• Сведения об образовательной организации
  • Новости
  • Акции
  • Расписание
  • Контакты
+7 495 768-55-54 Заказать звонок
Вход Регистрация
ЦДО Эйдос
  • Меню
  • О центре
    Новости Акции Расписание Миссия Директор Научная школа Документы Услуги Фотогалерея Видео Рассылка Контакты
  • Проекты
  • Курсы
  • Олимпиады
  • Конферeнции
  • Семинары
  • Магазин
    Акции Новинки Каталог Как оплатить Доставка
  • Журнал
    Новости Выпуски Услуги журнала Авторам
+7 495 768-55-54 Заказать звонок
0
0
0
Корзина
пуста
К сожалению, ваша корзина пуста.
Исправить это недоразумение очень просто:
выберите в каталоге интересующий товар и нажмите кнопку «В корзину».
Общая сумма:
Перейти в корзину
  • Курсы
    Программы переподготовки 250 ч. Дист. курсы для педагогов, 72 ч. Дист. курсы для соискателей Онлайн-курсы для детей и взрослых Стажировка Курсы в Москве Курсы в СПб Отзывы курсантов
  • Семинары
    Вебинары и веб-семинары Семинары для школ Семинары для вузов Семинары для ссузов Отзывы участников семинаров
  • Проекты
    Проекты для школ Проекты для университетов Проекты для родителей Стажировка для педагогов Франшиза
  • Конферeнции
    Конференции для педагогов Конференции для школьников дистанционные Конференции для школьников в Москве Конференции для школьников в Санкт-Петербурге Интернет-педсоветы
  • Олимпиады
    Дистанционные эвристические олимпиады Олимпиады для школьников в Москве Олимпиады для школьников в Санкт-Петербурге Отзывы участников олимпиад
  • Конкурсы
    Предметные недели Конкурсы для педагогов Конкурсы для школьников
  • Журнал
    Новости Выпуски Услуги журнала Авторам
  • Магазин
    Акции Новинки
    Каталог Свидетельства, удостоверения, сертификаты Книги Рег. взносы. Призы. Благотворительность Электронные издания Атрибутика Мероприятия Таблички и сертификаты к кубкам и медалям Услуги Почтовые услуги Рекламные услуги Предложения
    Как оплатить Доставка
  • Еще
Главная-Магазин "Эйдос"-Прайс-лист-Электронные издания-Материалы конференций и семинаров-Смыслы и цели образования: инновационный аспект

Смыслы и цели образования: инновационный аспект

Поделиться
  • Смыслы и цели образования: инновационный аспект
    • Смыслы и цели образования: инновационный аспект
    Отложить Отложено
    Сравнить В сравнении
    499 ₽ /шт
    - +
    В корзинуВ корзине
    Покупка в 1 клик
    Смыслы и цели образования: инновационный аспект. Сборник научных трудов / Под ред. А.В.Хуторского. - М.: Центр дистанционного образования "Эйдос", 2007.

    Электронное издание - аналог бумажной книги!
    • Описание
    • Отзывы о товаре
    • Задать вопрос
    • Наличие на складе
    • Дополнительно
    • Смыслы и цели образования: инновационный аспект. Сборник научных трудов / Под ред. А.В.Хуторского. - М.: Центр дистанционного образования "Эйдос", 2007.

      В продаже электронное издание - аналог бумажной книги!



      ОГЛАВЛЕНИЕ

      Предисловие

      Глава I. Методологические и педагогические проблемы изменений в образовательном целеполагании

      Почему необходим переход к человекосообразному образованию? К обоснованию концепции и программы исследований (Хуторской А.В., чл.-корр.РАО)
      Иерархия целей образования (Краевский В.В., акад. РАО)
      Цели в системе образования как объект и предмет научного исследования (Лебедев О.Е., чл.-корр. РАО)
      Целеполагание субъектов инновационной деятельности в системе распределенного эвристического обучения (Андрианова Г.А.)
      Онтологическое понимание современного воспитания (Борытко Н.М.)
      Зеркальный купол храма знаний (о роли философии в определении смыслов и целей образования) (Пузыревский В.Ю.)
      Диалог в реформируемом отечественном образовании: от целей к содержанию (Король А.Д.)
      Целеполагание как ключевая компетенция образовательного процесса (Озеркова И.А.)
      Проблемы проектирования образования в целях устойчивого развития (Захлебный А.Н., чл.-корр. РАО, Дзятковская Е.Н.)
      Что такое «образовательный процесс»? От социально-технократического к индивидуальному складу цивилизации (Бабинский М.Б.)
      Экологизация школьного учения как инновационный смысл образования (Лернер П.С.)
      Материалистическая, гуманистическая и христианская стратегии образования: опыт сравнительного анализа (Остапенко А.А.)

      Глава II. Целеполагание в школьных образовательных областях

      Трансформация целей математического образования: исторический опыт целеполагания (Лодатко Е.А.)
      Технологическая грамотность старшеклассников в контексте созидательной деятельности (Бычков А.В.)
      Соотношение общеобразовательной подготовки и личностного развития в физическом образовании (Орлов В.А.)
      Проектирование образовательных целей в начальной школе (Брицкая Е.О.)
      Цели обучения на начальной ступени языкового образования и пути их достижения (Иванова Л.А.)
      О целях литературного образования и о некоторых формах итоговой аттестации (Самойлова Е.А.)
      Подходы к целеполаганию на уроках информатики (Шелепаева А.Х.)
      Роль структуры эвристического задания в формировании языковых компетенций (Шерстова Е.В.)
      Моделирование подготовки школьников в области физической культуры (Журкина А.Я.)
      Специфика целеполагания в области этического просвещения подростков (Ванцев Ю.В.)
      Домашний экологический проект: модель организации исследования (Баранчикова Л.А.)
      Цели подготовки старшеклассников к предпринимательской деятельности (Романова М.Ю.)
      Глава III. Ситуация образовательного целеполагания: техника и практика

      Проблемы и технологии образовательного целеполагания (Хуторской А.В.)
      Проектирование технологий и средств обучения в залоге инновационного целеполагания (Пальчевский Б.В.)
      Целеполагание и мотивация в ситуации обучения (Деревянко Е.И.)
      Обучение ученика целеполаганию: психологическое обоснование методики (Пахомова Н.Ю.)
      Портфолио как инструмент осознания учащимся собственных целей образования (Прутченков А.С., Новикова Т.Г.)
      Формулировка учебной цели: структурные составляющие (Свитова Т.В.)
      Целеполагание учащихся по отношению к профильному обучению (Вьюгова Т.С., Шамина О.Б.)
      О создании экспериментальных личностно-ориентированных классов: по итогам обсуждения на форуме Научной школы А.В. Хуторского (Рыскулова М.Н.)
      Ценностные ориентиры школьников: методы анализа и результаты анкетирования (Рогова Р.М.)
      Противоречия в целеполагании и инновационной деятельности современной школы (Смирнова Т.Н.)


      Глава IV. Управление образованием и подготовка кадров

      Научно-управленческая культура – гарантия проектирования достойных целей образования (Масюкова Н.А.)
      Преодоление образовательных стереотипов как одна из целей формирования методологической культуры учителя (Бережнова Е.В.)
      От монолога к диалогу: методологические предпосылки проектирования образования эвристического типа (Король А.Д., Хуторской А.В.)
      Роль и место целеполагания в педагогической практике преподавателя высшей школы (Андреев А.А., Фокина В.Н.)
      К обоснованию целей вариативного (профильного) компонента содержания общего среднего образования в Республике Беларусь (Пальчик Г.В.)
      Дистанционные курсы повышения квалификации ЦДО «Эйдос» как возможность самообразования учителя на оргдеятельностной основе (Одинец К.А.)
      Целевые установки обучения одаренных детей в американской педагогике (Аксёнова Э.А.)
      Особенности целеполагания в аксиологическом образовательном
      пространстве личности будущего педагога (Хмелева О.Г.)

      Глава V. Дистанционное образование

      Условия реализации индивидуальной образовательной траектории ученика в дистанционном обучении (Кулешова Г.М.)
      Опыт реализации целей профильного обучения в форме дистанционных проектов (Галанов А.Б.)
      От дистанционного ученика до учителя: опыт рефлексивного осмысления целей педагогической деятельности (Николаева В.А.)
      Участие в дистанционных эвристических олимпиадах: цели и результаты (Разумова А.Г.)
      Дистанционные эвристические олимпиады в начальном, основном и профильном обучении (Андрианова Г.А., Хуторской А.В., Кулешова Г.М.)
      Типология целей дистанционного обучения глазами учеников (Скрипкина Ю.В.)
      Типы учебных взаимодействий в дистанционном профильном обучении: результаты опытно–экспериментального исследования (Хуторской А.В., Кулешова Г.М., Шерстова Е.В.)


      Глава VI. Дискуссии участников веб-форума Научной школы

      Изменения в целях образования: кому и зачем понадобилось их менять?
      Рефлексия как инструмент диагностики, достижения и переопределения целей образования
      Границы применимости эвристического обучения
      Что проверяется и оценивается в эвристическом обучении?
      Дистанционные курсы – альтернатива или дополнение очному обучению?
      Меняют ли телекоммуникации смысл и цели образования?
    • Вы можете задать любой интересующий вас вопрос по товару или работе магазина.

      Наши квалифицированные специалисты обязательно вам помогут.
    • Чтобы купить выбранные товары или услуги, положите их в корзину и оплатите их стоимость.

      При покупке бумажных книг и документации кроме их стоимости необходимо оплатить также почтовые расходы.

      Вы можете приобрести товары, оплатить услуги в нашем офисе по адресу: Москва, ул. Тверская, д. 9, стр. 7 (5 мин от метро "Охотный ряд"). В этом случае почтовые расходы не оплачиваются. Предварительно согласуйте время вашего приезда в офис по e-mail: shop@eidos.ru или по тел.: +7 (495) 941-61-41.
    Оставить отзыв
    Текст сообщения*
    Размер файла не должен превышать 5 МБ.
    Загрузить изображение

    Задать вопрос

    • Персональные рекомендации
    О центре
    Проекты
    Курсы
    Олимпиады
    Конферeнции
    Семинары
    Магазин
    Журнал
    • Новости
    • Акции
    • Расписание
    • Миссия
    • Директор
    • Научная школа
    • Документы
    • Услуги
    • Фотогалерея
    • Видео
    • Рассылка
    • Контакты
    • Проекты для школ
    • Проекты для университетов
    • Проекты для родителей
    • Стажировка для педагогов
    • Франшиза
    • Программы переподготовки 250 ч.
    • Дист. курсы для педагогов, 72 ч.
    • Дист. курсы для соискателей
    • Онлайн-курсы для детей и взрослых
    • Стажировка
    • Курсы в Москве
    • Курсы в СПб
    • Отзывы курсантов
    • Дистанционные эвристические олимпиады
    • Олимпиады для школьников в Москве
    • Олимпиады для школьников в Санкт-Петербурге
    • Отзывы участников олимпиад
    • Конференции для педагогов
    • Конференции для школьников дистанционные
    • Интернет-педсоветы
    • Конференции для школьников в Москве
    • Конференции для школьников в Санкт-Петербурге
    • Вебинары и веб-семинары
    • Семинары для школ
    • Семинары для вузов
    • Семинары для ссузов
    • Отзывы участников семинаров
    • Акции
    • Новинки
    • Каталог
    • Как оплатить
    • Доставка
    • Новости
    • Выпуски
    • Услуги журнала
    • Авторам

    © Центр дистанционного образования «Эйдос», 1998—2023
    Москва, ул.Тверская, д.9, стр.7, офис 111
    Email: info@eidos.ru
    Тел.: +7(495) 768-55-54

    Мы в социальных сетях:

    ВКонтакте Youtube
    Оплата через платёжные системы
    ya wm qiwi
    Оплата по счету Оплата по счету Я зарегистрирован на Портале Поставщиков