Нейросети в обучении: возможности и проблемы

«Оказалось, что все цифровые среды, которые мы используем в обычной жизни, вполне можно реализовать на уроке. Задания курса очень мне помогли, появилось свое видение цифрового урока».

Спиридонов Я.Я, учитель информатики, Якутия

«Главными результатами курса можно считать побуждение меня к действию. Участие в курсе заставило меня придумать новые задания, искать дополнительную литературу, самообразовываться. Во время участия в курсе, я поняла, что многое уже использую на своих уроках. Теперь использование методов, с которыми я познакомилась во время участия в курсе, будет более осознанным, а значит более эффективным».

Дивицына Т.В., учитель, г. Саратов

«Еще раз познакомилась с видами ЦОР. Узнала новые, систематизировала те, которые были известны, что не могло не радовать».

Медведкова Е.А, преподаватель математики, Москва

«Во время обучения на курсах повысилась самооценка. Убедилась еще раз в своих силах. Работа над заданиями помогла мне понять, что я настойчива, решительна, трудолюбива и на многое способна в плане творчества и работы».

Мусина Альфия Мирхатовна, педагог дополнительного образования

«Неожиданным оказались сведения об Институте образования человека, его деятельности, результатах. Изменился взгляд на ученика и образование в целом (цели обучения, формы подхода к деятельности ученика и самого учителя). Собственное приращение вижу в уточнении некоторых понятий, в ознакомлении с новой точкой зрения на деятельность учителя и ученика. Появилось желание включиться в освоение нового подхода, изучать технологию Хуторского».

Ветошкина Надежда Павловна, учитель русского языка и литературы