Предметная неделя по русскому языку

Мне очень понравились задания про буквы – женские, мужские, мальчиков, девочек. Когда прочитал, показалось таким простым задание, а потом очень долго обдумывал, как же изобразить разные буквы. Интересно было придумывать слова сложные. Раньше я об этом не задумывался, а теперь буду даже своим друзьям загадывать такие слова.

Шевяхов Рустам, 2 "Б" класс, МБОУ СОШ N 4 с.Раевский Республики Башкортостан

Русский язык мне очень нравится. Я думала, что будут и практические задания, например, по теме: «непроизносимый согласный в корне слова», которую мы только прошли. Но творческие задания – это тоже здорово! Быстро получилось сочинить «коварный» диктант, потому что это было смешно, а вот трудность вызвали «волшебные слова», ведь нас с детства учат быть вежливыми, здороваться, при необходимости извиняться. И используются при этом в основном одни и те же слова.

Боровских Анастасия, 3 "Б" класс, МОУ гимназия "Лаборатория Салахова", г. Сургут

Лучше всего у меня получились задания «Волшебные слова» и «Корзины для существительных». Этого я достигла благодаря знанию русского языка и умению рисовать, а также любви моей мамы. Труднее всего было выполнить задание «Похожее, да не то же!». Эти трудности я преодолевала так: сначала придумывала слова с опасными местами для «коварного» диктанта, потом рифмовала эти слова, а затем уже подбирала слова для самого стиха.

Чеботенко Анастасия, 3 класс, МОУ СОШ N 46, пос. Черноморский

Никогда не думал, что русским языком можно заниматься на компьютере. Понравилось задание про имена. Когда вспоминал все варианты своего имени, представлял то маму, которая зовёт меня Ванюшей, то строгих учителей, говорящих строго: «Иван». С удовольствием ещё раз приму участие, может, и по другим предметам попробую.

Свиязов Иван, 5 "Г" класс, СГОУН, г. Самара

Впервые, наверное, сегодня части речи, употребляемые в русском языке, предстали предо мной в одушевленном виде. Когда в первом задании они загадывали желания, я представляла их в виде интересных человечков, которые выражали свои эмоции, желания. Каждый из частей речи возносил ручки к небу и желал, а на небе для них сверкала падающая звезда. Во втором задании нужно было помочь несчастному прилагательному избавиться от «насекомых», которые время от времени преследовали его. Здесь часть речи – прилагательное казалось мне немного грустным. В задании «Самое настоящее» глагол представлялся мне хитрым, загадочным. Он пытался всех запутать, но это ему не удавалось, потому что «честное» наречие выдавало его. А в последнем задании части речи в употреблении с антонимами выглядели, как будто их посадили на одну чашу весов, а антонимы - на другую. В большинстве случаев чаши весов останавливались на одном уровне. Интересные, иногда смешные части речи никогда раньше не представлялись мне такими, но после выполнения сегодняшних упражнений в моём воображении они надолго останутся в виде добрых, смешных человечков.

Тюрикова Лера, 6 "Б" класс МОУ СОШ N 17, г. Ачинск

Самым интересным и познавательным для меня стало задание под названием «БЕЗ БУМАЖКИ - ТЫ БУКАШКА. В результате соединения делового стиля и шуточной фразы получились очень интересные и веселые объяснительные, правда, очень жаль, что ни одной из них нельзя воспользоваться по-настоящему. Это задание стало для меня настоящим открытием. Раньше мне никогда не приходилось совмещать противоположные жанры.

Грищук Лена, 8 "А" класс, МОУ Гимназия N 3, г. Иркутск

Русские люди самые богатые люди на земле, потому что только у них такая богатая история, такой красивый язык. Я научилась сочинять смешные фразы со смыслом и стишки с глагольными междометиями. Я приняла важное решение …(барабанная дробь)… что мне надо тщательнее изучать русский язык. Было здорово узнать, на что ты способен по русскому языку. Это была проверка реальных знаний! Я сделала вывод для себя и думаю, что начну углубленно учить русский язык с пятницы… нет в пятницу много математики… тогда начну с понедельника.

Дмитриева Юлия, 8 "А" класс, МОУ СОШ с УИОП N 51, г. Киров

Я поняла, что Глагол и Наречие имеют много общего. Это важно только для меня и моих знаний: я хорошо ориентируюсь в общих признаках этих частей речи. Я поняла, что существует очень много слов с корнем «фиг», а также словосочетаний с этими словами. Для русского языка это означает, что в нем происходят значительные изменения, и употребление экспрессивной лексики становится нормой.

Шакенко Наталья, 11 класс, лицей N 1, г. Братск

Мне, кажется, что нет для родителей большей радости, чем видеть своего ребенка счастливым, воодушевленным. Наблюдая за тем, как сын подбирает волшебные слова, я увидела, что он дорожит мнением окружающих людей и ему не безразлично как будут к нему относится. Эйдос помогает мне лучше узнать внутренний мир моего ребенка. Неожиданно для себя я поняла от чего мой ребенок счастлив, что ему нравится, а что его даже обижает. Хочу сказать большое спасибо организаторам, тем, кто придумывает для детей такие интересные задания. Спасибо за то, что создаете атмосферу счастья и хорошего настроения.

Семенко Елена, родитель участника олимпиады

Трям! Здравствуйте! Стук! Постучалась нежно неделя «Эйдос» по русскому языку. Бам! Отпечатало сознание: напрягаемся… и творим! Дум! Подумалось в голове – а задания-то необычно трудные! Или легкие? Г-м-м… Так ответило мышление на задания «Гомоэвристикус» и «Теория эволюции». А-а, вот оно что! Закипели процессы анализа и синтеза, обобщения и классификации. О, да! Прозвучало в памяти и отметило юмористические задания «Без бумажки – ты букашка» и «Бряк!». Похоже, еще у Даниила Хармса я это встречала. Хвать! Идеи побежали по нервным окончаниям. Как же можно? Не знать о придаточных предложениях?...Вот и в восьмом классе все должно быть известно! Плюх! Заплескала мысль и потребовала срочного высказывания вслух. Шалишь! Юмор – обязательный элемент общения с уставшими после уроков детьми и подростками 6 и 8 классов. Жми! Пальцы бегают по клавиатуре, второпях выискивая нужные буквы и знаки! Увы! Время быстро пробежало. Стоп! Примите результаты… Класс! До встречи…

Щеголева Наталья Валентиновна, учитель русского языка и литературы, гимназия N 2, Южно-Сахалинск