Ученик как субъект саморазвития

<p>Клокова Е.Ф<strong>Ученик как субъект саморазвития. Опыт человекосообразного обучения русскому языку и литературе.</strong> — М.: Издательство «Эйдос» ; Издательство Института образования человека, 2016. — 248 с. : ил. (Серия «Новые стандарты»).</p>

<strong><br>Оглавление</strong><br>
                <br>

Предисловие<br><strong><br>

ЧАСТЬ 1. ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ</strong><br>
                <br>

Движущие силы трансформации системы образования<br>
Необходимость учёта гендерных особенностей в обучении<br>
Синергетика, интеграция, метапредметность<br>
Опыт изучения рассказа А.П. Чехова «Ионыч»<br>
Рецензия-впечатление на книгу А. Гениса «Уроки чтения»<br>

<strong><br>ЧАСТЬ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ</strong><br>

Образ учителя в творчестве А.П. Чехова (урок с ИКТ)<br>
Вирус лжи. Концепция рассказа Ф.М. Достоевского<br>
Права ли Анна Неркаги? Урок литературы в 11-м классе<br>
От царя Давида до наших дней. Интегрированный урок<br>
Философская лирика Н. Заболоцкого<br>
Поэтическое взаимообучение. Урок МХК и литературы<br>
Урок-игра «Литература – машина времени»<br>
Старомодное приключение. Урок по фильму «Аватар»<br>
Синтаксическая синонимия. Урок русского языка (10 класс)<br>
Морфологический анализ имён существительных (ЕГЭ)<br>

<strong><br>ЧАСТЬ 3. ОПЫТ ТВОРЧЕСТВА УЧЕНИКА</strong><br>

Виват, знанье! Гимн школы<br>
Суперкубок по литературе. Эвристическая олимпиада<br>
«Мне интересно изобретать». Олимпиада по русскому языку<br>
«Спасительный русский язык». Олимпиада-исследование<br>
«Наметить новый путь». Олимпиада (стихи)<br>
Дорога домой. Стихотворения<br>
Жизнь на три балла. Работа для ученической конференции<br>
Дарума в подарок. Урок МХК<br>
Моё знакомство с «Маленькими трагедиями»<br>
Дума про Муму или «Вещь, написанная под арестом»<br>

<strong><br>Приложения. Учителю русского языка и литературы</strong><br>

1. Дистанционные курсы для педагогов<br>
2. Дистанционные олимпиады и конкурсы<br>
3. Ученические конференции<br>
4. Книги и электронные издания<br>