EidosRu Центр дистанционного образования «Эйдос»
на главную написать письмо карта сайта
 
Как изучать учебные предметы на основе метапредметности?
Интернет-магазинПрайс-листКлокова Е.Ф. Ученик как субъект саморазвития
 
*

Ученик как субъект саморазвития

Книга от учителя учителя русского языка, литературы, который работает на основе идей человекосообразного образования

Приведены методические разработки, работы учеников, их анализ.



 


 

ОПИСАНИЕ ИЗДАНИЯ


 

Код 610125
М Методическое пособие
Автор(ы) Клокова Е.Ф.
ISBN 978-5-904329-72-3
Для кого Для учителей русского языка и литературы, методистов, руководителей экспериментальных и проектных площадок.
Формат, объём Бумажное издание, 248 с.
Цена 699 руб.

 


 

АННОТАЦИЯ


Описан опыт учителя русского языка, литературы и МХК МОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа г. Надыма» Клоковой Елены Фёдоровны. Статьи, представленные в книге, были опубликованы в разные годы. Их объединяет общая идея человекосообразного образования, которая лежит в основе научной школы академика А.В. Хуторского.

Материалы книги разделены на три части: теоретические рассуждения, методические уроки-разработки и «продукты» педагогической деятельности – работы учащихся, созданные во время дистанционных эвристических олимпиад, проводимых Центром дистанционного образования «Эйдос».

Для учителей русского языка и литературы, методистов, руководителей экспериментальных и проектных площадок.

Рекомендовано к изданию Учёным советом Института образования человека, протокол № 161006 от 6 октября 2016 г.

 

СОДЕРЖАНИЕ ИЗДАНИЯ



Клокова Е.Ф. Ученик как субъект саморазвития. Опыт человекосообразного обучения русскому языку и литературе. — М.: Издательство «Эйдос» ; Издательство Института образования человека, 2016. — 248 с. : ил. (Серия «Новые стандарты»).

Оглавление

Предисловие

ЧАСТЬ 1. ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ


Движущие силы трансформации системы образования
Необходимость учёта гендерных особенностей в обучении
Синергетика, интеграция, метапредметность
Опыт изучения рассказа А.П. Чехова «Ионыч»
Рецензия-впечатление на книгу А. Гениса «Уроки чтения»

ЧАСТЬ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ


Образ учителя в творчестве А.П. Чехова (урок с ИКТ)
Вирус лжи. Концепция рассказа Ф.М. Достоевского
Права ли Анна Неркаги? Урок литературы в 11-м классе
От царя Давида до наших дней. Интегрированный урок
Философская лирика Н. Заболоцкого
Поэтическое взаимообучение. Урок МХК и литературы
Урок-игра «Литература – машина времени»
Старомодное приключение. Урок по фильму «Аватар»
Синтаксическая синонимия. Урок русского языка (10 класс)
Морфологический анализ имён существительных (ЕГЭ)

ЧАСТЬ 3. ОПЫТ ТВОРЧЕСТВА УЧЕНИКА


Виват, знанье! Гимн школы
Суперкубок по литературе. Эвристическая олимпиада
«Мне интересно изобретать». Олимпиада по русскому языку
«Спасительный русский язык». Олимпиада-исследование
«Наметить новый путь». Олимпиада (стихи)
Дорога домой. Стихотворения
Жизнь на три балла. Работа для ученической конференции
Дарума в подарок. Урок МХК
Моё знакомство с «Маленькими трагедиями»
Дума про Муму или «Вещь, написанная под арестом»

Приложения. Учителю русского языка и литературы


1. Дистанционные курсы для педагогов
2. Дистанционные олимпиады и конкурсы
3. Ученические конференции
4. Книги и электронные издания
5. Выездные семинары в вашей школе

 

 

Прочитав книгу, вы сможете:

  • Познакомиться с принципом человекосообразности на примере обучения русскому языку и литературе.
  • Рассмотреть и применить в своей практике поурочные разработки по конкретным темам.
  • Планировать свои занятия, опираясь на технологии и методики человекосообразного обучения.
В ВАШУ БИБЛИОТЕКУ

 

Как купить >>
 

  вверх
вверх
© Центр дистанционного образования «Эйдос», 1998-2017
E-mail: info@eidos.ru, ICQ: 427-405-412
Тел.: +7(495) 941-61-41
карта сайта