика и оценка ценностно-смысловых образовательных результатов"
  • "Общешкольная система диагностики и контроля образовательных результатов"

 

ПРИМЕР РАСПИСАНИЯ ОДНОГО ДНЯ:

09.30–10.00 – Регистрация участников. Продажа бумажных и электронных изданий.
10.00–11.00 – Доклад «Типология образовательных результатов учащихся»
11.00–11.10 – Создание проблемных групп. Инструктаж.
11.10–11.30 – Кофе-пауза.
11.30–13.50 – Работа проблемных групп.
13.10–13.55 – Посещение уроков (по расписанию).
14.00 – 15.00 – Обед.
15.00 – 16.30 – Работа проблемных групп. Обсуждение посещенных уроков.
16.30 – 17.30 – Выступления проблемных групп с результатами работы.
17.30 – 18.30 – Рефлексия.


СТОИМОСТЬ ВЫЕЗДНОГО СЕМИНАРА

Стоимость зависит от ряда факторов - темы семинара, ведущего, сроков проведения и др. Ориентировочная стоимость регистрационного взноса  в 3-дневном семинаре за 1 участника составляет 3000 руб при числе участников 50 человек.

 

Что входит в стоимость семинара:

  • разработка программы и содержания семинара с учётом пожеланий заказчика;
  • подготовка содержания материалов семинара: докладов, мультимедийных презентаций, алгоритмических заданий, учебных модулей;
  • подготовительная работа ведущего семинара из числа сотрудников Института образования человека;
  • проезд, проживание и питание ведущего семинара;
  • работа ведущего семинара в течение трёх дней по программе мероприятия: доклады, организация работы проблемных групп и отдельных участников, посещение открытых уроков, комментирование индивидуальных и групповых разработок, ведение дискуссий, круглых столов, обсуждений результатов работы групп, консультации;
  • отбор и подготовка тематических электронных и печатных изданий по теме семинара;
  • сопровождение заказчика менеджером Института образования человека;
  • подготовка комплекта договорных, финансовых и отчётных документов.

Удостоверения о повышении квалификации, электронные и печатные издания по теме семинара оплачиваются дополнительно.

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ УЧАСТНИКАМ СЕМИНАРА:

Педагогам:

  • Удостоверение о повышении квалификации в Институте образования человека.
  • Электронные издания с 10-процентной скидкой.
  • Бумажные печатные издания по теме семинара.
  • Официальные рецензии на собственные разработки.
  • Возможность опубликовать разработку своего урока (плана, статьи и т.д.) в изданиях Научной школы А.В.Хуторского.
  • Договор на научно-методическое сопровождение своей деятельности под руководством куратора Института образования человека.

Образовательным учреждениям:

  • Сертификат особого образца об организации мероприятия.
  • Договор на фото- и видео-съемку семинара с правом последующего использования материалов.
  • Шанс пополнить свою медиатеку электронными изданиями по современным вопросам.
  • Возможность спланировать системную деятельность по повышению квалификации педагогов – разработать программу сотрудничества с Институтом образования человека.
  • Договор на научно-методическое сопровождение образовательного учреждения сроком от 1 года до 3 лет.

 

АВТОРЫ И ВЕДУЩИЕ СЕМИНАРА:

Семинар разрабатывается и проводится сотрудниками Института образования человека под руководством доктора педагогических наук, члена-корреспондента Российской академии образования А.В.Хуторского.

 

Отзывы участников:

"Неожиданным оказалось, что ведущая семинара сподвигла на работу мысли, задействовала всех членов семинара на продуктивную работу. Обогатила свой профессиональный багаж новым банком свежих идей. Общение с коллегами показало, насколько профессионализм одних помогает раскрыться потенциалу других. Предложение: почаще организовывать такие семинары!" - Кузнецова Лариса Евгеньевна, учитель начальных классов, МОСШ № 23.

"Неожиданно то, что я сама стала участником семинара, а не просто слушателем. Теперь точно знаю, что хочу научиться составлять эвристические задания и научить учащихся ставить цели своего обучения," - Хворостовская Ольга Николаевна, учитель математики, МСОШ № 15.

"Очень понравилось мнение, что исследовательская деятельность учащихся не должна быть всегда нацелена на победу и участие в городских конкурсах. Есть желание включить элементы исследовательской деятельности в ход урока. Понравились идеи заданий на целеполагание и рефлексию" - Насимова Умурахиль Мустафаевна, учитель английского языка, МОСШ № 24.

Фоторепортажи и отзывы участников >>



ЧТО ТРЕБУЕТСЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА:

ШАГ 1. Уточните даты проведения семинара, вариант его проведения, количество участников.

ШАГ 2. Пришлите заявку на e-mail: edu@eidos.ru. Задайте свои вопросы, выскажите предложения. Прислать заявку нужно не менее чем за месяц до предполагаемых сроков семинара.

ШАГ 3. После согласования всех деталей мы заключаем официальный договор, вам предоставляется вся необходимая документация – сначала в электронном виде, затем в бумажном.

ШАГ 4. После оплаты договора мы начинаем разработку заказанного мероприятия. Вы сможете высказать свои пожелания по формированию проблемных групп, необходимости проведения открытых уроков, экспертизе разработок ваших участников и др. Мы заранее вышлем вам рекомендации по подготовке к проведению семинара.

ШАГ 5. Встречайте нашего специалиста – ведущего семинара. С его приездом в жизни Вашего учреждения начнётся новый этап!

***

Пришлите предварительную заявку по адресу edu@eidos.ru, напишите пожелания и задайте свои вопросы. Наши менеджеры с удовольствием помогут вам организовать и провести на вашей базе современный, качественный и продуктивный семинар.

 

Список тем семинаров >>

вверх
вверх
©Центр дистанционного образования «Эйдос», 1998-2017
E-mail: info@eidos.ru, ICQ: 427-405-412
Тел.: +7(495) 941-61-41
карта сайта