«Мне посоветовала мама принять участие в этой олимпиаде. Вопросы о здоровье мы проходили на уроках окружающего мира. Я люблю читать энциклопедии. У меня было хорошее настроение. Лучше всего у меня получилась сказка, благодаря тому, я люблю читать книги и особенно сказки и энциклопедии. Труднее всего было сочинять и рисовать на компьютере открытку. Нужно больше узнавать о здоровье и осваивать клавиатуру.»

Горшкова Ксения, 1 "А" класс, гимназия №1, г. Нерюнгри

«Когда мама начала мне читать вопросы, мне стало радостно и весело. Мне понравился вопрос про Карлсона, т.к. это герой мультфильма, который я очень люблю. Трудно было представить микробы, я их никогда не видела, но ответить на этот вопрос помогла мне мама своими вопросами. Всем я желаю здоровья, а организаторам – спасибо за задания. Желаю и вам здоровья и быть умными!»

Цомая Медея, 1 «Б» класс, МОУ «НОШ №14», г. Шелехов

«Принял участие, чтобы быть здоровым. Очень переживал. Вначале было трудно, а потом легко, потому что задания интересные, смешные. Труднее всего было нарисовать открытку, т.к. не умею рисовать. Постарался нарисовать, как смог.»

Рукавишников Рома, 2 «Б» класс, МОУ «НОШ №14», г. Шелехов

«Меня заинтересовала тема здоровья. Готовясь к олимпиаде я просматривала энциклопедии. Настроение во время выполнения задания было хорошее. Лучше всего у меня получилось составление инструкции «Отдыхай умеючи». Этого я достигла благодаря выполнению режима дня и тех рекомендаций которые вошли в инструкцию. Труднее всего было составлять частушки. Эти трудности я преодолевала, вспоминая школьные концерты и классные часы.»

Мурзова Екатерина, 5 "А" класс, гимназия №1 г. Нерюнгри

«Нужно уметь сказать человеку о чем-либо так, чтобы это звучало по-доброму. Конечно, это важно для всех - для меня, для одноклассников. Я поняла, что очень сложно писать о таких простых вещах, например, как отдых. Никогда не задумывалась, как мне отдохнуть, перед тем как делать уроки. Просто прихожу домой и делаю то, что больше всего мне хочется в данный момент. Занимаясь чем-то любимым и интересным, человек отдыхает. Я думаю, что и у всех так происходит. Очень сложно решить кто же здоровее. Тот, который пышет здоровьем, крепкий, сильный, например, как Илья Муромец. Но который может заболеть. Или хилый, худой, тщедушный как Кощей, но который бессмертный. Но это в сказке. А на самом деле естественно здоров тот, кто ведет здоровый образ жизни, занимается спортом - сильный и крепкий как три русских богатыря. Я знаю, что нельзя пользоваться таблетками, если ты наверняка не знаешь от какого они заболевания.»

Голубева Лена, 7 «А» класс, школа N13, г. Усолье – Сибирское

«Задания оказались очень интересными, увлекательными и необычными. Задание «Формула семейного здоровья» заставило меня внимательно вспомнить обществознание и биологию. Мне все очень понравилось. Я хочу пожелать новых идей и интересных ответов на ваши задания.»

Васильченко Анна, 9 "А" класс, гимназия №33, г. Краснодар

«Я решила выбрать олимпиаду «Здоровье», потому что мне хотелось проверить, насколько я знаю о вредных привычках и об общем разделе «здоровье». В олимпиаде мне понравилось участвовать, так как я узнала много нового для себя, что в будущем мне наверняка пригодится. Освоила и порассуждала о здоровье окружающих и самой себя, поняла, как отличать вредные привычки от полезных, как правильно питаться и как составлять меню для здорового образа жизни.»

Каплунова Ксения, 9 «б» класс, МОУ СОШ №8, с. Манычское Апанасенковского района

«Чтоб не болеть и быть здоровым, Быть в настроении веселом, Ты должен правильно питаться Гулять и спортом заниматься Ложиться спать не надо поздно, Чтоб выспаться хоть было можно! Нет куренью, алкоголю Зачем тебе такое горе? Ты лучше ешь побольше фруктов На свете нет вкусней продуктов! И будь приветливым, весёлым, Тогда и будешь ты здоровым! Мне очень понравилось участвовать в этой олимпиаде. Задания были довольно интересными, особенно последнее. Я как – то не слишком задумывалась над пользой болезней, поэтому была немного удивлена. Хочу пожелать учителям умных, тянущихся к знаниям и олимпиадам учеников. Ну а себе – дальнейших успехов!»

Васильченко Анна, 9 "А" класс, гимназия №33, г. Краснодар

«Задания оказались очень интересными, увлекательными и необычными. Задание «Формула семейного здоровья» заставило меня внимательно вспомнить обществознание и биологию. Мне все очень понравилось. Я хочу пожелать новых идей и интересных ответов на ваши задания.»

Коковина Дарья, 9 «Б» класс, гимназия №11, г. Норильск

«Олимпиада по здоровью помогла осознать важность здорового образа жизни. Выполняя задание, где надо было написать про вредную привычку, я искала разную информацию. И мне было очень приятно, что во всем мире люди задумываются над этой проблемой. Ведь она действительно важна для современного общества. Мне кажется, эти слова Всемирной организации здравоохранения лучше всего показывают, к чему стремятся люди: «Право некурящего на чистый воздух выше права курящего на курение». Надеюсь, что вскоре множество людей все – таки поймут пользу здорового образа жизни и мир станет лучше!»

Никитина Екатерина, 9 «А» класс, гимназия №11, г. Норильск

«На олимпиаде мною были сделаны следующие открытия. Мне удалось благодаря тому, что я задумался о смысле жизни, о том, как надо жить? Что в моей судьбе происходит не так ? И сделал следующие выводы: Для себя открыл, что нужно соблюдать все правила физического и психологического здоровья человека. Для науки о здоровье мне стало известно, что структура медицинских знаний должно основываться не только на медицинских показателях, физическом состоянии человека, но и на его духовном потенциале, мировоззрении и психологии. Для окружающих меня людей, родных, близких, друзей я узнал, что информирование каждого человека является важным этапом в благоприятном изменение его жизни в целом. Устранение негативных факторов влияющих на полноценную здоровую жизнь человека влияет не только сама личность, но и социум.»

Грицков Сергей, студент ГОУ СПО «Омутнинский колледж педагогики, экономики и права»

«Как всегда, ожидание интересных каверзных заданий. Прочитав, даже растерялась, до того вроде просты и в то же время сложны. Иногда даже попадала впросак, пришлось обратиться к молодому поколению, к дочери. Так, где сама, а где и с помощью, что-то выполнила. Выполняла от души, но, конечно, времени не хватает, чтобы основательно продумать.»

Алсаева Наталья Сергеевна, учитель начальных классов, МОУ «НОШ №14», г. Шелехов

«Я думала, что будут вопросы и на них нужно ответить. Не предполагала творчество. Интересно! Особенности – полистала книги, журналы, газеты. Этот способ олимпиады интересен. Наиболее удачные способы олимпиады – это творчество, где можно было проявить себя. Спасибо за возможность поучаствовать в этой олимпиаде.»

Косенкова Галина Александровна, зам.директора по безопасности жизнедеятельности, учитель начальных классов, МОУ «НОШ №14», г. Шелехов

«Олимпиада по ЗДОРОВЬЮ стала юбилейной 10-й олимпиадой, в которой принимали участие мои ребята, и я решила сделать себе подарок и тоже поучаствовать в ней. Не скорою, хотелось получить и сертификат участника, чтобы посмотреть, что он собой представляет. Возможно, тогда многие участники станут заказывать его. Много вопросов, требующих больших развернутых ответов. Мне почему-то хотелось увидеть вопрос про динамическую паузу (физкультминутку) для старшеклассников. Это очень востребовано сейчас, можно было бы собрать такую коллекцию именно от тех, кому эта пауза предназначена. Вопрос про семейное здоровье и долгожительство – замечательный. И интересный философский вопрос про то, что болезнь – это друг, здесь можно размышлять и размышлять»

Кукушкина Галина Георгиевна, учитель начальных классов МОУ СОШ N134, г. Волгоград

«Олимпиада «Здоровье» - очень нужное мероприятие. Пора всем задуматься о своём здоровье. Природа снабдила от рождения организм человека способностью к саморегуляции и поддержанию жизни с большим запасом прочности, дальнейшая его жизнь будет зависеть от того, как он распорядится природным даром, а именно от его образа жизни. Купить здоровье нельзя, его можно только заработать собственными постоянными усилиями. Приобретение детьми навыков, направленных на сбережение собственного здоровья, - замечательная задача, которую декларирует, но не выполняет школа. В структуре заболеваемости детей и подростков школьного возраста все большее значение приобретают социальные факторы. Особенно высок уровень опасных для здоровья поведенческих рисков у подростков, так как, выходя из-под опеки взрослых, они оказываются неподготовленными к ситуациям социального риска. Подобная неподготовленность может проявиться в неумении избежать вредных привычек, во время сказать «нет», даже просто проследить за своим здоровьем. Здоровье школьника – это не только соматическое здоровье, но и сохранение и развитие его психических, психофизиологических, морально-нравственных ориентиров, последующее получение специальности, социализация и интеграция в обществе. С ранних лет необходимо формировать здоровьесберегающую культуру, а это - социально-психологическая деятельность индивидуума, направленная на укрепление и сохранение здоровья, освоение норм, принципов, традиций здорового образа жизни, превращение их во внутреннее богатство личности. Любое общеобразовательное учреждение должно стать «школой здорового стиля жизни» учащихся, где любая их деятельность (учебная, спортивная, досуговая, а также прием пищи и двигательная активность и др.) будет носить оздоровительно-педагогическую направленность и способствовать воспитанию у детей привычек, а затем и потребностей к здоровому образу жизни, формирование навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья. Спасибо за интересные задания!»

Соколова Татьяна Николаевна, локальный координатор, педагог-психолог, школа №176, г. Зеленогорск