- Описание
- Отзывы о товаре
- Задать вопрос
- Наличие на складе
- Дополнительно
-
Первое издание (бумажное) было издано издательством МГУ, второе издание (электронное) - издательством "Эйдос".
ОПИСАНИЕ ИЗДАНИЯ
Код 220115 Жанр Научно-методическое издание Автор(ы) А.В. Хуторской, докт. пед. наук, чл.-корр. РАО Для кого Учителя-экспериментаторы, вузовские педагоги, ученые Формат Электронное издание, pdf Объём 416 с. Примечание Книга года в России по педагогике (2005) АННОТАЦИЯ
Излагается оригинальная научно-педагогическая концепция эвристического обучения. Учащимся предлагается открывать знания, сравнивать их культурно-историческими аналогами, выстраивая при этом индивидуальную траекторию собственного образования.
В основе разработанного подхода - метод Сократа, философские идеи русского космизма и апробированная в многолетнем исследовании технология эвристического обучения. Рассмотрены методологические, психологические и дидактические основы эвристического обучения. Систематизированы эвристические формы и методы обучения, в том числе и дистанционные, реализуемые с помощью компьютерных телекоммуникаций.
В книге синтезированы научно-исследовательские данные с описанием практических сторон применения эвристических методов в обучении, что делает её полезной как для научных работников и педагогов высшей школы, так и для творческих учителей-экспериментаторов.Прочитав книгу, вы узнаете:
Что такое эвристическое обучение
Какова технология развития одаренности учащихся
Как организовать эвристические занятия.
Эвристические формы и методы обучения.
СОДЕРЖАНИЕ ИЗДАНИЯ
Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. 2-е изд. [Электронное издание]. - М.: Эйдос, 2023. – 416 с.
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ГЕНЕЗИС ЭВРИСТИКИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ
§ 1. Эвристика в античности
§ 2. Эвристика в науках и изобретательстве
§ 3. Предпосылки эвристического образования
§ 4. Эвристическое обучение по сравнению с проблемным и развивающим
§ 5. Эвристика в современной дидактике
§ 6. Инновационная практика обучения
Глава II. ФИЛОСОФСКАЯ МОДЕЛЬ ВСЕЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В МИР
§ 1. Парадигма глобальных изменений в мире и человеке
§ 2. Эвристические ориентиры русского космизма
§ 3. Философские основания эвристического образования
Глава III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
§ 1. Эвристическая образовательная деятельность
§ 2. Методология эвристического познания
§ 3. Образовательное пространство как эвристическая среда
§ 4. Индивидуальная образовательная траектория
§ 5. Ключевые компетенции
Глава IV. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
§ 1. Природа творческих способностей
§ 2. Креативные, когнитивные и методологические способности
§ 3. Динамика развития эвристических способностей
Глава V. НАЧАЛА ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЭВРИСТИКИ
§ 1. Понятия дидактической эвристики
§ 2. Закономерности и принципы эвристического обучения
§ 3. Эвристический компонент образовательных стандартов
§ 4. Организация эвристического обучения
§ 5. Контроль образовательных результатов
Глава VI. СОДЕРЖАНИЕ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
§ 1. Структура содержания эвристического образования
§ 2. Метапредметное содержание образования
§ 3. Взаимодействие личностного и культурно-исторического содержания образования
§ 4. Содержание образовательных программ
§ 5. Эвристический учебник
Глава VII. ТЕХНОЛОГИЯ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
§ 1. Технология конструирования системы занятий
§ 2. Образовательное целеполагание
§ 3. Эвристическая образовательная ситуация
§ 4. Технология развития эвристических процедур
§ 5. Рефлексия в обучении
Глава VIII. ФОРМЫ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
§ 1. Классификация форм эвристического обучения
§ 2. Индивидуальные занятия
§ 3. Коллективные занятия
§ 4. Системы эвристических занятий
Глава IX. МЕТОДЫ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
§ 1. Классификация методов эвристического обучения
§ 2. Когнитивные методы
§ 3. Креативные методы
§ 4. Оргдеятельностные методы
Глава X. ЭВРИСТИКА В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
§ 1. Понятия и принципы дистанционного творчества
§ 2. Креативная технология дистанционного обучения
§ 3. Дистанционные эвристические олимпиады и проекты
§ 4. Дистанционная подготовка и повышение квалификации педагогов
Глава XI. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
§ 1. Эвристическое обучение школьников
§ 2. Занятия с педагогами и студентами
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯКупив книгу, вы сможете:
- Узнаете научные основы организации обучения, которое реализует основную миссию человека - созидательную.
- Научитесь разрабатывать педагогические технологии, которые включают в себя эвристические формы и методы обучения.
- Больше никогда не вернётесь к традиционной системе обучения, поскольку обнаружите потрясающие творческие возможности детей и учителей, ведущих занятия эвристически.
-
Вы можете задать любой интересующий вас вопрос по товару или работе магазина.
Наши квалифицированные специалисты обязательно вам помогут. -
Чтобы купить выбранные товары или услуги, положите их в корзину и оплатите их стоимость.
При покупке бумажных книг и документации кроме их стоимости необходимо оплатить также почтовые расходы.
Вы можете приобрести товары, оплатить услуги в нашем офисе по адресу: Москва, ул. Тверская, д. 9, стр. 7 (5 мин от метро "Охотный ряд"). В этом случае почтовые расходы не оплачиваются. Предварительно согласуйте время вашего приезда в офис по e-mail: shop@eidos.ru или по тел.: +7 (495) 941-61-41.
|
Андрей
|
|
«Здравствуйте, коллеги! Когда-то около 20 лет назад группа детей, возглавляемая мной, участвовала в эвристических олимпиадах Центра «Эйдос». Задания и вопросы были настолько интересны детям, что я много лет их дублировала в разных группах, работая уже в Москве в собственном детском центре. Сейчас живу в США и обучаю русскоговорящих детей. Как можно выбрать и оплатить интересующую меня литературу Вашего Центра?», - Юлия, Калифорния.
|