22 февраля 2025
Новая книга
Издана очередная книга в серии "История педагогики". Для студентов и педагогов учреждений высшего и среднего профессионального образования и не только.
Хуторской, А.В. Советская педагогика : учебно-методическое пособие / А.В. Хуторской. — Москва : Издательство «Эйдос», 2025. — 112 с. — (Серия «История педагогики»).
АННОТАЦИЯ
Представлены инновационные образовательные системы советского периода: школа «Бодрая жизнь» (С.Т. Шацкий), коллективный способ обучения (А.Г. Ривин, В.К. Дьяченко), воспитание коллективом (А.С. Макаренко), школа радости (В. А. Сухомлинский), развивающее обучение (Л.В. Занков, В.В. Давыдов), проблемное обучение (М.И. Махмутов), укрупнение дидактических единиц (П.М. Эрдниев), система В.Ф. Шаталова.
Для студентов и педагогов учреждений высшего и среднего профессионального образования. Рекомендовано к изданию Ученым советом Института образования человека (Москва).
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. Педагоги советского государства и эмиграции
Циолковский и др.
Луначарский и др.
Блонский и др.
Скаткин и др.
Краевский и др.
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 2. Школа-колония «Бодрая жизнь» (С.Т. Шацкий)
Жить, а не готовиться
Влияние педагогики Л. Н. Толстого
Обучение без принуждения
Колония «Бодрая жизнь»
Метод, программа, организация
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 3. Коллективный способ обучения (А.Г. Ривин, В.К. Дьяченко)
Развитие системы взаимообучения
Методика изучения текстов
Пример изучения темы по физике
Корнинский диалог
Критика методики Ривина
«Дикий вуз»
Памятка для ученика
Новая дидактика В.К. Дьяченко
Принципы коллективного способа обучения
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 4. Воспитание коллективом (А.С. Макаренко)
Коммунарская методика
Урок мог продолжаться неделю
Тематические диспуты вместо уроков
Выпускники-коммунары поступали в вузы
Стадии формирования коллектива
Перспектива «завтрашней радости»
Принцип параллельного действия
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 5. Школа радости (В. А. Сухомлинский)
Принципы воспитания
Принципы обучения
100 советов учителю
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 6. Развивающее обучение (Л.В. Занков, В.В. Давыдов)
Две концепции развивающего обучения
Принципы концепции Л. В. Занкова
Принципы концепции В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина
Соотношение обучения и развития
Различия развивающего и эвристического обучения
Интериоризация и экстериоризация
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 7. Проблемное обучение (М.И. Махмутов)
Яркий всплеск в советской педагогике
Технология проблемного обучения
Способы создания проблемных ситуаций
Решение проблемы путем выдвижения гипотез
Перспективы проблемного обучения
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 8. Укрупнение дидактических единиц (П. М. Эрдниев)
Прямые и обратные операции
Основы методики УДЕ
Не повторение, а преобразование
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 9. Система интенсивного обучения (В.Ф. Шаталов)
Принципы обучения
Технология обучения
Опорные сигналы
Шаталов об опорных сигналах
Составление опорного конспекта
Семь раз за урок
Критика методики за репродуктивность
Практикум
Литература и видео
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОБ АВТОРЕ
Цитата от автора:
«Многие педагогические системы прошлого не менее содержательны и актуальны, чем современные. Все они являются достижениями человечества, которые существуют здесь и сейчас, а не остались в глубине веков», – А.В. Хуторской.
