EidosRu Центр дистанционного образования «Эйдос»
на главную написать письмо карта сайта
 
«Будьте самоучками, не ждите, когда вас научит жизнь».
Станислав Ежи Лец
Электронный магазинПрайс-листИнновации в образовании. Дистанционные эвристические олимпиады
 
*

Инновации в образовании. Дистанционные эвристические олимпиады

Уникальное издание! Сборник посвящен инновационному педагогическому феномену – дистанционным эвристическим олимпиадам.


 

ОПИСАНИЕ ИЗДАНИЯ


 

Код 610110
Жанр Сборник научных трудов
Автор(ы) Под ред. А.В.Хуторского
Для кого Для научных сотрудников, аспирантов, методистов, вузовских педагогов, учителей-экспериментаторов
Формат, объём Бумажное издание, 344 с.
Цена 389 руб.
Примечание Современная педагогическая наука

 


 

АННОТАЦИЯ


 

В основы сборника легли исследования, охватывающие 10-летний опыт проведения Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад, в которых приняло участие более 150 тыс. человек. Авторы статей рассматривают методологические, педагогические, методические аспекты эвристических олимпиад, изучают их влияние на творческую самореализацию учащихся и модернизацию учебного процесса в школах.

Прочитав книгу, вы узнаете:

  • что такое дистанционная эвристическая олимпиада и как она влияет на процесс обучения школьников;
  • какие типы эвристических заданий существуют и в чем их особенности;
  • предметные и возрастные особенности эвристических олимпиад.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗДАНИЯ



Инновации в образовании. Дистанционные эвристические олимпиады:
сб. науч. тр. / под ред. А.В.Хуторского. – М.: ЭЛИТ-ПОЛИГРАФ, 2008. – 344 с.


 ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие

Глава I. Эвристическая олимпиада как педагогическая категория и
инновационный феномен

  • Инновационный потенциал системы дистанционных эвристических олимпиад
    (Хуторской А.В.)
  • Дистанционные эвристические олимпиады как средство развития творческих
    способностей школьников: анализ экспериментальных данных (Андрианова Г.А.)
  • Педагогическая значимость диалогового компонента эвристических заданий
    на различных ступенях образования (Король А.Д.)
  • Дистанционная олимпиада как эвристическая образовательная ситуация
    (Смирнова Т.Н.)
  • Эвристическое задание как элемент учебного текста (Озеркова И.А.)
  • Влияние дистанционных эвристических олимпиад на инициирование творчества учеников и педагогов (Дамбаева С.)
  • Дистанционные эвристические олимпиады как инновационный образовательный процесс (Андрианова Г.А.)
  • Виртуальные олимпиады в реальной гимназии (Маслов И.С.)
  • Система принципов дистанционных эвристических олимпиад, способствующих творческому саморазвитию учащихся (Рыскулова М.Н.)
  • Секрет пробуждения талантов. О Проектах Центра дистанционного
    образования «Эйдос» (Николаева В.А.)
  • Участие в дистанционных эвристических олимпиадах: цели и результаты
    (Разумова А. Г.)
  • «Глагол передвигается на тонких ножках …» (Из опыта участия в
    дистанционных эвристических олимпиадах (Пахолкова И.Ю., Александрова О.С.)
  • Формирование коммуникативной компетенции в процессе участия в
    эвристических олимпиадах (Шерстова Е.В.)

Глава II. Эвристические задания: типы, содержание и технологии
проектирования

2.1. Статьи

  • Открытые задания как компонент личностного содержания дистанционного
    обучения (Андрианова Г.А.)
  • Содержание и структура эвристических заданий, направленных на развитие
    творческого потенциала школьников (Маслов И.С.)
  • Телекоммуникационная составляющая дистанционных эвристических олимпиад (Скрипкина Ю.В.)
  • Диалоговый подход к проектированию содержания эвристических заданий
    (Король А.Д.)
  • Способы разработки эвристических заданий по информатике на основе
    традиционных (Полищук С.Г.)

2.2. Материалы дистанционного оргдеятельностного семинара по
проектированию эвристических заданий

  • Цели и этапы семинара
  • Разработка и обсуждение типологий эвристических заданий на дистанционном оргдеятельностном семинаре
  • Типология эвристических заданий (Хуторской А.В.)
  • Тип эвристических заданий «Изобретения» (Озеркова И.А.)
  • Тип эвристических заданий «Методы познания» (Шулепова Т.В.)
  • Тип эвристических заданий «Презентация» (Смирнова Т.Н.)
  • Тип эвристических заданий «Трансформация» (Андрианова Г.А.)
  • Тип эвристических заданий «Первоэлементы» (Скрипкина Ю.В.)
  • Тип эвристических заданий «Композиция» (Шерстова Е.В.)
  • Тип эвристических заданий «Программа, план» (Кулешова Г.М.)
  • Тип эвристических заданий «Познавательные структуры» (Жандармова И.В.)
  • Тип эвристических заданий «Рецензия» (Плотникова Н.И.)
  • Тип эвристических заданий «Объект познания» (Воронина В.В.)

Глава III. Возрастные и предметные особенности дистанционных
эвристических олимпиад

  • Как не выходя из дома, подготовится и принять участие в дистанционной
    эвристической олимпиаде (Хуторской А.В.)
  • На дистанциях “Эйдоса”. Олимпиада для каждого школьника (Андрианова
    Г.А.)
  • Дистанционная эвристическая олимпиада по предмету «физическая культура» (Красников А.А.)
  • Опыт развития ученика в ходе его участия в дистанционных эвристических
    олимпиадах по немецкому языку (на примере ученицы Марины А.)
    (Поскребышева Г.Ю.)
  • Необходимость формирования алгоритмических и эвристических приемов
    умственной деятельности как принципов развития творческого мышления
    учащихся на уроках информатики (Яковлев Н.М.)
  • Эвристические задания и их результат (на примере дистанционной олимпиады по русскому языку) (Шерстова Е.В.)
  • Типы эвристических заданий для олимпиад по иностранным языкам
    (Плотникова Н.И.)
  • Потенциал эвристических заданий для раскрытия личности учащихся (на
    примере гуманитарных предметов) (Свитова Т.В.)
  • Рекомендации локальным координаторам по работе с родителями учеников
    1-5-х классов - участников эвристических олимпиад (Ковалёва М.А.)
  • Формирование целеполагания школьников при их участии в дистанционных
    эвристических олимпиадах (Жандармова И.В.)
  • Образовательные результаты участников дистанционных эвристических
    олимпиад на кафедре обществознания (Одинец К.А., Король А.Д.)
  • Дистанционные эвристические олимпиады по математике: анализ практических результатов (Жандармова И.В., Король А.Д.)

Глава IV. Дискуссии участников веб-форума Научной школы по проблематике эвристических олимпиад

  • Тема: Какие учащиеся принимают участие в дистанционных эвристических
    олимпиадах?
  • Тема: Как меняется учебный процесс при включении в него дистанционных
    эвристических олимпиад?
  • Тема: Эвристические задания исследовательского типа
  • Тема: Какие компетенции развиваются на дистанционных олимпиадах?


Приложения

1. Фрагменты заданий и работ участников Всероссийских дистанционных
эвристических олимпиад

  • Олимпиады по математике
  • Олимпиады по информатике
  • Олимпиады по русскому языку
  • Олимпиады по литературе


2. Десять причин, чтобы участвовать в дистанционных эвристических
олимпиадах

3. Расписание дистанционных эвристических олимпиад на 2009 год


 

Купив эту книгу, вы сможете:

- познакомиться с новейшими педагогическими идеями отечественной школы.

- соотнести собственные представления о реализации компетентностного подхода с мнением передовых педагогов.

- использовать описанные идеи и выводы, в своей научной, исследовательской, практической деятельности.

 

В ВАШУ БИБЛИОТЕКУ

Как купить >>

  вверх
вверх