EidosRu Центр дистанционного образования «Эйдос»
на главную написать письмо карта сайта
 
"Образование должно идти от ученика, в зависимости от его желания, способностей, быть личностно-ориентированным."
Веселкова Юлия, студентка
Электронный магазинПрайс-листХуторской А.В. Основы современной дидактики
 
*

Основы современной дидактики

Формировать или выращивать ученика? Иметь или быть в образовании? С предметом к ученику или с учеником к предмету? - Учебник предлагает богатейшую основу для самоопределения каждого, кто начинает осваивать науку обучения.


 


 

ОПИСАНИЕ ИЗДАНИЯ


 

Код 220110
Жанр Учебник для вузов
Автор(ы) А.В.Хуторской, докт. пед. наук, чл.-корр. РАО
Для кого Учителя, преподаватели и студенты пед. вузов
Формат, объём Электронное издание, 1.1 Мб
Цена 499 руб.
Примечание Творческое пособие для изучения современной дидактики

 


 

АННОТАЦИЯ


 

Главные критерии отбора рассматриваемых дидактических систем - природосообразность, личностная ориентация и твореческое развитие детей. Это единственный учебник по дидактике, ориентированный на активную творческую работу читателя. В каждом разделе - дидактический практикум!

Прочитав книгу, вы узнаете:

  • Что общего между дидактической системой Сократа и дистаннционным обучением в сети Интернет.
  • Как организовать процесс личностно-ориентированного обучения.
  • Какие формы и методы способствуют личностному творческому обучению.
  • Как провести образовательную диагностику.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗДАНИЯ



Хуторской А.В. Основы современной дидактики. [Электронный ресурс]. Версия 1.0. - М.: Центр дистанционного образования "Эйдос", 2005. - 1.1 Мб
 

Глава 1. Научные основы теории обучения

  • 1.1. Эволюция дидактики. Типы дидактических систем
  • 1.2. Дидактические понятия
  • 1.3. Философские предпосылки дидактики
  • 1.4. Закономерности и принципы личностно-ориентированного обучения
  • 1.5. Дидактические основания компетентностного подхода в обучении

Глава 2. Структура и содержание образования

  • 2.1. Основные теории содержания образования
  • 2.2. Личностно-ориентированное содержание образования
  • 2.3. Метапредметное содержание образования
  • 2.4. Стандарты общего среднего образования
  • 2.5. Учебные программы и учебники

Глава 3. Организация образовательного процесса

  • 3.1. Образовательная деятельность и ее проектирование
  • 3.2. Технология построения систем учебных занятий
  • 3.3. Постановка целей в обучении
  • 3.4. Индивидуализация обучения
  • 3.5. Рефлексивный компонент обучения

Глава 4. Дидактический инструентарий учителя

  • 4.1. Современные формы обучения
  • 4.2. Современные методы обучения
  • 4.3. Авторские системы обучения

Глава 5. Современные средства обучения и контроля

  • 5.1. Классификация современных средств обучения
  • 5.2. Формы и виды контроля в обучении

Приложения

  • Рабочая программа по курсу "Теория обучения"
  • Вопросы для экзамена по курсу "Теория обучения"
  • Темы курсовых и дипломных работ
  • Рекомендуемая литература

Купив эту книгу вы сможете:

- освоить дидактические системы и образовательные технологии, направленные на развитие личности учащегося.

- сформировать собственную обоснованную позицию по отношению к многомерной педагогической реальности.

- использовать электронный ресурс при подготовке занятий по современной дидактике.

 

В ВАШУ БИБЛИОТЕКУ

Как купить >>

  вверх
вверх